2024年高考科目 宁夏新高考是从哪一年开始实行？

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本文目录一览：

• 1、2024年高考科目
• 2、高考2024改革新政策
• 3、宁夏新高考是从哪一年开始实行？

2024年高考科目

2024新高考选科要求为：教育部要求同一高校相同专业在所有高考综合改革省份提出的选考科目要求需相同，各高校都是按照教育的选科指引进行选考科目要求编制。

1、科目要求的本科专业数量占本科专业总数的43.76%，含物理科目的占比为51.79%，含化学科目的占比为46.46%，含历史科目的占比为1.74%，含“物理+化学“科目的占比为45.98%。

2、可以看到相比以往选科要求，物理、化学2门均需选考才可以报的专业，权重占比有了非常大的提升。“物理+化学“选科或成为理工类专业选择“常规标配“。

3、另外政治学类、外交学、公安学类等专业需要必选政治。化学的权重有了非常大的提升，选考“物理+化学“，几乎包揽了热门专业。

4、更重要的是，不只是理工类专业，医学、农学等专业，选科要求也基本上都是必选物理、化学。 爱好网

新高考简介：

1、新高考选科是随着全国高考试点改革的推进，在上海、浙江、北京、天津、山东、海南等地相继开始实行的高考政策，于2014年9月发布《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》。

2、其模式一般为“3+3“，取消文理组合，学生可以自主决定科目组合。与学生自主选科相对应，试点地区的高中开始全面推进“走班制“教学和特色化办学。

3、2022年6月，四川、河南、云南、内蒙古、陕西、青海、宁夏新高考改革方案落地，2025年整体实施“3+1+2“模式。

4、取消文理科，实行”3+3“成绩由语文、数学、外语统一高考成绩和自主选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成。

高考2024改革新政策

高考2024改革新政策介绍如下：

2024年高考新政策主要是强化了相关专业对高中学习物理、化学科目的基础性要求。

教育部印发的《普通高校本科招生专业选考科目要求指引（通用版）》从 2024 年高考开始实施。

这次高校选考科目优化调整，主要是强化了相关专业对高中学习物理、化学科目的基础性要求。高校根据专业人才培养要求，绝大多数 “理工农医” 类专业均要求中学阶段必选物理、化学两门科目。

此外，部分高校根据不同专业的人才培养方案和要求，还对经济类、金融类、管理学类、心理学类等专业提出了选考物理的要求；对文物保护技术等专业提出了选考化学的要求。

艺术类统考和英语专业保送生：

基本实现艺术类专业省级统考全覆盖：

到 2024 年基本实现艺术类专业省级统考全覆盖，不断提升省级统考水平和质量。2024 年起，不再跨省设置校考考点。

2024 年起，根据不同专业特点和人才选拔培养要求，实行分类录取。逐步提高高考文化课成绩要求，切实扭转部分高校艺术专业人才选拔 “重专业轻文化” 的倾向。

仅三所高校可招英语专业保送生：

2024 年起，除北京外国语大学、上海外国语大学、外交学院可继续招收一定数量的外国语中学推荐保送生安排在英语语种相关专业，其他高校招收的外国语中学推荐保送生均安排在除英语以外的小语种相关专业，鼓励高校培养 “小语种+” 复合型人才。

宁夏新高考是从哪一年开始实行？

宁夏 新 高考 是从2022年开始实行，也就是从2022年9月高一 新生 入学时开始实行，2025年将进行首届新高考，采取3+1+2新高考模式，不分文理科，语文、数学、外语为统考，在历史和物理科目中首选1门科目，然后在思想政治、地理、化学、生物学科目中再选2门科目参加选择性 考试 ，总分为750分。

一、改革目标

从2022年秋季入学的高中一年级学生开始，实施普通高等学校考试招生综合改革。到2025年基本建立分类考试、综合评价、多元录取的普通高等学校考试招生制度，健全促进公平、科学选才、监督有力的普通高等学校考试招生体制机制，实现学生 成长 、国家选才和社会公平的有机统一。

二、主要任务

（一）完善普通高中学业水平考试制度。 普通高中学业水平考试分为合格性考试和选择性考试两种类型。合格性考试成绩是普通高中学生 毕业 以及普通高中同等学力认定的主要依据，选择性考试成绩是普通高等学 校招 生录取的重要依据之一。

1.考试对象。合格性考试的对象为全区普通高中在校学生，高中阶段其他学校在校学生和社会人员也可自愿报名参加合格性考试。选择性考试的对象为符合当年普通高等学校招生统一考试报名条件，并已报名参加宁夏统一高考的人员。普通高中应届 毕业生 应在合格໿考试科目成绩合格的基础上，报考相应选择性考试科目。

2.考试科目。合格性考试科目覆盖国家普通高中课程方案规定的语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、音乐、美术、 体育 与健康、信息技术、通用技术14门。选择性考试科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学6门。学生可根据自身兴趣、志向、优势和普通高等学校招生要求，首先在物理、历史中选择1门为首选科目，再从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门为再选科目，共选择3门参加选择性考试。

