2024年高考，还值得复读吗？

本文目录一览：

• 1、陕西省2024年高考政策
• 2、2024年高考，还值得复读吗？
• 3、2024年高考政策

陕西省2024年高考政策

2024年陕西高考是新高考。

2024年陕西高考将继续延续3+综合高考制度，即高二年级分文、理科，高二年级第二学期参加高中学生学业水平测试。

已经启动新誉洞 高考改革 的省市(区)：

第一批（2014年启动，3+3模式）：浙江、上海。

第二批（2017年启动，3+3模式）：北京、天津、山东、海南。

第三批（2018年启动，3+1+2模式）：河北、广东、辽宁、福建、湖北、湖南、重庆、江苏。

第四批（2021年启动）：甘肃、黑龙江、吉林、安徽、江西、贵州、广西。

第五批（2022年启动）：河南。

目前，还没有启动计划的省区（不含港澳台）：

四川、青海、新疆、西藏、云南、山西、陕西、内蒙古、宁夏，经推测悉睁，这些省（区）启动新高考的时间或许将是2022年秋季。因为教育部曾规定，睁虚岁2022年是全国启动新高考改革的最后一年。

2024年高考，还值得复读吗？

对于2024年将实行新高考制度的地区的高考生，建议复读与否取决于个人情况和目标。以下是一些建议可以帮助你做出决策：

1.了解新高考制度：详细了解新高考制度的政策和改革方案，考虑到新高考改革可能带来的不确定性和挑战，包括考试科目、考试形式、评价标准等。评估自己的实际情况，看新制度是否对你有利。

2.综合评估个人情况：考虑自己的学术能力、学习态度和适应能力等方面。复读需要投入大量的时间和精力，要评估自己是否有足够的毅力、坚持和适应能力来面对复读的挑战。

3.考虑可能的压力：能会面临心理压力、学习疲劳、竞争激烈等问题。

4.分析复读的必要性：仔细分析自己的高考成绩，判断是否达到自己的目标和期望。如果你相信通过复读可以取得更好的成绩，并且对未来大学和专业有更好的选择，那么复读可能是一个选择。

5.寻求专业意见：咨询老师、家长、辅导员或其他专业人士的意见。他们可以帮助你分析和评估自身情况，并提供中肯的建议。

6.考虑其他选择：如果你认为复读不是最佳选择，可以考虑其他途径，如就业、职业培训、留学等。根据自身情况和兴趣，探索其他可行的发展路径。 爱好网

7.目标和动机：明确复读的目标和动机。是为了进入更好的大学或专业，还是为了提升自己的学业水平和能力？确保复读的决定是为了自己的长远发展和目标，而不是单纯为了逃避现实。

2024年高考政策

2024北京高考新政策如下：

1、考试类别分为合格性考试与等级性考试。所有科目均设合格性考试。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目设等级性考试。

2、考试科目普通高中课程方案所设定的科目均列入高中学业水平考试范围，考试设置语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术（音乐、美术）、信息技术、通用技术13门科目。

3、考试对象普通高中在校学生。高中阶段其他学校在校生和社会人员也可报名参加。考试时间体育与健康合格性考试安排在高三第二学期，艺术（音乐、美术）合格性考试安排在高三第一学期末。

4、其余11门科目合格性考试每学年组织2次，分别安排在每学期末。普通高中在校学生首次参加合格性考试时间为高一第二学期末。

5、学生在完成每门科目必修课程后即可参加合格性考试，做到随教、随考、随清。当次考试不合格，可参加以后学期同科目合格性考试，全市不单独组织补考。

新高考的好处：

1、降低资源不平均

普通高中学校的师资条件是很难与重点中学相比，所以通过赋分制，校际间的资源不均衡会导致学生在赋分上的刚性不公平。“3+1+2”模式将物理和历史这两门科目取消赋分制，就可大幅度降低这种资源不均衡带来的不公平。

2、增加学生自主选择性

增加学生自主选择性，学生的兴趣爱好得到了有效的彰显，取消了学生文理分科，即除了语数外三科之外，物理和历史两科中2选1，在剩余的政治、地理、化学、生物中任选两门参加高考。

3、更加合理安排课程

在走班人数巨大的情况下，这将给学校对学生的课程安排、教师安排、教室安排带来极大困难。组合少的“3+1+2”，不走班学生人数降低，将能更加合理地安排课程、教师和教室。

4、更加利于人才培养

“3+3”赋分制下，非重点中学的物理科目可能缺少竞争优势。从浙江上海实践的情况来看，物理选科总人数比例并不高。所以将物理取消赋分制，将排位赛变为实际分数，这有利于物理学科人才的培养。