青海考全国几卷（2022高考试卷难度排名）

本文目录一览：

• 1、青海考全国几卷
• 2、2022高考试卷难度排名
• 3、2021全国31省高考难度排行

青海考全国几卷

2023青海高考试卷用全国乙卷考试。

2023青海高考试卷用全国乙卷考试。由教育部命题，采用语数外+文综/理综模式。语文、数学、外语各科目卷面满分150分，总分450分，按原始分计入总分；文科综合或理科综合卷面满分300分，按原始分计入总分，共750分。

2023青海省采用的是老高考“3+文科综合/理科综合”模式，启用全国乙卷考试，各考6个学科，4种试卷，即报考文科的学生考：语文、数学、英语和文科综合，报考理工科的学生考：语文、数学、英语和理科综合。

高考全国卷乙卷不会因考题差别导致教材差别，一切都是遵照高考大纲命题的。高考后乙卷不能拿走，高考试卷会密封后送到指定的阅卷场所，阅卷后的高考试卷属于高考档案的一种，要存档保留一定年限的，考生是无法再次接触到自己的高考试卷的。

2023青海高考试卷难不难：

2023青海高考试卷难度适中。全国有11和省份和青海用同样的试卷，都是全国乙卷，所以从高考试卷难度来说，青海高考试卷比较适中。

青海高考乙卷试卷类型相对特别灵活，在考查学生学习能力的同时，更考查学生对知识的应用能力，既考查学生的基本功，又考查学生随机应变的能力。

高考知识扩展：

高考，全称叫普通高等学校招生全国统一考试，是中华人民共和国（不包括香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾省）合格的高中毕业生或具有同等学力的考生参加的选拔性考试。

普通高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。高考由教育部统一组织调度，教育部考试中心或实行自主命题的省级教育考试院命制试题。

根据《教育部关于做好2018年普通高校招生工作的通知》，各省（区、市）考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。

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2022高考试卷难度排名

2022高考试卷难度排名如下：

1、高考难度一颗星：北京、上海、天津。

这些地区的高考难度在全国来说是最低的。首先，这些地区参加高考的人数相对比较少。另外，这三个地区是我们国内教育资源最集中的地区，拥有很多所名牌大学。大学招生对于本地考生都有一定的政策倾斜，这也意味着在这三个地区考上大学相对于其他地区会容易很多。

2、高考难度两颗星：吉林、西藏、宁夏、辽宁、青海。

首先，这五个省份的高考试卷难度是相对比较简单的。此外，这五个省份每年的高考人数每年在全国都是比较少的，尤其是青海和西藏，这两个省份的高考人数至少可以排进我们国内前五。

3、高考难度三颗星：湖北、陕西、黑龙江、内蒙古、海南、新疆。

这七个省份的高考试卷难度是普通难度，高考人数也是处于中等水平。此外，这几个地区每年的高校录取率也是比较中规中矩的，比如说985录取率，这几个地区处于全国平均水平，大约为1.62%左右。

4、高考难度四颗星：甘肃、云南、四川、贵州、湖南、河北、重庆、山西、山东、广西、安徽。

这些省份高考人数比较多，不论本科录取率还是211、988大学录取率都比较低，竞争压力也比较大，这些地区的高考难度都是比较高的。

5、高考难度五颗星：江西、江苏、广东、浙江、河南。

广东省和河南省基本每年的高考人数都是全国最多的。尤其河南省每年都有上百万的考生，而省内却连一所985大学都没有，只有一所211大学，想考名校的难度是非常大的。江西省分数线在逐年升高，而全国各大学在江西省的投放名额却非常少，这也导致了江西省一本录取率是非常低的。

2021全国31省高考难度排行

爱好网(https://www.aihaoya.com)小编还为大家带来2021全国31省高考难度排行的相关内容。

我们采取“985录取率”，“211录取率”，“一本录取率”三个指标的共同排名来评估各地高考竞争烈度，加上一个“清华北大录取率”进行额外评判（因为方差过大，这个指标不算得分），最后进行得分排名。

第1档地区（优惠模式）：北京，上海，天津

第2档地区（优惠模式）：西藏，青海，宁夏，吉林，辽宁

第3档地区（普通模式）：福建，海南，湖北，陕西，黑龙江，内蒙古，新疆

第4档地区（困难模式）：重庆，浙江，湖南，江西，河北，江苏，贵州，甘肃

第5档地区（噩梦模式）：山东，四川，云南，安徽，广西，山西

第6档地区（地狱模式）：广东，河南

高考是用来公平公正的，努力必将会获得回报，但是由于各地的教师品质和学习平台有区别，各省的参考人数存在一些差异，考生们面对着的竞争就会不一样，公平公正都是相对的。不同省份的高考难度，一直是一个争议严重的问题。每个地方的人，都会觉得自己是比较难的那一个。因为其实不管在哪里，高考都是件不容易的事情。高考录取，本质上是一种“省内筛选”，是全国各个高校，以省（直辖市，自治区）为单位进行的竞争，而各省之间的录取难度是有所不同的。录取率是一个相当可测可比的指标，不管该地区好学校多寡，人口多寡，录取率总是一个比较客观可比的因素。