2024-03-27 04:24:58 | 爱好网
企业财务绩效定量评价指标计算公式
一、盈利能力状况
(一)基本指标
1.
净资产收益率=净利润
/
平均净资产×100%
平均净资产=(年初所有者权益+年末所有者权益)
/2
2.
总资产报酬率=(利润总额+利息支出)
/
平均资产总额×100%
平均资产总额=(年初资产总额+年末资产总额)
/2
(二)修正指标
1.
销售(营业)利润率=销售(营业)利润
/
销售(营业)收入×100%
2.
盈余现金保障倍数=经营现金净流量
/
(净利润+少数股东损益)
3.
成本费用利润率=利润总额
/
成本费用总额×100%
成本费用总额=营业成本+营业税金及附加+销售费用+管理费用+财务费用
4.
资本收益率=净利润
/
平均资本×100%
平均资本=
[
(年初实收资本+年初资本公积)
+
(年末实收资本+年末资本公积)
]/2
二、资产质量状况
(一)基本指标
1.
总资产周转率(次)=营业收入
/
平均资产总额
2.
应收账款周转率(次)=主营业务收入净额
/
应收账款平均余额
应收账款平均余额=(年初应收账款余额+年末应收账款余额)
/2
应收账款余额=应收账款净额+应收账款坏账准备
(二)修正指标
1.
不良资产比率=
(资产减值准备余额+应提未提和应摊未摊的潜亏挂账+未处理资产
损失)
/
(资产总额+资产减值准备余额)×100%
2.
资产现金回收率=经营现金净流量
/
平均资产总额×100%
3.
流动资产周转率(次)=营业收入
/
平均流动资产总额
平均流动资产总额=(年初流动资产总额+年末流动资产总额)
/2
三、债务风险状况
(一)基本指标
1.
资产负债率=负债总额
/
资产总额×100%
2.
已获利息倍数=(利润总额+利息支出)
/
利息支出
(二)修正指标
1.
速动比率=速动资产
/
流动负债×100%
速动资产=流动资产-存货
2.
现金流动负债比率=经营现金净流量
/
流动负债×100%
3.
带息负债比率=
(短期借款+一年内到期的长期负债+长期借款+应付债券+应付利
息)
/
负债总额×100%
4.
或有负债比率=或有负债余额
/
(所有者权益+少数股东权益)×100%
或有负债余额=已贴现商业承兑汇票金额+对外担保余额+未决诉讼、未决仲裁金额
(除贴现与担保引起的诉讼或仲裁)+其他或有负债金额
四、经营增长状况
(一)基本指标
1.
销售(营业)增长率=本年销售(营业)增长额
/
上年销售(营业)收入×100%
2.
资本保值增值率=扣除客观因素后的年末所有者权益总额
/
年初所有者权益总额
×100%
EVA(Economic Value Added)是经济增加值的英文缩写,指从税后净营业利润中扣除包括股权和债务的全部投入资本成本后的所得。其核心是资本投入是有成本的,企业的盈利只有高于其资本成本(包括股权成本和债务成本)时才会为股东创造价值。
公司每年创造的经济增加值等于税后净营业利润与全部资本成本之间的差额。其中资本成本包括债务资本的成本,也包括股本资本的成本。
从算术角度说,EVA 等于税后经营利润减去债务和股本成本,是所有成本被扣除后的剩余收入(Residual ine)。EVA 是对真正 "经济"利润的评价,或者说,是表示净营运利润与投资者用同样资本投资其他风险相近的有价证券的最低回报相比,超出或低于后者的量值。
EVA是一种评价企业经营者有效使用资本和为股东创造价值能力,体现企业最终经营目标的经营业绩考核工具。
财务比率分析是财务报表分析中的一种手段,财务报表分析可不是光看比率的,数字、资产结构、附注中的事项等等,都是财务分析的突破口。
财务绩效定量评价基本指标计分是按照功效系数法计分原理,将评价指标实际值对照行业评价标准值,按照规定的计分公式计算各项基本指标得分。
《中央企业总会计师工作职责管理暂行办法》中,财务绩效定量评价是指对企业一定期间的盈利能力、资产质量、债务风险和经营增长四个方面进行定量对比分析和评判。
财务绩效定量评价标准将按照不同行业、不同规模及指标类别,分别测算出优秀值、良好值、平均值、较低值和较差值五个档次。
管理绩效定性评价指标包括企业发展战略的确立与执行、经营决策、发展创新、风险控制、基础管理、人力资源、行业影响、社会贡献等方面,管理绩效定性评价标准不进行行业划分,将划分为优、良、中、低、差五个档次给出评价。
财务绩效定量评价是指对企业一定期间的盈利能力、资产质量、债务风险和经营增长四个方面进行定量对比分析和评判。财务绩效定量评价标准将按照不同行业、不同规模及指标类别,分别测算出优秀值、良好值、平均值、较低值和较差值五个档次。管理绩效定性评价指标包括企业发展战略的确立与执行、经营决策、发展创新、风险控制、基础管理、人力资源、行业影响、社会贡献等方面,管理绩效定性评价标准不进行行业划分,将划分为优、良、中、低、差五个档次给出评价。
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其他系统没有
假设A列为“评标报价”,B列为“评标基准价”,用公式:
