中北大学为什么不是211

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本文目录一览：

• 1、中北大学为什么不是211
• 2、中央民族大学是985，211，又是"双一流大学"，但综合排名为什么不高？民族改为国民怎么样？
• 3、嗯，安徽大学怎么样啊？

中北大学为什么不是211

本来是准备给中北的，不过当时老一届领导都在忙换校名的事情，要把华北工学院换成中北大学的，于是就便宜太原理工的。还有一些办学规模、教育质量的原因。 爱好网

拓展资料：

1. 中北大学（North University of China），简称“中北”（NUC），位于山西省太原市，是中华人民共和国国家国防科技工业局与山西省人民政府共建的综合性教学研究型大学，位列中西部高校基础能力建设工程、卓越工程师教育培养计划，入选海外高层次人才引进计划、国家高层次人才特殊支持计划、百千万人才工程、山西省1331工程，是山西省重点建设高校，具有推荐免试研究生资格、在职人员同等学力申硕授予权，拥有山西中北国家大学科技园、军民融合创新科技园。中北大学属国家二级保密单位，被誉为中国的“人民兵工第一校”。

2. 中北大学创办于1941年5月，前身是1941年八路军总司令部在太行抗日根据地创办的中国共产党八路军第一所兵工学校——太行工业学校，历经太原机械学院、华北工学院，2004年6月更名为中北大学。

3. 截至2018年4月，中北大学设有太原主校区、中北大学朔州校区及独立学院中北大学信息商务学院。中北大学总占地2758亩，建筑面积近101万平方米，固定资产总值近22.7亿元，教学科研仪器设备总值7亿元，图书资源360万册；教职工2426人，其中双聘院士8人，“长江学者奖励计划”特聘教授1人，千人计划入选者2人、万人计划入选者4人，国家杰青4人，百千万人才工程入选者8人；有国家重点(培育)学科1个，国防特色学科5个，省重点学科10个，博士后科研流动站6个，博士学位授权一级学科7个，硕士学位授权一级学科24个，本科专业85个；全日制在校生近38000人，其中博士、硕士研究生近3900人。

4. “211工程”是指：面向21世纪，重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科。这是我国为落实科教兴国战略而实施的一项跨世纪的战略工程，也是新中国成立以来在高等教育领域进行的规模最大的重点建设项目。

5. 山西211大学名单：

中央民族大学是985，211，又是"双一流大学"，但综合排名为什么不高？民族改为国民怎么样？

首先你这个想法是不错的，但是之所以叫民族大学，就是它隶属国家民委，也是国家为了偏重民族文化教育而开设的大学，民族学、民俗学等都是很有特色的。如果把民族两字去掉或是改为其他的，就跟其他大学一样了。
之所以排名比较靠后，一是在很多人眼中，民族类院校似乎是“不正规的”、或是专门照顾少数民族考生的，另一方面民族类院校为了多招生少数民族考生，特规定65%的名额每年要用在招少数民族考生，这样必然要降低本校招生录取分数线，生源质量相对来说比其他985要低一些。

嗯，安徽大学怎么样啊？

安徽大学（英文名：Anhui University）坐落于全国四大科教基地之一的安徽省省会合肥市，是国家“211工程”重点综合性大学，国家华文教育研究基地之一和“卓越法律人才教育培养计划”高校。安徽大学作为安徽现代高等教育的开端，始创于1928年。

作为安徽现代高等教育开端，学校1928年创建于当时省会安庆市,安徽大学的前身为敬敷书院和在二十世纪初创办的安徽大学堂。抗战期间，学校被迫西迁，并一度流散，1946年复校，为国立安徽大学。1949年12月迁至芜湖，几经调整，学校于1956年迁建合肥市，1958年全面恢复招生。伴随着我国改革开放和现代化建设的伟大进程,学校进入历史上发展最快最好的时期,尤其是进入国家“211工程”高校建设行列之后，更是实现了跨越式的发展。2007年11月学校以优秀成绩通过教育部本科教学工作水平评估。目前，学校正全力推进“211工程”三期建设。[1]

