新世纪高等院校英语专业本科生系列教材 上海外语教育出版社 综合教程第二册里面的所有练习的答案 英语词汇学手册内容简介

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• 3、英语词汇学手册内容简介

新世纪高等院校英语专业本科生系列教材综合四，主编是何兆熊，里面Unit 6 A French Fourth的课文翻译

长大约每年这个时候，因为独立日的临近，我拉一个老美国国旗出了底部抽屉里它折叠起来，折叠成正方形的，我承认，不是调控的三角形。我已经受够了很长一段时间，并一直外面它飞行7月4日在这里，在巴黎从四楼的阳台从街上可见挂起。我从来没有见过任何人仰视，但在我的脑海里一名美国游客可能会注意到它和微笑，法国路人可以提醒的日期和，提示其外观之际。我希望如此。

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从档案：

“一个革命路线”（2001年4月）
一个英国人旅游在马萨诸塞州和纽约的历史战场。由杰弗里·惠特克罗夫特

去年夏天，我们花了一个星期与我的兄弟和他的家人，谁住在马萨诸塞州康科德市，我们带着孩子到北桥给他们在美国独立战争的一瞥。我们正好跨越重新制定了发动战争的前哨战的运行，和大家一起在三个三角帽，帽子棉打扮。这可能只是证实了我们的护目镜眼睛的孩子美国历史的化妆相信品质。

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正如我们追求的这次谈话，虽然，我们学到了什么的孩子们都知道吧。路易斯告诉我们，法国大革命传来的启蒙运动，结束的时候人们学会了很多想法，一个是，他们并不需要君王告诉他们在想什么或做什么。在另一个场合，当亨利问是什么让一个人“初中”或“二”或“三，”路易丝帮助我通过将像路易Quatorze和Quinze和抓住国王回答;亨利与riposted亨利八世。

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如果这一切共鸣与我来说，这可能是因为我的家人搬到了巴黎在1954年，当我三，我被编入法国学校的大部分我的成绩-学年。我不记得在学校还是在家里美国研究很多指令。我记得我母亲带我离开学校的一个下午看的电影俄克拉何马！我记得好像有什么遥远的地方：所有的阳光广场跳舞，surreys与边缘之上。险恶犹弗莱邪恶的化身，我很长一段时间之后。牛仔和印第安人认为已经达到了巴黎通过电影的陈词滥调的美国，我问祖父给我戴维·克罗克特的帽子，这样我可以活出对灰色战后蒙帕纳斯的背景下，童话。

虽然我的孩子生活在同一个地方，在大致相同的时间在他们的生活，他们作为外籍人士的经验与我的非常不同。美国历史上的特殊叙事之外，美国文化不单单是他们，而是他们的同班同学法国，太（因为是日本的文化，体现在神奇宝贝）。他们听的音乐或者是“美国”或“欧洲”，但它往往是很难分辨出来。在我的日子一点法语的孩子看起来像什么比法国少其他的孩子（我们穿着蓝色工作服在学校）;但路易丝和亨利和他们的同学打扮就像他们在美国的同龄人做的，但可能没那么地政'结束蓬松。当我回到访问美国在20世纪50年代，这是一个为期五天的海洋穿越了一个月的假回家每两年;现在我们飞过来一两个星期，虽然不是很频繁。实际上，提供给孩子们的美国表兄弟每一个可以想象的产品现在在这里获得。

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去年春天，路易丝是在一个四年级双语“奇观”关于美国历史的目的是要帮助类三周前往美国，在那里学生们住在一起的美国家庭和上学在一个典型的美国小镇准备-Clinton，纽约，因为它发生。剧中，写他们的老师，给了路易丝和她的同学们一个独特的法国光泽在美国的故事，与北美的沉淀开始由印度人穿越白令海峡和快速转发到大陆的重新发现，当法国国王弗朗索瓦一世派遣卡蒂埃探索北美。随后赶来的波士顿倾茶事件。内战是一个庄严的事情。印第安人遭到种族灭绝。两次世界大战的发生。传奇的结束描绘油脂的时代;路易丝被强制转换为金发铅，桑迪和唇同步的有关夏夜一首歌在一个地方远程她为俄克拉荷马是我。

由于行程的临近，我的家人在决定是否继续留在巴黎或迁回美国的最后阶段。路易丝担心公开谈论的事情美国人和大约无可救药落后的可能她的无知，让她去青睐的“家”到美国。我私下担心，她接触到田园诗般的美国小镇可能会做出决定，留在巴黎，我的首选当然，更难卖。但它周围工作的另一种方式。路易丝有一个美好的，难忘的时光在纽约州北部。她又重新回到了熟悉的世界巴黎与她的好奇心满意的，内容在这里呆一段时间。因此它来传递。

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