上海英语高考单词与全国英语高考单词一样吗
2023-10-27 15:31:47 | 爱好网
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上海高考古文词汇300个实词和20个虚词，请列出来。
有人对出现在中学课本上的文言虚词作过统计，共240个左右，重复出现10次以上的83个，其中最常用而又必须掌握的有40个，这40个是：之、以、而、也、其、为、于、者、所、与、则、矣、自、乃、然、已、故、乎、亦、如、是、若、将、相、焉、且、请、遂、因、虽、或、夫、及、固、莫、诸、哉、即、耳、既。这40个常用虚词中，又有25个在中学教材中使用频率最高，又有一定难度，应该逐个研究掌握。这25个是：之、以、而、也、其、为、于、者、所、与、则、自、然、是、焉、且、请、遂、因、或、夫、莫、诸、即。1、可以借助虚词知识掌握文言句式。如“者”、“也”常用在判断句里；“哉”、“夫”常用来表感叹；“乎”、“与”、“邪”、“何”、“盍”、“孰”常用表疑问；“之”、“是”常用来表疑问；“之”、“是”常用来作句子倒装的标志等等。2、要从与现代汉语的比较入手，掌握各种特殊语序句式的表示方法，要在理解的基础上牢记住这些形式。每一种形式要记一两个典型例句，以便类比判断。
3、背记一些固定的句式结构。如：
“不亦……乎”？表反问，可译为“不是……吗？”（其中“亦”只起加强语气作用，可不译）；
“无乃……乎？”表推测语气，比较委婉，可译为“恐怕……吗？”或者“莫非……吧？”；
“得无……乎（耶）”表猜测、疑问语气，可译为“莫不是……吗？”“能不……吗？”或者“恐怕……吧？”；
“如……何”、“若……何”、“奈……何”都表示疑问的格式，都可译为“把……怎么办？”、“拿……怎么样？”、“对……怎么样？”；
“……孰与……”表示“与……相比，谁……”，常可译为“与……比较起来怎么样”；
“其……乎？”表猜测或反问语气，可译为“大概……吧？”、“难道……吗？”；
“何……为？”表询问或反问，可译为“为什么……呢？”或“有什么……呢？”；
“有以……”、“无以……”，前者可译为“有什么可以拿（用）来……”，后者可译为“没什么可以拿（用）来……”；
“有所……”、“无所……”，其中“所”是助词，“所……”是“有、无”的宾语，所以前者可译为“有……的”，后者可译为“没有……的”。
三、了解古代文化常识是完整把握文言文内蕴的必经之路
上海英语高考单词与全国英语高考单词一样吗
上海英语高考单词与全国英语高考单词不一样。上海高中英语考纲的词汇量为4400-4500，高考英语考纲的词汇量为3400-3500，两者之间的词汇量相差1000。考纲是用来规划考试范围和知识考点，并且将其作为考生学习及复习的标准范围，对指导学生学习，应试考试有一定的指导性作用。
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高考英语背3500单词，还是背课本上的单词？ 高考英语划定的单词范围是3500词，所以高中英语课本里面的单词和市面上的3500词没有什么区别，提供的范围都是3500词的范围，只不过单词出现的顺序不同而已。 但是，在实际背单词的过程中，用不同的词表，背单词的感受还是会有很大的区别。 正序版单词书要淘汰 市面上的单词书，最常见、也是最糟糕的版本就是“正序版的单词书”，也就是那种“从A排
高考需要背四级英语单词么.? 不需要特意去背四级词汇，如果你的词汇量已经基本cover高考要求的词汇了，你首先应该做的是提高自己的应试能力，多做阅读题多刷卷子之类的，多了解基本词汇的用法。 词汇当然多多益善，但最好在做阅读的时候去发现哪些词汇常出现，而不是捧着本四级词汇书念经般的背诵，其实高考英语考的很基础的，一味追求多的词汇量而去背四级六级甚至 托福 词汇，时间利用率上不划算，不如多刷
常用高考英语词汇 英语高考的时候，不管是单词、短语、句型还是语法，都会被考察到，所以考生们一定要全面复习好这些知识。下面是我为大家整理的关于常用高考英语词汇，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 常用高考英语词汇 1.versionn.版本,译本;说法 2.waistn.腰,腰部 3.weldv./n.焊接 4.yawnvi.打哈欠 5.yieldvi.(to
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高考英语必背D字母开头的单词 1.dad(口语)爸爸，爹爹 2.daily每日的;日常的每天日报 3.dam水坝，堰堤 4.damage毁坏，损害 5.damp潮湿(的) 6.dance跳舞 7.danger危险 8.dangerous危险的 9.dare(后接不带to的不定式;主要用于疑问，否定或条件句)敢，敢于敢，竟敢 10.dark黑暗;暗处;日暮黑暗
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高考单词辩音题的考查重点及应试策略 全国高考卷iii中出现了前几年所出现的单词辨音试题，这实际上是对前几年试题的重复使用，所以难度一点也不大，只要在平时的学习中注意单词的正确读音，就会很快的选出正确的答案了。试题考查了元音a和元音字母组合ou、ur的正确读音，而对于辅音和辅音组合的读音考查了2个,为辅音字母组合th和辅音c，因为这是比较特殊的发音。由此可见，只要我们在平时的教学中注意加强以下
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