学校坐落于全国四大科教基地之一的安徽省省会合肥市，是国家“211工程”重点建设的综合性大学，国家华文教育研究基地之一和“卓越法律人才教育培养计划“高校，校园景色秀丽、环境优美，是合肥市“安全文明校园”和全国绿化400佳单位之一。1956年起，学校在合肥复建。

安徽大学1997年12月正式成为国家“211工程”重点建设院校，也是安徽省继中国科学技术大学之后的第二所“211工程”重点大学。1993年以来，安徽省委、省政府响应党中央和国务院的战略部署，在国家计委和教育部的具体组织领导和大力支持下，决定重点支持该校进入国家“211工程”。1996年、1997年该校相继通过“211工程”部门预审和立项审核，1998年经省政府批准实施“211工程”建设项目，1999年获准作为“211工程”项目院校在国家正式立项建设。2001年6月，在如期完成“九五”“211工程”建设任务的基础上，顺利通过了国家整体项目验收。2002年11月7日和2003年9月17日该校《“十五”“211工程”建设项目可行性研究报告》和《仪器设备购置计划》分别通过了教育部专家组的立项审核和国家计委中国国际工程咨询公司专家组的考察评估，2004年6月该校《“十五”“211工程”建设项目可行性研究报告》获得国家发改委批复，“十五”“211工程”建设项目正式在国家立项建设。 2000年，原安徽银行学校和安徽财政学校并入安徽大学；2002年12月28日，占地2000余亩的新校区举行了开工典礼。

安徽大学积极推进学分制改革，注重学生个性发展，努力探索以扎实的基本理论、较强的基本技能和良好的基本素质为内容的“三基并重，全面发展”的人才培养模式。通过专业改造和建设，加强基础课教学，更新教学内容和教学手段，强化创新精神和实践能力的培养，教学质量、学生综合素质得到明显提高。近年来，本科应届毕业生一次签约率平均达90%以上。报考研究生的录取率近年来一直保持在20%以上。1996年以来，非英语专业四级统考历届累计通过率一直保持在95%以上；英语专业四级统考通过率在98%以上，均处于全国高校前列。近年来，共有46名学生被外交部招考录用为公务员。学生参加全国“挑战杯”大学生学术科技作品大赛及国内外数学建模竞赛，均获较好成绩。学校大学生暑期社会实践活动连续十五年被中宣部、教育部、团中央授予全国“社会实践先进单位”称号。学校学生社团“安徽大学环境保护协会”连续3年获得世界自然基金会“湿地使者行动”项目资助，并在2005年荣获世界上规模最大的环保奖之一——第六届“福特汽车环保奖”。

经过80余年的建设，特别是实施“211工程”建设以来，安徽大学教育事业快速发展，办学水平和综合实力不断提高，为科教兴国特别是科教兴皖战略的实施做出了重要贡献，已经成为安徽省培养高层次人才、研究与解决经济建设和社会发展重大问题的基地之一。“十一五”期间，安徽大学坚持以上质量、上水平和跨越式发展为建设宗旨，坚持与经济、科技和社会发展需要密切结合，突出学科建设主线地位，完善公共服务平台，优化支撑保障体系，深化办学体制和管理体制改革，提高对外开放和国际交流水平，突出特色，发挥优势，促使教育质量、科学研究、管理水平和办学效益不断迈上新的台阶，力争把学校建成综合实力处于国内先进水平，某些学科或学科方向接近或达到国际先进水平，主动适应和积极推进国家特别是安徽经济和社会发展，具有鲜明办学特色和明显局部优势的高水平教学研究型综合大学，为全面建设小康社会做出应有的贡献。

在“至诚至坚，博学笃行”的校训精神的指引下，一代代安大人潜心耕耘、励志践行，使得学校的建设发展不断向前推进。面向未来，安徽大学奋发图强、开拓创新，正朝着建设“国际知名、国内一流高水平大学”的奋斗目标稳步前进！

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