高中英语语法大全 如何提高高考英语成绩？

本文目录一览：

• 1、高中英语语法大全 如何提高高考英语成绩？
• 2、高考听力什么时候考2024
• 3、2024年山西高考英语有听力吗

高中英语语法大全 如何提高高考英语成绩？

想要学好英语必须要掌握英语语法，但高考英语语法的内容很多，很多同学不知道从哪学起，下面是我为大家整理的《高中英语语法大全》，希望对考生的学习有帮助。

高中语法---句子的构成

主语：主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。

谓语：谓语说明主语的动作，状态或特征。分为简单谓语，由动词(或短语动词)构成。 可以有不同的时态，语态和语气。和复合谓语，情态动词+不定式。 爱好网

表语：表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。

宾语：宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语，有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。

定语：在句中修饰名词或代词的成分叫定语，用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。

状语：修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。

句子的构成分为：①主语+谓语;②主语+谓语+状语;③主语+谓语+宾语;④主语+系动词+表语;⑤主语+谓语+间接宾语+直接宾语;⑥主语+谓语+直接宾语+间接宾语;⑦主语+谓语+宾语+宾语补足语。

高中语法---主谓一致

1.并列结构作主语时谓语用复数，注意当主语由and连结时，如果它表示一个单一的概念，即指同一人或同一物时，谓 语动词用单数，and 此时连接的两个词前只有一个冠词。

2. 主谓一致中的靠近原则：①当there be 句型的主语是一系列事物时，谓语应与最邻近的主语保持一致;②当either…or…与neither…nor…，连接两个主语时，谓语动词与最邻近的主语保持一致。如果句子是由here, there引导，而主语又不止一个时，谓语通常也和最邻近的主语一致。

3.谓语动词与前面的主语一致：当主语有with, together with, like, except, but, no less than, as well as 等词组成的短语时，谓语动词与前面的主语部分一致。

4.谓语需用单数的情况：①代词each以及由every, some, no, any等构成的复合代词作主语时，或主语中含有each, every时, 谓语需用单数;②当主语是一本书或一条格言时，谓语动词常用单数;③表示金钱，时间，价格或度量衡的复合名词作主语时，通常把这些名词看作一个整体，谓语一般用单数。

5.指代意义决定谓语的单复数：①代词what, which, who, none, some, any, more, ost, all等词的单复数由其指代的词的单复数决定;②集体名词作主语时，谓语的数要根据主语的意思来决定。;③有些名词，如variety, number, population, proportion, majority 等有时看作单数，有时看作复数。

6.与后接名词或代词保持一致的情况：①用half of, most of, none of, heaps of, lots of, plenty of 等引起主语时，谓语 动词通常与of后面的名词/代词保持一致; ②用a portion of, a series of, a pile of, a panel of 等引起主语时，谓语动词通常用单数;③如 many a 或 more than one 所修饰的短语作主语时，谓语动词多用单数形式。但由 more than? of 作主语时，动词应与其后的名词或代词保持一致。

高中语法---同位语从句

同位语从句就是在复合句中作名词的同位语的名词性从句。

1.同位语从句的功能：同位语从句对于名词进一步解释，说明名词的具体内容，一般由that引导。

2.同位语在句子中的位置：同位语从句有时可以不紧跟在它所说明的名词后面，而是被别的词隔开。

3.同位语从句与定语从句的区别：①定语从句中的that既代替先行词，同时以在从句中作某个成分(主语或宾语)，而同位语从句中的that是连词，只起连接主句与从句的作用，不充当句中任何成分;②定语从句是形容词性的，其功能是修饰先行词，对先行词加以限定，描述定的性质或特征;同位语从句是名词性的，其功能是对名词进行补充说明。

高考听力什么时候考2024

高考听力什么时候考2024： 高考英语听力考试将在每年1月8日和6月8日举行。

拓展资料：

高考听力是整套高考英语试卷中最简单的部分，是拿分点。有时不单单考察你的英语听力水平，同时还会考察你临场应变能力、猜题能力、记忆能力等等。高考英语主要考察学生听、写、读、译等方面能力。

然而长期以来，英语听力总是成为高分绊脚石，很多学生认为，自己功底足够扎实，词汇量足够多，口语足够流利，却为何偏偏听力成绩上不去？其实，这是由于平时对听力巡礼不重视的结果。

在英语学习中，听、说、读、写、译方面是相辅相成的，若想在考场上轻松应对，首先应注重平时的课下积累，其次是做到在考场上巧妙应对。那么如何才能做到在听力题上不丢分、少丢分呢，同学们不妨从以下几个角度下手,在“读”中提高“听”的能力。

阅读是外语学习中重要的“输入过程”，也就是积累过程。有了足够的积累，才能有丰富的词汇及背景知识。在阅读时，应有目的地选择难易适中的相关读物。这样有选择性的阅读既能提高英语的分析能力，又能训练自己的思维。

同时尽量做到分类阅读，使题材和体裁多样化，避免单一的阅读。对学生而言，要加强“朗读”即出声的阅读，课本就是很好的材料。一些演讲名篇和短小精悍的英文也是诵读的好材料。

朗读和阅读一样，贵在坚持，不可间断。这样便会逐步解决语音辨别能力低、语流连贯能力弱、不同口音辨析能力差等问题。一般来说，英语听力测试主要是获取事实性的具体信息，这些问题大多以when，where，who，what，why and how等疑问词的形式出现。

该部分主要包括某事件的细节、数字与计算(时间、价格等)、地点与方向、身份与职业、计划与打算等。这些细节的考查往往以简短对话的形式出现，即两人之间“一问一答式”的谈话。由于这类对话长度较短，往往只播放一遍。

这就要求考生在解题时，应特别注意倾听第二个人的答语，以便从中捕捉到答题所需的信息。

2024年山西高考英语有听力吗

2024年山西高考英语有听力。

山西省高考英语考试用的是全国一卷，英语全国一卷里包含有听力部分，听力部分需要进行作答。山西省高考英语考试考听力部分，但听力成绩不计入到英语成绩里，也不计入你的总成绩里，高考英语听力成绩只作为一些大学参考的标准。

英语听力考试在高考中的作用非常重要。它是考察学生英语听力能力的一种重要方式，也是考察学生综合语言能力的重要组成部分之一。通过英语听力考试，可以考察学生对英语听力材料的理解能力、听力策略和技巧的应用能力、听力反应速度和准确性等方面的能力。

同时，英语听力考试也能够检验学生的英语语音、语调、语音语调、语音语调和语音语调的能力，对于提高学生的英语口语和交际能力也具有一定的促进作用。因此，英语听力考试在高考中的作用不可忽视，对于学生的英语学习和考试成绩都有重要的影响。

英语听力的技巧：

1、迅速浏览问题。利用听录音前的时间，迅速看一遍题目，预测短文或对话可能涉及的内容。

2、注意听短文的首句和首段。文章的开首句和开首段，往往是对短文内容的概括，如讲话目的、主要内容、作者、论点、故事发生的时间、地点及事由等。

3、获取对话中的具体信息。注意对话中的一些具体信息，如时间、地点、人物、年代事件、数字等。

4、理解领会对话的意图观点、态度及内容。要特别注意讲话者随时会改变主意和更正说过的话。有时候，更正的话会由其他人说出来。

5、立足于整体。不管听什么材料，注意力一定要集中在整体内容的理解上，千万不能只停留在个别单词或单句上。

6、重点听实词。要把重点放在听关键词即实词上，一边听一边要点及回答问题的关键词记下来。