=IF(A2>B2,MAX(36-INT((A2-B2)/B2*100)*2,0),IF(INT((B2-A2)/B2*100)<3,36+INT((B2-A2)/B2*100)*2,MAX(40-(INT((B2-A2)/B2*100)-2)*2,0)))
这个根据股利的增长率不同,计算方法不同,算出来的只是大致的股票内在价值,你可以用这个公式算下,
V﹦D∕ (K-G) D为下一期的股利,K是股票的期望收益率,G是股利的固定增长率,G你可以算一下最近几年的平均股利增长率,至于下一期的股利你可以算出来,把今年排除在外,用前几年的算。
综合得分计算公式是“专业成绩 x50%+文化成绩 x50%=综合分”,详细介绍如下:
一、综合得分计算公式: 爱好网
1、综合得分计算公式是各项考核内容按照一定权重比例进行加权计算,将所有分项得分综合起来,从而得到一个综合得分的数学公式。
2、在日常工作中,考核评价内容通常不只一项,使用多项指标综合计算是一种非常常见的评价方法。它能够避免某一指标被过分强调,又能够真实地反映出员工的综合能力和水平。
二、制定权重比例:
1、指标权重反映了各项指标在整个绩效评估中的重要性,不同指标的权重通常根据具体工作的关键性和难度等综合因素确定。通常采用专家打分法、控制变异系数法、层级分析法、回归分析法等制定权重比例。
2、在确定好各项指标的权重后,在考评人员对每项指标进行得分,再按照约定的权重比例计算每项指标权重得分总和,最后将所有指标总和加起来即可计算出综合得分。
三、公正性比较:
1、如果每个员工的考核内容不完全一致,同时也存在不同类型员工之间或同类型员工之间的复杂关系,则可以在综合得分计算时进行标准化处理,采用特定算法对不同员工、不同业务、不同区域数据进行量化、聚类分析,并获得针对性突出的分析结果。
2、综合得分计算公式已经广泛应用于企事业单位的绩效考核、考试评分、金融信用评级等领域,并在各行各业中形成了较为成熟的理论和实践。
3、综合得分计算公式的合理制定和方法选择,对于推动机构、企业、个人更好地执行目标管理,加速提升组织战略效能和业绩水平,都具有积极的意义。
绩效怎么算绩效考核分的计算方法 绩效考核的计算方法通常由组织根据自身的情况和绩效考核方案而定,以下是一些常见的绩效考核计算方法: 1.定量计算法:使用具体的数字或指标来衡量绩效,如销售额、利润、完成的项目数量、客户满意度等。通过对这些指标进行定量计算,得出员工或团队的绩效得分。 2.定性评估法:采用主管或评估者的主观评估来评定员工的绩效,如通过评估员工在工作中展现的技能、态度、团队合作等
总评成绩怎么计算 总评成绩总而言之就是你在某个方面的综合评价。 它的构成:总成绩=平时成绩+期中考试+期末考试。 现代社会,我们一般采用电脑计算,所用工具为Excel,以下我也该软件的计算方式进行演示: 打开一个需要计算成绩的Excel文件。 2.在D2单元格内输入=B2*0.3+C2*0.7,如何点击回车即可(这里总评成绩的占比设置为期中成绩的30%+期末成绩的70
大学综合评价成绩怎么算的? 计算如下: 一般的算法是:学生学年综合素质测评成绩=思想道德素质分(*20%)+学科专业素质分(*60%)+实践能力与技能水平分(*10%)+身心素质与文体能力分(*10%)+附加分。总成绩不超过100分,保留小数点后两位。 特点说明 各个大学综测分值不尽相同,一般大学综测成绩的计算方法为德、智、体合计一百分其所占的百分比分别为30%、60%、
综合评定成绩是怎么算出来的 大学生综合测评成绩计算方法如下: 学年综合素质测评成绩=思想道德素质分(20%)+学科专业素质分(60%)+实践能力与技能水平分(10%)+身心素质与文体能力分(10%)+附加分。一般是考试成绩和活动分成绩各乘一定比例相加。 综合素质测评的简介: 综合素质测评是对大学生的一种评价指标,综合素质测评的内容包括德育测评、智育测评、体育测评和能力测评四个
您好我想学习一下模糊综合评价法很着急要用看到您在这方面颇有成就想向您寻求帮助谢谢 模糊综合评价法是一种基于模糊数学的综合评标方法。该综合评价法根据模糊数学的隶属度理论把定性评价转化为定量评价,即用模糊数学对受到多种因素制约的事物或对象做出一个总体的评价。它具有结果清晰,系统性强的特点,能较好地解决模糊的、难以量化的问题,适合各种非确定性问题的解决。 模糊集合理论(fuzzysets)的概念于
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综合素质评价怎么算分数? 《大学生素质教育证书实施办法》中综合素质测评分计算方法为:综合考评成绩=品德考评(30分)+学业考评(60分)+体育考评(10分)+创新能力分(20分)。 综测,即综合测评,是新一学年开学初开展的一项测评活动,对于上一学年的表现进行评价等。目的是为了提高学生综合素质,激励学生德、智、体、美全面发展,积极引导学生,培养创新精神和实践能力,成为有理想、有道德、有
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