2024年高考新政策？？？？ 2024年山东高考报名时间 2024年高考政策

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本文目录一览：

• 1、2024年高考新政策？？？？
• 2、2024年山东高考报名时间
• 3、2024年高考政策

2024年高考新政策？？？？

对于2024年将实行新高考地区的高考生，如果今年没有考好，是否建议复读，以下是我的回答：

1.考虑自身情况。如果考生的高考成绩还不错，而且已经实现了自己的学习目标，那么即使今年没有考好，也不一定需要复读。但是，如果考生的高考成绩差，还没有达到自己的目标，那么建议评估自身情况，看是否有必要复读。

2.了解新高考政策。对于将要实行新高考政策的地区，建议考生和家长了解新高考政策的具体细节，以便更好地制定复读计划和目标。

3.理性选择.复读是一条漫长的路程，需要耐心和勇气。建议考生在理性选择，不要盲目跟风，最重要的是要根据自己的情况和实际需要来决定是否复读。

4.确定合理的复读目标。如果考生决定要复读，那么需要确定一个合理的目标。比如，争取进入更好的大学、提高自己的成绩排名、提高自己的学科素养等，需要根据实际情况制定切实可行的目标。

5.制定有效的复读计划。计划是实施复读的重要因素。考生需要制定一个系统的复读计划，并严格执行，包括课程表、学习计划、考试计划等。同时，应根据实际情况进行调整和改进。

6.注意心理疏导.复读是一个漫长而艰苦的过程，考生需要重视心理疏导。建议考生和家长鼓励和支持考生，帮助他们保持积极乐观的心态，同时，在社会上积极参与和交流，愉快地度过复读时光。

总之，无论2024年将实行新高考政策的地区还是传统的高考模式，建议考生在考虑复读前理性思考，对自己的情况有一个清晰的认识，并根据自身情况和实际需要做出正确的决策。同时，需要制定一个合理和系统的复读计划，耐心和信心，才能走完高考的复试之路。

2024年山东高考报名时间

2024年山东高考报名时间介绍如下：

2024年普通高校招生考试报名工作将在今年11月份进行。

艺术类招生政策变化情况

（一）省级统考变化情况。

1.省级统考类别调整。2024年起，我省艺术类招生专业分为音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类、美术与设计类、书法类、戏曲类等7个专业类别，除戏曲类外，其他6个专业类别实行省级统考。

2.省级统考科目和内容完善。各专业类别制定了统一的考试说明，考生可登录山东省教育招生考试院网站查看。戏曲类专业考试招生录取办法按教育部最新要求执行。

（二）高校校考变化情况。

省级统考已经覆盖的专业，原则上高校不再组织校考。少数专业特色鲜明、人才培养质量较高的艺术院校，对考生艺术天赋、专业技能或基本功有较高要求的高水平艺术类专业，可按程序申请在省级统考基础上组织校考，具体校考专业以相关公布为准。所有高校艺术类专业校考工作均在学校所在地组织，不再跨省设置校考考点。

（三）部分艺术类专业变化情况。

2024年起，艺术史论、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、影视技术等高校艺术类专业，直接依据高考文化成绩，参考学生综合素质评价，择优录取。

（四）平行志愿投档综合成绩变化情况。

使用省统考成绩作为专业考试成绩的艺术类专业，在考生高考文化成绩和省级统考成绩均达到相应专业类别最低录取控制分数线基础上，依据高考文化成绩和省级统考成绩按比例合成的综合成绩进行平行志愿择优录取。各专业类别具体折算办法如下：

播音与主持类综合成绩=高考文化成绩×70%+专业成绩×750/300×30%。

书法类综合成绩=高考文化成绩×60%+专业成绩×750/300×40%。

美术与设计类、音乐类、舞蹈类、表（导）演类综合成绩=高考文化成绩×50%+专业成绩×750/300×50%。

2024年高考政策

2024北京高考新政策如下：

1、考试类别分为合格性考试与等级性考试。所有科目均设合格性考试。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目设等级性考试。

2、考试科目普通高中课程方案所设定的科目均列入高中学业水平考试范围，考试设置语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术（音乐、美术）、信息技术、通用技术13门科目。

3、考试对象普通高中在校学生。高中阶段其他学校在校生和社会人员也可报名参加。考试时间体育与健康合格性考试安排在高三第二学期，艺术（音乐、美术）合格性考试安排在高三第一学期末。

4、其余11门科目合格性考试每学年组织2次，分别安排在每学期末。普通高中在校学生首次参加合格性考试时间为高一第二学期末。

5、学生在完成每门科目必修课程后即可参加合格性考试，做到随教、随考、随清。当次考试不合格，可参加以后学期同科目合格性考试，全市不单独组织补考。 爱好网

新高考的好处：

1、降低资源不平均

普通高中学校的师资条件是很难与重点中学相比，所以通过赋分制，校际间的资源不均衡会导致学生在赋分上的刚性不公平。“3+1+2”模式将物理和历史这两门科目取消赋分制，就可大幅度降低这种资源不均衡带来的不公平。

2、增加学生自主选择性

增加学生自主选择性，学生的兴趣爱好得到了有效的彰显，取消了学生文理分科，即除了语数外三科之外，物理和历史两科中2选1，在剩余的政治、地理、化学、生物中任选两门参加高考。

3、更加合理安排课程

在走班人数巨大的情况下，这将给学校对学生的课程安排、教师安排、教室安排带来极大困难。组合少的“3+1+2”，不走班学生人数降低，将能更加合理地安排课程、教师和教室。

4、更加利于人才培养

“3+3”赋分制下，非重点中学的物理科目可能缺少竞争优势。从浙江上海实践的情况来看，物理选科总人数比例并不高。所以将物理取消赋分制，将排位赛变为实际分数，这有利于物理学科人才的培养。

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