教育部将37个新专业列入普通高等学校本科专业目录，你觉得什么专业有趣？

本文目录一览：

• 1、教育部将37个新专业列入普通高等学校本科专业目录，你觉得什么专业有趣？
• 2、教育部新增设了哪6个本科专业？
• 3、教育部公布21种本科新专业名单

教育部将37个新专业列入普通高等学校本科专业目录，你觉得什么专业有趣？

2021年的春季到了，开学季也到了，3月1号起，全国各地的大中小学校开始陆陆续续的开学了。我国教育部也在这天也发布了一个令人瞩目的通知，经过高等学校本科专业审批结果通知，从即日起我国本科专业名单加入了37个新专业，涉及9个门类的专业项目。

法学类加入社会政策专业，反恐警务，消防政治工作专业。教育学类加入融合教育专业。历史学历加入古文字学专业。理学类加入量子信息科学，专业化学测量学与技术专业，气象技术与工程专业。工学类加入的种类比较多，包括增材制造工程专业智能交互设计，专业应急装备技术与工程专业，能源服务工程专业，柔韧电子学专业，智能监控工程专业智能工程与创意设计专业密码，科学与技术，专业，城市水系统工程专业，智能采矿工程工程专业，智慧交通工程专业，智能飞行器技术专业，食品药品环境犯罪侦查技术专业。医学类加入了兽医公共卫生专业，运动与公共健康专业，生物医药数据科学专业，智能影像工程专业。管理学加入了创业管理专业，海关检验检疫安全专业，海外安全管理专业，自然资源登记与管理专业。艺术学加入了非物质文化遗产保护专业，音乐教育专业，纤维艺术专业。

我觉得最有趣的是艺术类里面的纤维艺术专业，纤维艺术属于美术方面的纺织文化，它用到的材料非常广泛，这里有趣的是除了我们知道的一些纤维编织材料以外，还有比较特殊的材料，比如有机玻璃黄麻，玻璃丝电影印刷品，碟子，丙烯酸树脂，卤素灯等等，只有你想不到的，没有这个艺术用不到的，可以说是别出心裁，十分多元化的设计理念。

希望这个专业能发掘出更多美术专业的艺术家。

教育部新增设了哪6个本科专业？

1、互联网类专业

不管是就业率，还是月收入，互联网专业都轻松占据了第一的位置。互联网作为一种新型的高科技产业，有着广阔的发展市场，随着信息技术的持续革新，互联网+的发酵，我国互联网业态发展越来越元化，发展动力和速度远远超过其他行业。

2、物流类专业

物流专业人才已被列为我国12类紧缺人才之一，缺口达60余万。据了解，目前为抢手的物流人才，是那些掌握现代经济贸易、运输与物流理论和技能，且具有扎实英语能力的国际贸易运输及物流经营型人才，他们的年薪可达100万元。

3、计算机类专业

计算机专业平均起步的收入较高，尤其是技术类人才。几乎所有大型公司或企业都需要计算机专业的技术人才，尤其是在珠三角地区和沿海城市。但软件工程师、网络安全师等都在市场上相当吃香。

4、通信类专业 爱好网

随着5G在中国的发展，通信工程是当今具有活力的产业之一，通信技术人才是我国需求量的八大类人才之一。

教育部公布21种本科新专业名单

教育部公布21种本科新专业名单：包括金融审计、国际法、司法鉴定学、工会学、家庭教育、孤独症儿童教育、数字人文、资源化学、地球系统科学、数据科学、生物统计学、生物材料、电动载运工程、飞行器运维工程、安全生产监管、未来机器人、国家公园建设与管理、医工学、乡村治理、航空安防管理、无障碍管理。

国际税收、国际经济发展合作、纪检监察、铁路警务、劳动教育、科学史、行星科学、光电信息材料与器件。

氢能科学与工程、可持续能源、智慧能源工程、智能建造与智慧交通、智慧水利、智能地球探测、资源环境大数据工程、碳储科学与工程、生物质能源与材料、智能运输工程、智慧海洋技术、空天智能电推进技术、木结构建筑与材料、生物育种科学、湿地保护与恢复、智慧林业、海关稽查、慈善管理、曲艺、音乐剧、科技艺术、美术教育、珠宝首饰设计与工艺。

24日，教育部公布了2021年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，新增1961个专业点、撤销804个专业点，31种新专业列入《普通高等学校本科专业目录》，列入2022年相关高校本科招生计划。碳储科学与工程、空天智能电推进技术、生物育种科学、资源环境大数据工程、湿地保护与恢复、智慧林业、劳动教育、科学史等31种新专业正式纳入本科专业目录。

据介绍，教育部在本科专业设置调整工作中，支持高校主动服务国家战略、区域经济社会和产业发展需要，设置符合办学定位和办学特色的专业；引导高校用好学科交叉融合的“催化剂”，推进新工科、新医科、新农科、新文科建设，增设文理、理工、医工等交叉融合的新专业。

为确保专业设置质量，教育部要求，高校增设专业应满足《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》基本要求。同时，加强了线上评议环节，组织4300余名专家审读专业申报材料，对人才培养方案、师资队伍、教学条件等提出了意见和建议。高校根据评议意见，优化人才培养方案，加强师资配备，改进教学和实习实践条件等。