山东职业学院是985还是211 山东职业学院排名怎么样

广东松山职业技术学院是211还是985大学？

　　广东松山职业技术学院不是211大学，也不是985大学。

广东松山职业技术学院学历层次为专科 (高职)，理工类，公办学校。

是否211	否	是否985	否
是否是双一流	否	创建时间	1976年
博士点数量	一级0个/二级0个	硕士点数量	一级0个/二级0个
隶属城市	广东省韶关市曲江区	学历层次	专科（高职）

　　广东松山职业技术学院学校简介广东松山职业技术学院是由广东省人民政府主办，广东省教育厅直属管理的全日制普通高等职业院校，有46年办学历史，是全省高等职业教育历史最悠久的院校之一。 目前，学校全日制在校生19379人，高职扩招学生9054人。 大学代码： 12060，学校性质：省属公务，录取批次专科。

【办学历史】学校前身是广东韶关钢铁集团职工大学，始创于1976年3月，办学初期校名韶关钢铁厂“七二一”工人大学。 1982年6月粤北三所冶金职工大学合并为韶钢职工大学，由韶钢管理，迁往曲江区原广东工业大学旧址办学； 2000年6月经广东省人民政府批准改制为普通高等职业学校2014年6月，宝钢集团韶关钢铁有限公司移交广东省教育厅直属管理。

【办学条件】学校目前有两个校区。 曲江校区位于广东省韶关市曲江区南华曹溪路188号，毗邻京珠高速公路，毗邻广韶公路，毗邻粤北名胜南华寺，占地面积39.7万平方米。 镇江校区位于广东省韶关市镇江区狮塘路50号，占地21.7万平方米。

我校秉承“以人为本、教育创新、依法治校、全面发展”的办学理念，弘扬“笃志弘毅、止于至善”的校训精神，以立德树人为根本任务，以服务发展为宗旨，注重促进就业，鼓励精细治疗，2005

我校设有电气工程学院、机械工程学院、计算机与信息工程学院、经济管理学院、外语商务学院、基础教育系、马克思主义学院、继续教育学院8个二级教育机构。 教职工496人，其中具有研究生学历或硕士学位的204名副高以上专任教师88名，双师素质教师302名； 全国优秀教师2名，广东省五一劳动奖章2名，广东省三八红旗手2名，南粤优秀教师6名，南粤优秀教育工作者3名，韶关市首期享受市政府特殊津贴的人才3名，广东省“一千一百”工程培养对象13名，广东省高等学校优秀青年教师培养对象2名我校现有兼职教师191人，以全国人大代表、全国技术专家、能匠罗东元为代表一批聘请企业优秀技术人才担任客座教授和德育辅导员，建立以专业带头人、骨干教师和双师型教师为主体，专业结合的高素质师资队伍。 近年来，我校教师在各类技能竞赛中取得了许多成就，取得了丰硕的教学科研成果。

我校坚持以质量求生存、以特色谋发展，取得了丰硕的办学成果。 校党委获全省教育系统创先争优工作优秀组织奖、固本强基工程创新奖。 广东省高校优秀“书记工程”1项、广东省高校“三型”党支部2项、“新时代高校党建‘双创’工作模式党支部”创建培养单位1项、“全省党建工作示范系”创建培养单位1项、全省教育系统基层党组织党建工作创新案例2等奖2项、 广东省暑期大学生党员社会实践活动优秀项目1项，广东省大学生党员社会实践优秀队伍1项学校相继设立广东省高校治安综合治理优秀学校、全国冶金高等职业教育先进单位、全国高等教育学籍学历管理活动先进单位、广东省心理健康教育先进单位、广东省高校毕业生入伍预征活动先进单位、 被授予广东省大学生征兵工作先进单位、广东省大中专学生志愿服务暑期“三乡村”社会实践活动先进单位、广东省教育系统关注新一代工作先进单位等荣誉称号。 就业指导工作在广东省普通高校毕业生就业指导工作考核中获得全省第四名，国家助学贷款工作在省教育厅考核中获得优秀等级。

【专业建设】我校坚持产教融合，与校企合作，按照“专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、毕业证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接”的思路，打造订单式人才培养、中高职三积极探索现代学徒制等人才培养模式，形成布局合理、特色突出的地方经济发展与岗位需求紧密结合，其中电气自动化技术专业是省高职高专教育典型专业，数控技术、软件技术、物流管理三大专业是广东省高等职业教育的重点专业； 机电设备维修与管理、营销与策划专业支持中央提升高校专业服务产业发展能力项目重点建设专业电子工程技术是省高职教育重点专业机电一体化专业设立第一批省高等职业教育特色专业建设点。

