2024年陕西高考改革方案是怎样的？（2024年陕西高考报名时间）

本文目录一览：

• 1、2024年陕西高考改革方案是怎样的？
• 2、2024年陕西高考报名时间
• 3、2024年高考政策

2024年陕西高考改革方案是怎样的？

2024年陕西高考改革政策如下：

一、完善普通高中学业水平考试制度。

1、明确考试类型和依据。学业水平考试分为合格性考试和选择性考试。合格性考试成绩是普通高中学生毕业以及高中同等学力认定的主要依据，也是高职院校分类考试招生录取的依据之一。选择性考试成绩是高校录取参加统一高考考生的重要依据。

2、明确考试对象和科目。普通高中在校学生均须参加合格性考试，高中阶段教育其他学校在校学生和社会人员也可参加合格性考试。合格性考试科目包括国家普通高中课程方案设定的14门科目。选择性考试科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学等6门科目。

二、完善普通高中学生综合素质评价制度。

《实施方案》对进一步规范普通高中学生综合素质评价提出了明确要求，评价内容主要包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践等5个方面。普通高中学校依托电子化平台实事求是、客观公正地记录学生综合素质发展情况和个性特长，为高校招生录取提供参考。

三、深化普通高等学校考试招生改革。 爱好网

1、明确统一高考科目。我省实行“3+1+2”模式，“3”即统一高考科目：为语文、数学、外语3门。“1”和“2”为选择性考试科目，其中“1”指从物理或历史科目中选择1门首选科目，“2”指从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门再选科目。

2、明确考生总成绩。考生总成绩由3门统一高考成绩和3门普通高中学业水平选择性考试成绩构成，满分750分。

3、明确招生录取方式。自2025年起，除提前批次外，分本、专科两个批次录取。普通高校招生按物理科目组合、历史科目组合两类分列招生计划、分别划线、分别投档，采用“院校专业组”方式实行平行志愿录取。

2024年陕西高考报名时间

2024年陕西高考的报名时间将从11月1日开始，一直持续到11月10日。

2024年陕西高考的报名时间将从11月1日开始，一直持续到11月10日。这段短暂而关键的时间窗口将是考生和家长们的紧张期。在这段时间内，考生完成一系列的报名手续，确保自己能够参加高考。

1、高考报名通常一系列的材料和步骤。首先，考生准备好有效的身份证明文件、照片和相关证明材料。随后，在规定时间内将这些文件提交给所在学校的高考报名办公室。在提交材料之前，务必仔细核对所有信息，确保没有错误或遗漏，以免造成不必要的麻烦。

2、此外，考生支付高考报名费。报名费的数额通常是固定的，但也可能因政策调整而有所变化。因此，建议考生在缴费前查阅最新的相关信息，以确保金额的准确性。没有缴纳报名费的考生将无法完成报名流程，这将对他们的高考计划产生严重影响。

3、高考报名是一个严格按照时间要求进行的过程。一旦错过了报名截止日期，晚报名通常是不被接受的，即使有正当理由也很难例外。因此，考生和家长必须提前规划，确保在截止日期前完成所有必要的步骤，以免遗憾。

为什么要高考

高考是一个人生中重要的衡量标准。它不仅衡量了一个人的知识水平，也衡量了一个人的学习能力和适应能力。通过高考，人们可以更直观地了解自己的优势和劣势，从而更好地规划自己的人生道路。

高考也是教育机会的体现。在我国，高等教育资源相对有限，只有一部分人能够接受高质量的教育。而高考成绩是高校选拔学生的重要标准，因此，高考对于考生来说是一个难得的教育机会。

2024年高考政策

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2024北京高考新政策如下：

1、考试类别分为合格性考试与等级性考试。所有科目均设合格性考试。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目设等级性考试。

2、考试科目普通高中课程方案所设定的科目均列入高中学业水平考试范围，考试设置语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术（音乐、美术）、信息技术、通用技术13门科目。

3、考试对象普通高中在校学生。高中阶段其他学校在校生和社会人员也可报名参加。考试时间体育与健康合格性考试安排在高三第二学期，艺术（音乐、美术）合格性考试安排在高三第一学期末。

4、其余11门科目合格性考试每学年组织2次，分别安排在每学期末。普通高中在校学生首次参加合格性考试时间为高一第二学期末。

5、学生在完成每门科目必修课程后即可参加合格性考试，做到随教、随考、随清。当次考试不合格，可参加以后学期同科目合格性考试，全市不单独组织补考。

新高考的好处：

1、降低资源不平均

普通高中学校的师资条件是很难与重点中学相比，所以通过赋分制，校际间的资源不均衡会导致学生在赋分上的刚性不公平。“3+1+2”模式将物理和历史这两门科目取消赋分制，就可大幅度降低这种资源不均衡带来的不公平。

2、增加学生自主选择性

增加学生自主选择性，学生的兴趣爱好得到了有效的彰显，取消了学生文理分科，即除了语数外三科之外，物理和历史两科中2选1，在剩余的政治、地理、化学、生物中任选两门参加高考。

3、更加合理安排课程

在走班人数巨大的情况下，这将给学校对学生的课程安排、教师安排、教室安排带来极大困难。组合少的“3+1+2”，不走班学生人数降低，将能更加合理地安排课程、教师和教室。

4、更加利于人才培养

“3+3”赋分制下，非重点中学的物理科目可能缺少竞争优势。从浙江上海实践的情况来看，物理选科总人数比例并不高。所以将物理取消赋分制，将排位赛变为实际分数，这有利于物理学科人才的培养。