2024年高考政策（湖北省2024年高考政策）

本文目录一览：

• 1、2024年高考政策
• 2、湖北省2024年高考政策
• 3、江西2024年高考政策

2024年高考政策

2024北京高考新政策如下：

1、考试类别分为合格性考试与等级性考试。所有科目均设合格性考试。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目设等级性考试。

2、考试科目普通高中课程方案所设定的科目均列入高中学业水平考试范围，考试设置语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术（音乐、美术）、信息技术、通用技术13门科目。

3、考试对象普通高中在校学生。高中阶段其他学校在校生和社会人员也可报名参加。考试时间体育与健康合格性考试安排在高三第二学期，艺术（音乐、美术）合格性考试安排在高三第一学期末。

4、其余11门科目合格性考试每学年组织2次，分别安排在每学期末。普通高中在校学生首次参加合格性考试时间为高一第二学期末。

5、学生在完成每门科目必修课程后即可参加合格性考试，做到随教、随考、随清。当次考试不合格，可参加以后学期同科目合格性考试，全市不单独组织补考。

新高考的好处：

1、降低资源不平均

普通高中学校的师资条件是很难与重点中学相比，所以通过赋分制，校际间的资源不均衡会导致学生在赋分上的刚性不公平。“3+1+2”模式将物理和历史这两门科目取消赋分制，就可大幅度降低这种资源不均衡带来的不公平。

2、增加学生自主选择性

增加学生自主选择性，学生的兴趣爱好得到了有效的彰显，取消了学生文理分科，即除了语数外三科之外，物理和历史两科中2选1，在剩余的政治、地理、化学、生物中任选两门参加高考。

3、更加合理安排课程

在走班人数巨大的情况下，这将给学校对学生的课程安排、教师安排、教室安排带来极大困难。组合少的“3+1+2”，不走班学生人数降低，将能更加合理地安排课程、教师和教室。

4、更加利于人才培养 爱好网

“3+3”赋分制下，非重点中学的物理科目可能缺少竞争优势。从浙江上海实践的情况来看，物理选科总人数比例并不高。所以将物理取消赋分制，将排位赛变为实际分数，这有利于物理学科人才的培养。

湖北省2024年高考政策

湖北省2024年高考政策为：2024年湖北省普通高考实行“3+1+2”模式。

湖北高考模式：

湖北高等学校招生委员会办公室于2022年3月29日公布了《2024年拟在鄂招生普通高校招生专业选考科目要求》，其中包含了所有2024年拟在鄂招生的本科层次普通高校招生专业的选考科目要求。2024年湖北省普通高考实行“3+1+2”模式。

其中，“3”为语文、数学、外语3门统一高考科目；“1”为首选科目，考生须在物理、历史2门科目中选择1门作为首选考试科目；“2”为再选科目，考生可在化学、生物、思想政治、地理4门科目中选择2门作为再选考试科目。

限定选科专业：

因湖北省的新高考为“3+1+2”模式，对于不提科目要求或者没有提出首选科目要求的专业，2024年会安排首选科目为历史类或物理类。除不限选科的专业，明确限定物理的专业占比高达92.4%，限定历史的专业占比近3%。限选科目的专业中，限选2门科目的专业最多。

以上数据出自优志愿。

高考的意义：

选拔人才：

高考是选拔人才的重要途径之一。通过高考，学校能够从众多考生中选拔出优秀的学生，为社会培养各个领域的人才。高考的成绩直接关系到考生是否能够进入理想的大学，进而决定了他们未来的发展方向。

促进教育公平：

高考的实行，促进了教育公平。高考是通过一次统一的考试来选拔学生，避免了地区和学校的差异对学生择校、升学造成的影响。所有的考生都站在同一起跑线上，有公平竞争的机会。高考是一个公平、公正的选拔机制。只要通过高考，就有机会进入理想的大学。

激励学习：

高考作为一项重要考试，对学生的学习态度和学习动力有很大的激励作用。学生为了取得好的成绩，会更加努力地学习，提高自己的知识和能力。这种激励作用有助于培养学生的自律能力和学习习惯。高考的存在，对于提高学校和教师的教育质量起到了一定的促进作用。

江西2024年高考政策

江西2024年高考政策如下：

一、高考3+1+2模式：

“3”是指语文、数学、外语三门必考科目，高考原始成绩计入总分；

“1”是指在物理和历史中选择一门作为选考科目，即考生必须从物理和历史中选择一门，但不能同时选择这两门，高考原始成绩计入总分；

“2”是指从生物、化学、地理、政治中选择两门作为选考科目。按等级折算成百分制计入总分。

二、高考3+1+2模式的利与弊：

高考3+1+2模式既不会让同学们太过于“偏科”还让更多的同学可以自由选择学科，不仅仅实现了教育部门减轻学生负担的目的，而且还能够不耽误国家人才培养计划。

但是根据已经实行新高考改革省份的经验来看，12种组合全部开班的可能性几乎为零，因此选择权的减少反而加剧了选择课程的难度。

高考改革：

一、高考改革是教育体制改革中的重点领域和关键环节，全社会极其关注，十八届三中全会通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，对这项改革作出了全面、系统、明确的部署 。

二、在改革招生录取制度方面，重点分成两个方面：

1、一是普通高校逐步推行基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价、多元录取机制；

2、二是加快推行职业院校分类招考和注册入学，一些报考高职院校的学生可不参加高考，由学校依据其高中学业水平考试成绩和职业倾向性测试成绩录取。

3、国家教育咨询委员会委员袁振国表示，高校在此轮招生改革中的动力稍显不足，因为按高招机制，高考后留给高校选拔优秀学生的时间太少，很难实现考察考生高考成绩同时，参考面试、高中综合评价等方面，所以，他认为，央属部属高校招生办法的出台十分必要。