【实训基地建设】我校根据对接需求、特色鲜明的发展思路，不断深化产教融合、校企合作、工学结合，充分发挥背靠韶钢的巨大优势，探索建设“厂中校”“中学工厂”实训基地，一批教育、 以中央财经专项扶持资金项目建设为引领，进一步丰富实验实践教学硬件资源，初步形成国家省级校级三级实践教学基地体系。

现有设施先进、功能齐全的校内实训基地11个，下属实验室、实训室、计算机机房共112个。 其中，中央财政支持的职业教育实训基地有两个。 是电子电工和自动化技术职业教育实训基地，数控技术专业先进制造技术实训基地。 省级实习基地有8个，分别是机电维修实习基地、电子信息工程技术实习基地、数控技术实习基地、机电技术公共实习中心、机电设备维修与管理高技能人才培养基地、模具设计与制造专业技术技能人才培养基地、软件技术专业技能人才培养基地。 省级公共培训中心1个：机电技术公共培训中心广东省青少年科技教育基地1个。

我校校企合作蓬勃发展，在韶关和珠三角等地设有150个稳定的实习实训基地，其中4个为省级大学生校外实训基地：宝钢集团韶关钢铁有限公司、中国联通(韶关分公司)、广州市友迪信息科技有限公司、曲江团委(韶关)。 宝钢集团广东韶关钢铁有限公司设有30个实习实训教学基地。

丰富的实训资源和多媒体网络技术等现代化教学手段的运用为提高学生的技术技能水平奠定了坚实的基础。

【技能考证与竞赛】依托职业技能鉴定机构和1 X证书书评组织，积极开展高新技术考试、技能鉴定和职业技能等级证书评审。 我校建立了全国高新技术考试站和职业技能鉴定所，可组织10个职业工种的职业资格鉴定考试，拥有6个职业技能等级证书考核资格，基本满足学校各专业获得职业资格证书和职业技能等级证书的需要。 10年来，我校曾3次被广东省职业鉴定指导中心评为技能鉴定“先进组织”，并被推荐为1 X证书实施优秀单位。

积极推进“双证书”和1 X证书制度建设，每个学生毕业时必须获得一个或多个与本专业相关的职业资格证书或职业技能等级证书。 据统计，我校近一半的历届毕业生获得两种以上证书，最多的获得八种职业资格证书，大大提高了我校学生的职业竞争力。 同时，学校坚持以赛促学、以赛促教、以赛促改、以赛促建、接近行业企业标准和规范的系统赛前培训。 两年来，我校师生获得数十项全国全省技能大赛奖项，实现了许多师生“人生出彩”的职业梦想。

【文化育人建设】我校坚持以“立德树人”为根本任务，以践行社会主义核心价值观为主线，以提高学生职业素养和创新创业能力为重点，全面推进校园文化建设。 一、加强物质文化建设，推进图书和信息资源建设，音乐室、画室、形体训练室、九龄广场、松林公园和标准塑料跑道田径赛场、足球场、篮球场、排球场、羽毛球场等体育运动二是实施大学生素质拓展工程，建立奖、帮、贷、减、免制度，依托大学生就业终身发展协会、心理健康协会、英语俱乐部等70多个学生社团，举办红色文化节、校园读书节、商务文化节、宿舍文化节、社团为学生发挥特长、发挥才能提供了广阔的活动空间，促进了“科教与人文教育的融合”，培养了“重视人格、重视伦理、重视利他、重视和谐”的人文精神。

在46年的发展历程中，我校在教学、技能培训、学生管理以及毕业生就业等方面积累了丰富的经验，形成了鲜明的办学特色和校园文化。 成立以来，培养了一大批以“全国技术达人”“享受国务院津贴”庄庆辉为代表的优秀工程技术人才、管理骨干、黄晓波为代表的一批创业人才。 我校毕业生以理论基础扎实、专业技能强、综合素质高著称，并具有良好的敬业精神和创新意识，多年来受到用人单位的广泛好评。

我校高素质的师资队伍、先进完善的教学设施、优雅的校园环境和便利的交通条件，为求才学者营造良好的学习和生活环境，为企事业单位推进技术技能积累、科研、订单人才培养搭建平台，校园文化育人的主体功能和效果

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淄博职业学院

淄博职业学院坐 落于齐国故都、工业名城、国家园林城市、全国文明城市山东省淄博市。鲁中地区独特的经济结构和文化底蕴赋予了学院尚工重商、医学人文并举的专业特色。学院 在2006年教育部人才培养工作水平评估中获得优秀等次;2007年入选国家示范性高等职业院校建设单位，2010年以优秀成绩通过验收;先后获得全国职 业教育先进单位、全国精神文明建设工作先进单位等荣誉称号。

