教师职业的发展前景如何？
2024-07-27 02:41:11 | 爱好网
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省属公费师范生毕业去向
公费师范生可以回生源地中小学校、中等职业学校和幼儿园就业。
教育部门、人力资源社会保障部门、机构编制部门以及财政部门 联合实行公费师范生专项招聘，组织用人学校与公费师范生双向选择，为每一位毕业的公费师范生落实任教学校并确保有编有岗。（就是说公费师范生一定有编有岗）。
而此种情况的省份有但不限于，重庆，河南，吉林，四川等省份，这些地方一类校做不到有编有岗，很困难，我同学去了东北师范大学附属中学，没编，需要读完研才能有编，这样就失去了公费师范生的稳定性。四川和重庆的好学校，主要招研究生。而如果你是福建厦门，天津，浙江，广东深圳的公费师范生，很香，闭眼选，这些地方的公费师范生工资高，待遇好，教师地位高，非常爽。我们班浙江同学，回了家当教师，年薪二十多万，而河南的同学回家，年薪七八万都算高的。公费师范生香不香，取决于你是哪里人。以上说的是部属公费师范生，部署公费师范生是按你所在的市分配，一般去市里的中学，不会分到县里。
如果是省属，地域限制更大，你是某省会城市的比较好的区的省属公费师范生，那么你能直接去省会比较好的区工作。比如你是籍贯为云南省昆明市五华区的公费师范生，你可以去五华区的学校工作，而即使你是部署公费师范生，如果你是某县城毕业，你也不一定去得了五华区的学校，即使你比省属公费师范生高考高了几十甚至近一百分。因为你没出生在一个好地方。
教师职业的发展前景如何？
“中国专任教师总量从2012年的1462.9万人增长到2021年的1844.4万人，教师资格考试报名人数由最初的17.2万人次跃升至今年的1144.2万人次。”9月6日，教育部召开“教育这十年”“1+1”系列第十一场新闻发布会，介绍党的十八大以来教师队伍建设改革发展成效，界面教育从会上获悉上述数据。
国家发展和改革委员会社会发展司副司长蔡长华在发布会上表示，“党的十八大以来，国家财政教育经费支出占GDP比例连续10年保持在4%以上，教育成为财政一般公共预算第一大支出。”
教育部教师工作司司长任友群在会上表示，十年来，中国教师管理综合改革走向深化。“2001年分别设立城市、县镇和农村中小学教职工编制标准，2014年实现城乡编制标准统一，2019年出台创新编制管理举措，经过20多年努力，今年6月底省市县全面达标。”
教师学历方面，小学教师本科以上学历从十年前的32.6%增加到去年的70.3%，职业教育“双师型”教师超过50%，高校硕士研究生导师从22.9万人增加到42.4万人，博士研究生导师从6.9万人增加到13.2万人。
教师培养方面，国内建立了以215所师范院校为主体、510所非示范院校共同参与的中国特色教师教育体系，推动了“中师、专科、本科”三级教师教育向“专科、本科、研究生”三级教师教育跃升。中央安排50亿元支持师范院校建设，每年为脱贫县和中西部陆地边境县培养一万名左右师范生。
“教师队伍短板加速补齐。”任友群介绍，基础教育教师培养培训成效显著，通过实施部署师大师范生公费教育，十年招生8.5万人，90%的毕业生进入中西部从教。“特岗计划”的实施为中西部乡村学校补充103万名教师。
通过出台幼儿园教职工配备标准，幼儿园专任教师从147.9万人增加到319.1万人。通过实施特殊教育提升计划，特殊教育教师从4.4万人增加到6.9万人。
通过“三区”人才计划教师专项、援藏援疆万名教师支教和“组团式”援疆、中小学和高校银龄讲学计划，累计派出22.1万名教师到农村和中西部学校支教讲学。
公费师范生出来只能当高中老师吗
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不是的，但是成为老师需要有教师资格证。
公费师范生是毕业就能当老师，这是有政策保证的。特别是部署六大师范大学的公费师范生，毕业前就在学校与高中初中签订双向协议，带编到岗。当然，能考取公费师范生，就读大学时就要与当地教育部门签协议，保证毕业后从事六年中小学教育。
其次是各省的公费师范生，或是定向生。这些学生也是保证带编到岗的。
除这两类学生之外，其他的都要经过考试，合格后才能到岗当老师，当然私立学校除外。
扩展资料
参加事业型单位考试。一些学习师范类的学生觉得对教师这个职业不是特别感兴趣或者觉得自己不是非常适合当教师。那么，会有一部分学生选择去参加事业型单位考试，比如考公务员等等。
针对公费师范生，包括部属公费师范大学和各省的定向师范类院校的学生而言，毕业后，肯定是要当老师的。因为公费师范生在入学前与院校、当地教育部门签有协议。毕业后至少要回户籍所在地从教六年。部属公费师范生教师资格证随毕业证同时发放，实际上从上大学那一刻起，就决定了职业去向，就是教师。
参考资料来源： 凤凰网-师范类本科专业面临减招 山东师范类院校：要等政策
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