独生子女高考加多少2024

本文目录一览：

• 1、独生子女高考加多少2024
• 2、2024年高考还加少数民族分吗?
• 3、2024年高考政策

独生子女高考加多少2024

独生子女证高考加分的政策因地而异，不同的省份有不同的规定。

独生子女证高考加分的政策因地而异，不同的省份有不同的规定。例如：河北省农村独生子女高考加分10分；云南省农业人口独生子女高考加分15分；广西省农村计划生育家庭的独生子女考生和双女结扎户女儿考生，高考加分7分；贵州省农村人口的独生子女户考生，高考加分5分等。

一般来说，独生子女证高考加分需要满足：父母双方或者母亲一方是农村户口；父母终身只生育或者收养一个子女；考生本人也是农村户口。如果符合上述条件，独生子女证高考加分的分值有5分或者10分两种。具体的政策可以参考各地教育部门的公布。

独生子女证高考加分的目的是为了鼓励农村家庭遵守计划生育政策，减轻农村家庭的教育负担，促进教育公平和人口素质提高。（以上数据整理自知乎、高三网、中国教育在线等。）

高考加分政策：

高考加分是指符合一定条件的考生在高考成绩总分的基础上增加一定分值，以提高其被高校录取的机会。高考加分的项目和分值由国家和各省确定，一般分为全国性和地方性两类。全国性加分项目适用于全国范围内的高校招生，地方性加分项目原则上只适用于本省所属高校在本省招生。

高考加分的政策在近年来不断调整和规范，旨在减少和规范加分项目，保障高考入学机会公平。高考加分一般是增加投档分，即向高校提供档案时增加的分值。但是，某些高校会在录取后减去加分再分专业，所以这类高校加分的作用很小。

高考加分的具体政策和办法因地而异，各地各校会在每年招生前公布相关文件。考生和家长可以关注当地教育部门和招生院校的官方网站或公众号，及时了解最新信息。

2024年高考还加少数民族分吗?

2024年高考少数民族加分政策如下：

1、烈士子女.

2、在服役期间荣立二等功以上或被战区（原大军区）以上单位授予荣誉称号的退役军人。

3、边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区的少数民族考生。

4、归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍（含台湾户籍）考生。

5、自主就业的退役士兵，可在其文化统考成绩总分的基础上增加一定分数投档，分值不得超过10分。

同时满足上述加分政策的考生，只能取其中增加分数大的一项进行加分，不可进行累加，且加分值不得超过20分。

部分省份将陆续取消少数民族加分政策：

虽然说少数民族加分政策存在了很久，但由于目前国内少数民族地区的考生生活水平和教育水平，比起从前已经提高了不少，与其它地区的考生差距已经逐渐减少，因此部分省份陆续宣布将取消民族加分政策，以下为具体介绍：

1、安徽

2020年该省宣布调整加分政策，从2022年取消“侨眷、港澳同胞及其眷属”与“少数民族聚居地区少数民族考生”两项地方性加分项目。

2、福建

该省在2021年到2023年，少数民族考生加分分值调整到5分，面向全国使用；2024年到2025年，少数民族加分面向省属高校使用；2026年正式取消该项加分政策。

3、江西

江西省教育厅印发的《江西省关于进一步深化高考加分改革的实施方案》中，明确表示2023年民族乡、民族村内的少数民族考生将不再加分。

4、辽宁

该校在2023年，对于少数民族考生，总分仅加4分进行投档（高校决定是否录取）。2026年将正式取消少数民族加分政策。

2024年高考政策

2024北京高考新政策如下：

1、考试类别分为合格性考试与等级性考试。所有科目均设合格性考试。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目设等级性考试。

2、考试科目普通高中课程方案所设定的科目均列入高中学业水平考试范围，考试设置语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术（音乐、美术）、信息技术、通用技术13门科目。

3、考试对象普通高中在校学生。高中阶段其他学校在校生和社会人员也可报名参加。考试时间体育与健康合格性考试安排在高三第二学期，艺术（音乐、美术）合格性考试安排在高三第一学期末。

4、其余11门科目合格性考试每学年组织2次，分别安排在每学期末。普通高中在校学生首次参加合格性考试时间为高一第二学期末。

5、学生在完成每门科目必修课程后即可参加合格性考试，做到随教、随考、随清。当次考试不合格，可参加以后学期同科目合格性考试，全市不单独组织补考。

新高考的好处：

1、降低资源不平均 爱好网

普通高中学校的师资条件是很难与重点中学相比，所以通过赋分制，校际间的资源不均衡会导致学生在赋分上的刚性不公平。“3+1+2”模式将物理和历史这两门科目取消赋分制，就可大幅度降低这种资源不均衡带来的不公平。

2、增加学生自主选择性

增加学生自主选择性，学生的兴趣爱好得到了有效的彰显，取消了学生文理分科，即除了语数外三科之外，物理和历史两科中2选1，在剩余的政治、地理、化学、生物中任选两门参加高考。

3、更加合理安排课程

在走班人数巨大的情况下，这将给学校对学生的课程安排、教师安排、教室安排带来极大困难。组合少的“3+1+2”，不走班学生人数降低，将能更加合理地安排课程、教师和教室。

4、更加利于人才培养

“3+3”赋分制下，非重点中学的物理科目可能缺少竞争优势。从浙江上海实践的情况来看，物理选科总人数比例并不高。所以将物理取消赋分制，将排位赛变为实际分数，这有利于物理学科人才的培养。