2023广东高考物理考什么卷

本文目录一览：

• 1、2023广东高考物理考什么卷
• 2、广东高考物理人数
• 3、2023广东高考物理难度

2023广东高考物理考什么卷

2023年广东高考使用新高考Ⅱ卷。

使用新高考Ⅱ卷语文、数学、外语三门考试由教育部考试中心统一命题；物理、历史、化学、政治、生物、地理由各省自行命题。其中辽宁、重庆两省市是312省份，海南是综合改革33省份。 爱好网

拓展资料如下：

一.云南、广西、贵州、四川、西藏，共5省市区使用全国甲卷（原全国Ⅲ卷不变），这五个省份的语文、数学、外语、文科综合、理科综合均由教育部考试中心统一命题。

二.河南、山西、江西、安徽、甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、宁夏、新疆、陕西，共12省市区使用全国乙卷（全国Ⅰ卷、全国Ⅱ卷合并后），全国乙卷的语文、数学、外语、文科综合、理科综合均由教育部考试中心统一命题。

三.广东、福建、江苏、湖南、湖北、河北、山东，共7省使用新高考Ⅰ卷，语文、数学、外语三门考试由教育部考试中心统一命题；物理、历史、化学、政治、生物、地理由各省自行命题。其中广东、福建、江苏、湖南、湖北、河北6个省是312模式的高考省份，山东省是综合改革33省份。

四.辽宁、重庆、海南，共3省市使用新高考Ⅱ卷，语文、数学、外语三门考试由教育部考试中心统一命题；物理、历史、化学、政治、生物、地理由各省自行命题。其中辽宁、重庆两省市是312省份，海南是综合改革33省份。

五.北京市、上海市、天津市、浙江省，共4省市是自主命题，即：北京卷、上海卷、天津卷、浙江卷。

广东高考物理人数

2023年广东高考物理人数是42万。

据最新消息曝光，2023年广东省高考物理类考生人数将达到超过42万，历史类考生也将达到超过31万。这一数据实在令人震惊！值得一提的是，此消息仅供参考，官方数据应作为最终结果。

回顾2021年，广东省高考报名人数已达78.3万，这一数字占全国报名人数的7.26%。可以看出，广东省高考竞争异常激烈，考生们的备考压力也越来越大。

数据显示，所有类型考生超过本科线的有385367人。实考人数约70万人。梳理发现，普通类（历史）最高分为670分，有31人，超过特殊类型招生录取控制线（含强基计划、高水平艺术团、高校专项计划、综合评价）的有19276人，超过本科线的有97009人。

普通类（物理）最高分为700分，有27人，超过特殊类型招生录取控制线（含强基计划、高水平艺术团、高校专项计划、综合评价）的有88797人，超过本科线的有236099人。

高考的意义：

1、通过高考可以考上理想大学和喜欢的专业，为今后找工作就业奠定坚实基础，这是高考最大的意义。通过高考这一过程，能够获得未来找工作就业的基本能力。如果不参加高考，不读大学，很有可能今后无法找到理想的工作。

2、通过高考能够检验自己以往的学习成效，为今后的学习发展打下基础，这也是高考的直接意义所在。通过高考的检验，也是今后学习的基本前提。从某种意义上来讲，现在各大高校他们所开设的专业已经十分细，社会分工也非常细。

3、高考是包括绝大多数人在内，通向成功彼岸的唯一途径，也是穷苦人家走上辉煌腾达道路的唯一道路，所以对于大多数人来说，高考的意义就在于决定了今后的人生发展方向。

2023广东高考物理难度

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广东高考物理试题难度比较适中。

2023年新课标Ⅱ卷高考物理试卷总体来说并不难。很多考生结束物理考试后表示,今年的新课标Ⅱ卷高考物理试题难度还可以,难度在接受的范围内。

心态是高考考试当中非常关键的一个因素，关系到同学们的发挥。有不少的同学在进入高考考场以后，心理很紧张，甚至会出现头脑一片空白，不知所措。所以，调整心态显得多么重要。当然，完全不紧张是不存在的，每一个同学都会紧张，适当的紧张也会有利于考试。

物理怎么学：

1.其一，充分利用高考试卷的选择题，弄清楚基础知识。众所周知，在高考理综合试卷中，选择题占重要比重，而这部分题目分为单选题和多选题，每道题分值较高。所以，你想在高考物理考试中取得好成绩，就一定要做好选择题，你还要力争做到选择题不丢分。

既然如此，你就要做到准确地掌握相应知识点，不能含糊其辞。选择题考查的知识点主要集中在公式、定律之中。在高三物理全面总复习的过程中，你就要跟着老师做好相应知识点的整理和复习，借助于高考选择题真题，对于重点知识点要反复练习，以便更好地掌握。

2.其二，利用好高考实验题真题，掌握好高中物理基本原理。实验题是物理考试常见的题型，也是非常重要的题型，实验题着重考查高中生对物理实验掌握的程度，同时包括对基本原理的掌握。

具体而言，实验题的考查方式包括对高中物理重点实验图像的绘制还包括对相应实验数据的计算，比如动量守恒就可以设计为一道实验题，所以在平时物理课上，涉及实验课的内容，你就需要重点学习。

在物理实验课上，你一定要重点观察实验过程中产生的数据，如果实验结果与定理不相符或者相差较大，就需要对实验过程进行分析，找出产生偏差的原因，从而对实验进行改进，以便最终得到正确的实验结果。