2024-03-24 04:41:32 | 爱好网
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客观事物是由多因素构成的。人类实践和认识的客观要求,也决定了人们关于对象认识和价值评价也必须是多因素的。因此,人们需要充分考虑各种因素的影响,在整体权衡中作出综合评判。一般来说,综合评判有两种方法:一种是总评分来决定优劣;一种是加权平均法,即将各因素在事物整体中的地位用权重系数表征出来。以上两方法的评判结果是单一的,即评判结果用一个数值来表示。在现实的综合评判活动中,对象各因素之间普遍存在着模糊关系,模糊数学则为此提供了权重系数分析的数学模型。
设评价的对象集U={μ 1 ,u 2 ,…,u n },评价对象的因素集为X={X 1 ,X 2 ,…,x n },每一个因素都有其离散化的状态集,即评价集,它是因素集的一个子集,记为Y={Y 1 ,Y 2 ,…,y n }。
建立一个从X到Y的模糊映射:
f: X=G(Y)
X i →r i1 /Y 1 +r i2 /Y 2 +…+r ik /y k
(0≤r ij ≤1,i=1,2,…,m;j=1,2,…,k),由f可诱导出模糊关系R ∫ ,用矩阵
胶东西北部构造体系及金成矿动力学
表示,称R为m个因素的单因素评判矩阵。
对于多因素评判对象,对诸因素的着眼点并不是等同的。也就是说,不同的因素有着不同的权重,权的分配是因素集上的一个模糊子集P: 爱好网
P={P 1 ,P 2 ,…P m )
若已知权重模糊集P和评判对象的单因素评判矩阵R,则对该对象的多因素综合评判结果为:
胶东西北部构造体系及金成矿动力学
上述综合评判活动,是对各个单独因素的模糊分析和各个因素整体的模糊综合的辨证运动过程。模糊数学从单因素分析中求出权重系数和隶属度,再经过合成运算求出各级评判的隶属函数值,把它作为模糊综合评判的结果,它体现了由模糊片面已知到模糊综合未知的过程。
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模糊综合评价法的名词解释 模糊综合评价法是一种基于模糊数学的综合评价方法。模糊综合评价法根据模糊数学的隶属度理论把定性评价转化为定量评价,即用模糊数学对受到多种因素制约的事物或对象做出一个总体的评价。它具有结果清晰,系统性强的特点,能较好地解决模糊的、难以量化的问题,适合各种非确定性问题的解决。 模糊综合评判方法,从多个指标对被评价事物隶属等级状况进行综合性评判,它把被评判事物的变化区间
您好我想学习一下模糊综合评价法很着急要用看到您在这方面颇有成就想向您寻求帮助谢谢 模糊综合评价法是一种基于模糊数学的综合评标方法。该综合评价法根据模糊数学的隶属度理论把定性评价转化为定量评价,即用模糊数学对受到多种因素制约的事物或对象做出一个总体的评价。它具有结果清晰,系统性强的特点,能较好地解决模糊的、难以量化的问题,适合各种非确定性问题的解决。 模糊集合理论(fuzzysets)的概念于
模糊评价法是什么 模糊综合评价法是模糊数学中最基本的数学方法之一,该方法是以隶属度来描述模糊界限的。即用模糊数学对受到多种因素制约的事物或对象做出一个总体的评价。它具有结果清晰,系统性强的特点,能较好地解决模糊的、难以量化的问题,适合各种非确定性问题的解决。 由于评价因素的复杂性、评价对象的层次性、评价标准中存在的模糊性以及评价影响因素的模糊性等问题,使得人们难以用绝对的“非此即彼”来准确
模糊综合评价方法 模糊综合评价是对受多种因素影响的事物做出全面评价的一种十分有效的多因素决策方法,其特点是评价结果不是绝对地肯定或否定,而是以一个模糊集合来表示。 按照模糊综合分析法,我们对某企业效绩进行评价。 1.设因素集U:U={u1,u2,……u9} 综合我国现行评价体系和平衡记分法(SEC),我们选取了u1(净资产收益状况)、u2(资产营运状况)、u3(长期偿债能力)、u4(短
模糊综合评价已知一级指标得分,怎么求二级指标得分 模糊综合评价已知一级指标得分,这么求二级指标得分: 1、确定每个一级指标的权重:根据问题的重要性和优先级,为每个一级指标分配权重。 2、将一级指标的得分映射为隶属度函数:将每个一级指标的得分转化为隶属度函数,表示其在模糊集合中的隶属程度。 3、计算每个二级指标的加权平均得分:对于每个二级指标,将其对应的一级指标的隶属度函数与对应的权重相乘
综合评价是什么? 综合评价是指各试点高校对考生进行“三位一体”的综合考察并择优录取的形式。“三位一体”是指在学生依据整体成绩排名拿到综评面试名额(约20%)后、报名高校综评时,按照6:3:1的比例对学生高考成绩、综评面试成绩和平常学业成绩进行计算的多元化招生考试评价体系。 2014年9月4日,《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见发布,指出要“改革招生录取机制。探索基于统一高考和高中
什么是高考综合素质评价录取综合评价录取 “综合素质评价”指的是在每个学期的期末或每个学年的期末,全国各地的中等学校组织的一次对全体在校学生全面的综合素质和能力评价的测评任务。综合素质评价来自于2006年教育部对全国的初中毕业与高中招生制度的改革,测评展现了素质教育的实质。 在一些地区,将每位学生在小学六年和初中三年级(九年级)或高三的最后一次综合素质评价计入中考成绩、高考成绩和学生档案,
综合评价招生需要什么条件 评定标准细则为考生的高考成绩(占据60%比例)高校考核成绩(占据30%比例)学业水平考试成绩(占据10%比例),得出的成绩将按照综合成绩做为考生最终成绩,根据排名高低择优录取。 扩展资料 综合评价招生对象面向的是面向品学兼优、综合素质高的同学招生,一般对竞赛奖项没有要求。大部分高校都是采取采取631的.模式对学生进行综合评价,即高考成绩(60%)高校考核
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