2023-07-28 16:54:03 | 爱好网
2019年揭阳职业技术学院优势重点专业排名,揭阳职业技术学院专业排名及分数线
高考填报志愿的时候很多考生在选择填报揭阳职业技术学院后,同时也非常关注揭阳职业技术学院有哪些重点优势专业。每个院校都有会自己的优势王牌专业,相对其他专业来说这些优势重点专业在就业和师资配备方面都会占有很大优势。本文爱扬教育网带你一起了解关于2019年揭阳职业技术学院优势重点专业排名,揭阳职业技术学院专业排名及分数线,希望在填报志愿的时候对你在选择揭阳职业技术学院的专业方面有帮助。
一、揭阳职业技术学院师资介绍
学院现设有5系1部共24个专业,立足揭阳,面向广东及福建、江西等省份招生,现有在校生达4290多人。学院自创建以来,吸引了一大批来自全国各地高校的具有教授、副教授高级职称和博士、硕士学历专业技术人才,一支教学水平高、知识结构合理、乐于奉献的高素质师资队伍正肩负起教育、教学、科研的重任,近年来学院教师在教学与科研方面取得了丰硕成果。
学院现建成了40多间各专业要求的实验室,配备了各类较为先进的实验仪器设备。图书馆藏书达20多万册,电子图书近10万册,配设电子阅览室,校园网可查阅、下载中国期刊网等全文资料。
学院始终坚持“高起点、高层次、高质量”的办学思想,与北京师范大学、华南师范大学等院校联合举办硕士研究生学历、研究生课程班,与华南师范大学、广东教育学院等院校合作举办本科函授和专升本教育,与上市企业广东巨轮模具股份有限公司合作建立订单式联合培养的办学模式。“十一五期间”,学院将加大投入力度,创新办学理念,进一步拓宽产、学、研合作渠道,提高办学社会综合效益,把学院建设成省内具有较大影响力的省内一流的高等职业技术学院。
二、揭阳职业技术学院特色优势专业
省级重点培育专业:宝玉石鉴定与加工技术、模具设计与制造、药学
院级特色专业:模具设计与制造、计算机应用技术
三、揭阳职业技术学院开设专业设置
揭阳职业技术学院不是211学校,也不是985学校。揭阳职业技术学院是一所学历层次为专科 (高职)、综合类、公办的学校。
是否211 | 否 | 是否985 | 否 |
是否是双一流 | 否 | 创建时间 | 2002年 |
博士点数量 | 一级0个/二级0个 | 硕士点数量 | 一级0个/二级0个 |
隶属城市 | 广东省揭阳市榕城区 | 学历层次 | 专科(高职) |
学校占地面积586.53亩,建筑面积12.77万平方米。 目前设有党政办公室、组织人事处、宣传统战部、纪检室、教务处、学生事务处、财务处、后勤服务处、科技与设备处、招生就业处等10个内设管理机构; 图书馆、培训、信息中心等2个教育辅助部门思想理论课教学部,师范教育系、信息工程系、外语系、机电工程系、生物工程系、化学工程系、艺术与体育系、经济管理系、电子商务创业学院、继续教育部等8个系2部1院。 开设了电子商务等42个专业。招生专业32个,面向8个省(自治区),招生,全日制在校生6113人。 建校以来,学校已在十八届向社会输送了三万多名高素质技术技能人才,毕业生普遍受到用人单位的青睐。 近5年来,毕业生总体就业率保持在95.00%以上。
现有学校教职工423人,专任教师284人,其中正高级职称7人,副高级职称96人,博士1人,硕士215人(其中在职攻读博士3人),双师型素质教师158人,“千百十工程”校级培养对象7人,市技能大师市优秀人才7人省领军人才1人、省“扬帆计划”培养高层次人才都是粤东地区高校唯一人选。
学校于2007年通过教育部人才培养工作水平评估,目前已建成国家级生产性实训基地1个,省级重点专业1个,省级二类品牌专业立项2个,省级专业群立1个。 现代学徒制试点专业立项建设2个,省级精品课程4个,省级优质课程1个,省级微课3个,省级教学团队1个,省级教学成果奖1个,省级实训基地7个,省级大学生校外实践教学基地5个,省级质量工程立项13个,市级高技能人才培训示范基地1个,市级环境保护表面处理工程技术研究中心校内实验(培训)室82个,校外近年来学生获国家级职业技能竞赛奖13个,省级职业技能竞赛奖90个省级创新创业计划项目10项; 国家级创新创业竞赛奖1个省级科技创新创业竞赛奖65个省级大学生科技创新培养项目33个。
学校有“广东省先进基层党组织”“广东省文明单位”“2008—2010年度广东省高校治安综合治理优秀学校”“国家节约型公共机关示范基地”“广东省社会科普先进示范基地”“全国教育网络示范单位”“广东省诚信文化教育共建单位”“221;”“221; 221; 221;“221; 221;“221; 221; 221;“221; 221;“221;“221; 221; 221;“221;“221; 先后获得“测试优秀组织”奖项“第九届蓝桥杯全国软件与信息技术专业人才竞赛全国总决赛优秀组织单位奖”和“2017-2018年度广东省国防教育工作先进单位”等。
学校要走内涵式发展道路,贯彻立德树人的根本任务,坚持时时刻刻变与势均力敌,坚持目标导向与问题导向统一,坚持内涵式发展与外延式发展统一,坚持竞争优势与互补短板统一,引领体制机制创新, 以省级一流大学建设和“创新强校工程”建设为抓手,聚焦精准对接、精准培育,深化产教融合、校企合作,突出重点、补短板、强弱并重、齐心协力、砥砺前行,推动校企合作
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