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高三背熟3500个英语单词,英语语法一点也不会,能考一百分吗?

2023-12-09 20:25:50 | 爱好网

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高三背熟3500个英语单词,英语语法一点也不会,能考一百分吗?

高三背熟3500个英语单词,英语语法一点也不会,能考一百分吗?

高三背熟3500个单词,英语语法完全不会的情况下,通常英语的分数会在80~90分之间,是很难突破100分的。原因是,基本的时态,语态,单复数这些初中语法会影响到你对于语义的理解。高考是考理解的,当你理解出现问题的时候,就必然会丢分。但是,即便如此,英语零基础的同学在高中阶段的学习步骤,也必须要从背单词开始,而不是去学语法。语法的问题可以通过其他的方法转化,但是背单词是你跳不过的障碍。

单词是构成英语语义的最基本的要素,这就好像我们学语文时必须要学写字一样。不背单词,在做阅读的时候的感觉,在完全不会语法的情况下,只要你能够做到看到单词就能知道意思,150分的高考卷子保底是能够拿到80分以上的分数的。现在高三的学生距离高考还有大概8个月的时间,230多天想要在英语上有所突破,那么节约时间,提高学习效率是非常关键的。

高效背单词的方法,我自己用过,也是很多人用过确定有效的,是我一直反复推荐“睡眠记忆法”。这个方法是自由公开的方法,发明者把这个方法完全公开在网上面。你只需要检索一下找到这个方法,认真花5分钟的时间学习一下,按照方法的要求每天花一个小时的时间,认认真真的做到一背四复习。那么你也可以做到每天背100个单词,一个月的时间掌握好3500词。不懂得如何用网络检索的同学,可以在私信中回复我,睡眠记忆法。机器人会把相关的信息自动发送给你。就是麻烦你要关注我一下。

虽然初中的那些时态语态以及单复数等语法问题,对于你在阅读过程中的语义的理解会有一定的影响。但是,如果每一个句子里面的每一个单词和短语你都能够理解的情况下,你靠猜是可以减少由于这些语法问题造成的影响的。在高中阶段英语的文章里面不仅包含了单词,还包含着词组短语和固定用法。我们在高中所说的高考是考“词汇量”,这个“词汇量”的定义,实际上就是高中英语3500词,以及相关的词组短语和固定搭配。很多人把词汇量完完全全理解为单词量,在学习的指导思想上错了,那么学习的过程中的努力方向就会发生错误。

这个时候如果我们转换思维,以高中3500词中的每一个词为核心,去学习他们的相关的固定用法。那么我们即便不学习那些模棱两可的语法规则,我们仍然可以迅速的掌握词的用法,进而就跳过了整个高中英语最复杂的语法部分的学习。我们之所以这么做,主要还是因为高考考的是理解。单词变成短语,表面上它是语法问题,但是实际上你把单词变成了短语,当做一个整体去理解,赋予它固定的意思,它就好像我们汉语中的成语一样,我们只需要背过这个成语,然后把意识套用进去,就可以正确理解出句子的意思了。

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高考3500词涵盖初中1600词吗

高考3500词涵盖初中1600词。其中还包括了包括了小学必学的500词,所以在高中阶段,真正要学的词只有1400左右,不是很难。最难的是要掌握各个单词的用法。
《中学英汉双解多功能学习词典》收入了这3500词,并标注区别了初中词和高中词,用法也讲得很详细,对背单词作用大。
《中学英汉双解多功能学习词典》是一本具有革命性的英语工具书,由复旦大学出版社出版。该词典在吸收最新的英汉双解学习词典编写理念和英语词汇 教学理念 的基础上,根据中国中学生的英语学习特点,融入各种行之有效的、科学的英语单词记忆方法,旨在帮助学习者在查询生词词义的同时,轻松记忆生词,快速掌握用法,稳步提高英语水平,从容应对中考或高考。

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高考英语需要多少词汇量

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通常情况下,考需要3500词汇。应该分成三个层次来背诵:

第一层次,历年高考真题中自己不会的单词。

第二层次,考试大纲中自己不会的单词,

第三层次,背诵四级词汇。

如果是学习一般的学生和基础较差的学生应先完成第一层次。较好的同学要完成第一和第二层次。更好的同学要完成第一,第二,第三层次。想得高分的同学词汇量应在4000以上。

特别注意:要背诵自己不会的单词。即要把自己不会的高频词汇总结下来。做成自己的单词表来背诵。

扩展资料

外语是目前高考中的三大主科之一,其在高考中的比重与语文、数学相同都是150分。英语考试分分为两部分:一是笔试部分(考试时长120分钟);二是口语部分(或听力)(10分钟左右)。

生词猜测能力 爱好网

掌握一定量的词汇是进行阅读的前提,但运用各种英语知识猜测生词的能力是考查考生阅读理解能力的一个重要方面。倘若单词都不认识,也就无法阅读下去。然而,并不是说,一定要把所有的单词都认识才能进行阅读。事实上,阅读当中出现一些生词,是一件非常正常的事情。

不仅英语阅读如此,就连本族语也是这样。正因为如此,有些语言专家把阅读戏称为猜词游戏。因此,考生在英语阅读理解过程中碰到不认识的单词时,要根据各种知识大胆地猜测生词的意义,培养猜测生词意义的能力。

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