新高考估分没有意义了（2024年编导艺考生新政策）

今天爱好网小编整理了新高考估分没有意义了（2024年编导艺考生新政策）相关内容，希望能帮助到大家，一起来看下吧。

本文目录一览：

• 1、新高考估分没有意义了
• 2、2024年编导艺考生新政策
• 3、扩招与缩招

新高考估分没有意义了

新高考估分没有意义了。

第一点就是这个分你估不准，先别说，很多题你也记不住高考时候的答案了，而且语文、英语的作文分数你也估不准啊，多算或者是少算五分，对应的学校都是天差地别的。 爱好网

第二点就是你把分儿估准了，你也不知道你的全省位次啊。懂志愿填报的人都知道，填报志愿上大学，拼的是你的位次，从来都不是分数。

第三点就是哪怕你蒙对了自己的位次，你也不知道今年的招生计划呀，985、211普通本科大专今年招多少人，是比去年扩招了还是缩招了？你知道吗？都不知道。你估的分数不一定是你的分数，即便是你的分数，你也很难和去年、前年或者说以往任何一年进行对应。

举例来说，物理组的600分，2022是全省第9823名，这个位次在2021年、2020年和2019年分别对应610分，642分和618分，40多分的差距，学校的水平已经差的非常多了。有估分的时间，不如干点别的。

新高考改革下设计的“3+3”新高考选科模式，赋予了学生充分的自由选择权，可以自主决定科目组合。与学生自主选科相对应，试点地区的高中开始全面推进“走班制”教学和特色化办学。

新高考特点：

1、取消文理科，实行“3+3” 成绩由语文、数学、外语统一高考成绩和自主选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成。

2、选考科目“6选3“（浙江“7选3”）模式即从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3科作为考试科目（浙江多一门“技术”）。

3、外语2次考试机会，选择其中较高1次成绩计入高考成绩。

2024年编导艺考生新政策

2024年编导艺考生新政策介绍如下：

1、到2024年基本实现艺术类专业省级统考全覆盖。

以山东为例，目前已有美术、编导、书法、舞蹈四大专业在组织省级统考，2022年音乐和播音专业要施行全省统考，2023年表演、空乘、服装表演要施行全省统考。

【解读】：2023年开始，省级统考将覆盖全部艺术类专业（之前未提及的摄影专业统考应该也不远了）。

2、严格控制校考范围和规模。

《意见》指出：对于少数专业特色鲜明、人才培养质量较高的艺术院校，对考生艺术天赋、专业技能或基本功有较高要求的高水平艺术类专业，可按程序申请在省级统考基础上组织校考。

【解读】：届时除了32所独立设置艺术本科的院校及参照执行的院校之外，估计都会取消校考，承认省级统考成绩。

3、2024年起，不再跨省设置校考考点。

《意见》指出：严控现场考试规模，鼓励高校采取线上考试或使用省级统考成绩进行初选等方式，严格控制现场校考人数，原则上不超过相关专业招生计划的6~8倍。从2024年起，不再跨省设置校考考点，所有高校艺术类专业校考工作均在学校所在地组织。

【解读】：2024年开始，想要参加校考，必须先经过该校组织的初选，这就类似于目前中国传媒大学的考试，先经过综合素质的考核，然后才有资格去北京参加专业考试。

4、2024年起，艺术史论、戏剧影视文学等专业不再按艺术类招生。

《意见》指出：2024年起，艺术史论、戏剧影视文学等高校艺术类专业，直接依据考生高考文化课成绩、参考考生综合素质评价，择优录取。

【解读1】：艺术史论、戏剧影视文学等专业，对文化素质的依赖大于对专业素养的依赖，取消艺术类招生也是正常；与此类似的，还有艺术管理、戏曲文化传播、戏剧学等专业，均有可能参照这种方式。

【解读2】：2021年，北京师范大学、南京大学、中央戏剧学院、上海戏剧学院的戏剧影视文学专业均按照普通类录取，这种大趋势已经成定局，因此明年（2022年）恢复校考的可能性不大。

5、提高艺术类专业的高考分数线。

《意见》指出：2024年起，使用省级统考成绩作为专业考试成绩的艺术类专业，依据考生高考文化课成绩和省级统考成绩按比例合成的综合成绩进行平行志愿择优录取，其中，高考文化课成绩所占比例原则上不低于50%。

【解读】：以山东为例，编导、摄影、播音三大艺术类专业的最低文化课提档线是普通本科线（一段线），且编导统考综合分计算，文化课比重占70%，完全符合上述标准；届时其他艺术类专业的文化课比重均会达到50%以上，重文化成绩时代到来了。

6、2024年起，最低艺术类专业文化课投档线提高到75%。

《意见》指出：对于保留二、三本批次的省份，文化线要求不低于二本线的70%；对于合并批次的省份，要求文化线不低于新二本线的75%。

【解读】：山东属于合并批次的省份，因此2024年起，最低艺术类专业文化课投档线提高到普通本科线的75%，影响最大的应该是表演、空乘、服装表演三大专业，这三个专业目前的最低控制线依然是普通本科线的65%。

7、部分艺术类专业将会缩招，甚至停招。

《意见》指出：要紧密结合社会需求，综合考虑学校办学条件、师资队伍、毕业生就业状况等，优化艺术专业设置，合理安排招生计划。要加强宏观调控和评估指导，对社会需求不足、培养质量不高的专业予以调减或停止招生。

【解读】：以目前就业形式来看，缩招是必然的，停招应该暂时不会，不宜操之过急；具体哪些专业会缩招，小编不好妄言，仁者见仁、智者见智。

扩招与缩招

四月了，高考又一天天的近了。

最近出台的关于高校招生的消息让我感觉很有意思。

一方面是高职高专院校，大规模扩招。据说，未来将会有百分之八十五以上的中专生有机会上大专。

另一方面，重点本科高校的自主招生规模要有所缩减。将更多的招生名额投放到普通高考当中去。

这两方面当然都是教育部的规定，其实，可以看出，在有自主招生的本科院校来说，他们当然更愿意有更多的名额投放到自主招生中来，因为这样更有利于选择他们真正想要的学生。这些院校不仅要看学生的分数，更看重学生的综合能力。相比来说，分数的作用有一点弱化，其实，学生的综合能力培养需要更多的资源，不仅仅是学生努力学习就可以获得的。资源的背后是家庭的负担问题，显然，教育部想在给大学一些招生自主权的同时，还想要兼顾公平。那些家庭条件很不好的孩子，从小见识少，没学过乐器，但是学习好，书本知识掌握扎实，分考的高，是不是也应该让他们也有更大的机会进入这些好一点的大学。

自主招生学校想多一些自由要他们想要的学生，但是，为了公平，国家不太同意。

自由和公平，往往是矛盾体。

而另一方面，大专院校，大规模扩招，不仅中专生可以上，还有针对农民工和退伍士兵的专项计划。

大专众多，确实存在生源可能不足的情况，但是，他们还是想要好一点的学生。可目前的情况看，国家将大专的定位已经变成了“有教无类”，更多的承担普惠性教育的职能。

就让精英教育的归于精英，平民教育的归于平民，大众教育的归于大众，你属于哪种情况？

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