3.考试内容。以国家普通高中课程方案和课程标准为依据。合格໿考试内容为国家普通高中课程标准规定的必修内容Ģ选择໿考试内容为国家普通高中课程标准规定的必修和选择໿必修内容。

4.考试安排。合格性考试从2022年秋季入学的高一年级学生起实施，依据国家普通高中课程方案和课程标准由自治区统一安排。语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学9个科目的合格性考试采用闭卷笔试方式，安排在每学期末进行，由自治区统一组织实施，每年组织2次，普通高中在校学生首次参加考试不得早于高一下学期末，高一年级考试科目不多于4门。音乐、美术、体育与健康、信息技术、通用技术5个科目考试，由自治区统一制定考试标准，各地级市组织实施，每年组织1次。2025年起，选择性考试每年组织1次，与全国统一高考同期进行，由自治区统一组织实施。

5.考试成绩。合格性考试成绩以“合格”或“不合格”呈现，纳入综合素质评价档案，合格性考试成绩长期有效，未合格的科目可继续报考。选择性考试中的首选科目成绩以原始成绩呈现，再选科目成绩以等级转换分数呈现，成绩当年有效。

（二）规范普通高中学生综合素质评价体系。 普通高中学生综合素质评价主要反映学生德智体美劳全面发展情况和个性特长，是高考招生录取的重要参考。

1.评价内容。普通高中学生综合素质评价主要内容包括思想品德、学业水平、身心健康、 艺术 素养、劳动与社会实践等方面。

2.评价程序。充分运用宁夏普通高中学生综合素质评价管理平台，加强学生综合素质档案建设。普通高中学校要成立学生综合素质评价委员会，开展学生综合素质评价 工作 。学生在教师指导下写实记录成长过程，遴选具有代表性的重要活动记录和典型事实材料，统一导入宁夏普通高中学生综合素质评价管理平台，经公示确认无异议后，形成学生综合素质档案。健全信息确认、公示投诉、申诉复议、记录审核等监督保障制度，确保综合素质评价客观、真实、准确、可信。

3.评价使用。普通高中学生综合素质评价结果是学生毕业和普通高等学校招生录取的重要参考。普通高中学校要充分利用写实记录材料，加强对学生成长过程指导。普通高等学校要根据自身办学特色及人才培养要求，制定科学规范的综合素质评价结果使用办法，提前向社会公布。

（三）改革统一高考招生制度。 自2025年起，普通高等学校依据考生的全国统一考试和普通高中学业水平考试成绩，参考普通高中学生综合素质评价，择优录取。

1.考试科目。全国统一考试科目为语文、数学、外语（含英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语）3门，不分文理科，其中外语科目含听力和笔试两部分。选择性考试科目为1门首选科目和2门再选科目，共选择3门。报考相关体育类、艺术类等专业的考生还须按有关要求参加相应专业考试。

2.考试安排。全国统一考试按教育部规定的时间组织考试，选择性考试与全国统一考试同期安排。待条件成熟时，外语科目提供两次考试机会。

3.考试成绩。考生总成绩由3门全国统一考试科目成绩和3门选择໿考试科目成绩组成，满分750分。其中，全国统一考试科目使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分150分；选择性考试首选科目使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分100分；再选科目按照等级转换分数计入考生总成绩，每门满分100分。等级转换分数办法另行制定。高考加分项目、分值及相关要求按照自治区有关加分政策执行。建立再选科目保障机制。

4.招生录取。普通高等学校招生实行“院校专业组” 平行志愿 投档录取模式，按照物理、历史两个类别，分列招生计划、分开划线、分开投档录取。普通类专业依据考生总分（考生总成绩和政策性加分，下同），参考普通高中学生综合素质评价结果择优录取。相关体育类、艺术类专业依据考生总分及相应专业考试成绩，参考普通高中学生综合素质评价结果择优录取。具体 志愿 填报和录取办法另行规定。普通高等学校根据人才培养对学生学科专业基础的需要，按专业（类）提出选考科目要求，提前向社会公布。

（四）健全高等职业教育分类考试招生制度。 适应现代职业教育发展需要，高等职业教育分类招生与统一高考招生相对分开，主要安排在春季进行，实行“文化素质+职业技能”评价录取的方式。

1.高等职业教育对口招生。面向中等职业学校毕业生招生。文化素质测试（语文、数学、英语）由自治区统一组织实施；职业技能按照专业大类进行测试，由相关高职（专科）院校组织实施。招生院校使用文化素质成绩和职业技能成绩择优录取。

2.高职（专科）院校单独考试招生。面向普通高中毕业生招生，使用普通高中学业水平合格性考试语文、数学、外语科目的原始成绩作为文化素质成绩，招生院校组织职业能力适应性测试作为职业技能成绩，同时参考综合素质评价进行择优录取。

3.中高职贯通招生。完善三二分段、五年一贯制招生制度，规范招生行为，扩大中高职五年贯通培养规模，人才培养方案由高职（专科）院校牵头制定，报自治区教育厅备案后实施。

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