山东商业职业技术学院

山东商业职业技术学院是1999年经教育部批准设立的省属高职院校，办学历史可追溯到1936年的济南惠鲁商业学校。学校是国家示范性高职院校、全国职业教育先进单位、全国普通高等学校毕业生就业工作先进集体、全国毕业生就业典型经验高校、全国创新创业典型经验高校、全国高校实践育人创新创业基地、全国深化创新创业教育改革示范高校、全省教育工作先进单位、山东省德育示范高校、山东省大众创业万众创新实践基地。

威海职业学院

威海职业学院是一所全日制普通高等职业院校，由威海广播电视大学、威海教育学院和威海市工业学校合并组建而成，2000年10月经山东省人民政府批准、教育部备案，威海职业学院成立。威海市技术学院始建于1958年，原名威海市技工学校，1995年升格为威海市高级技工学校，2003年更名为威海市技术学院。2004年5月，威海市委、市政府决定将威海职业学院和威海市技术学院合并。合并后，保留两个校名、两块牌子，业务上分别归口省教育主管部门和省人社主管部门。

青岛职业技术学院

青岛职业技术学院是一所省市共管、以市管为主的全日制普通高校。主要从事全日制高职教育和社会职业技能培训，兼顾成人学历教育，中外合作学历教育及中小学教师、校长培训等，具有接收外国留学生资质和聘请外国文教专家资格。在职教职工768人，全日制高职在校生11174人，每年就业率稳定在96%以上。

滨州职业学院

滨州职业学院是2001年7月经山东省人民政府批准成立的国有公办全日制普通高等学校，坐落于渤海之滨的黄河三角洲中心城市—滨州市。学院占地面积3549.71亩，建筑面积80.35万平方米，总资产17.8亿元，教职工1089人，全日制高职在校生17000余人。教学、仪器设备总值1.5亿元，图书馆藏书184万册。2005年3月被省教育厅确定为山东省骨干示范性职业院校，2005年5月被评为山东省最受企业欢迎的职业院校，2010年11月被确定为首批国家骨干高职院校建设单位。

日照职业技术学院

日照职业技术学院始建于1987年的日照市第三职业高中，1993年升格为日照市经济学校，1998年经教育部批准成为山东省首批高等职业院校之一。学院以发展紧密型校企联合体为重点，与479家企业建立校企合作关系，与其中的123家企业建立了紧密型合作关系。通过校企联合办二级学院、办专业、办订单班等合作形式，有效利用行业企业优势资源，探索创新校企合作办学模式。

烟台职业学院

烟台职业学院2001年建校，是经山东省人民政府批准，烟台市人民政府主办的全日制普通高校，国家技能型紧缺人才培养项目试点院校，山东省高等职业教育示范院校，山东省大学生创业教育示范院校。2010年，被教育部、财政部确定为“国家示范性骨干高职院校首批立项建设单位”，2013年10月以优秀等级通过验收。

东营职业学院

东营职业学院是2001年7月经山东省人民政府批准、东营市人民政府举办的全日制普通高等院校，是国家骨干高等职业院校、山东省示范性高等职业院校、山东省优质高等职业院校建设工程立项建设单位。校园占地1902亩，建筑面积43.02万平方米，教学仪器设备总值1.51亿元,教职工855人，建成850人的行业企业兼职教师资源库,全日制在校生17440人, 成人学历在籍学生4800余人。

山东职业学院

山东职业学院是国家骨干高职院校，山东省教育厅直属、省内唯一具有铁路行业背景的高等职业院校。学院前身是1951年建校的济南铁路管理局中级技术学校，历经济南铁路学校、济南铁路运输机械学校、济南铁道学院、济南铁路机械学校、济南铁路局技术学校等办学时期。2000年3月，济南铁路局广播电视大学、济南铁路成人中专并入，2000年10月改建为济南铁道职业技术学院，2010年11月更名为山东职业学院。2004年11月，学院由隶属铁道部划归山东省人民政府管理，2014年7月，以优秀等次通过国家骨干高职院校建设验收。

山东科技职业学院

山东科技职业学院始建于1978年，隶属于省经信委和教育厅双重领导，以省经信委管理为主。2001年独立晋升为高职院校，2008年跻身为全国百所国家示范性高职院校之一。2017年被省教育厅、财政厅确定为山东省首批优质高等职业院校建设单位，入选前六名。

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