高考选科物化生限制人数吗

本文目录一览：

• 1、高考选科物化生限制人数吗
• 2、新高考选科都是王炸组合的物化生、物化政、物化地，应该如何选？
• 3、对物化生选科的看法

高考选科物化生限制人数吗

高考选科物化生是否限制人数，主要取决于高校的招生计划和选科要求 。

一、部分高校和专业对物化生组合有限制

以山东省为例，2024年山东省整个本科招生计划中，对物理、化学、生物三门提出限科要求的计划人数是1807人。这意味着，对于同时选择物理、化学、生物这三门科目的考生，有部分专业是明确限制人数的。这些限制通常与专业的特性和教学需求相关。

二、不同省份和高校选科要求可能不同

然而，需要注意的是，不同省份和高校对于选科的要求可能有所不同。例如，甘肃省在实行新高考综合改革后，公布了所有2024年拟在甘招生的本科、高职（专科）层次普通高校招生专业的选考科目要求，其中包含了23种选考科目组合，对于物化生的组合并没有明确的限制人数，而是根据高校的招生计划和选科要求来确定。

三、考生应根据自身情况合理选择科目

因此，对于高考选科物化生是否限制人数的问题，考生需要具体参考所在省份的招生政策和高校的招生计划以及选科要求。同时，考生在选择科目时，也应根据自己的兴趣、特长和职业规划来做出合理的选择。不要盲目跟风或随意选择，以免影响自己的高考和未来职业发展。

新高考选科都是王炸组合的物化生、物化政、物化地，应该如何选？

新高考选科物化生、物化政、物化地的选择建议

新高考选科中，物化生、物化政、物化地被誉为“王炸组合”，它们均覆盖了95%以上的大学专业，为考生提供了广阔的专业选择空间。然而，这三者之间仍存在细微差别，考生和家长在选择时应根据自身情况和未来规划进行权衡。 爱好网

一、物化生组合

• 适用对象 ：成绩中等偏上，尤其适合不擅长记忆背诵，对语文外语学习兴趣低于数学物理的考生。
• 专业覆盖 ：此组合几乎覆盖了所有理工科专业和部分文科专业，特别是医学相关专业，选择此组合可确保医学相关院校专业覆盖面最广。
• 优势 ：生物作为纯理学科，成绩稳定，不易出现低分逆袭，有利于高分考生稳定发挥。

二、物化政组合

• 适用对象 ：计划走体制内（如考公务员、报考警校）的考生。
• 专业覆盖 ：除了理工科专业，此组合还适用于部分文科专业和公务员岗位。
• 优势 ：政治是体制内岗位的重要学科，选择此组合可增加报考警校等体制内岗位的机会。同时，此组合对考生的文科理科要求都较高，有助于培养文理兼顾的能力。
• 注意事项 ：虽然政治对体制内岗位有重要作用，但并非必须选择。未选政治的考生也可通过单独备考公务员考试来弥补。

三、物化地组合

• 适用对象 ：成绩中等或中等偏下，希望提高赋分成绩的考生。
• 专业覆盖 ：此组合同样适用于大部分理工科专业和部分文科专业。
• 优势 ：地理作为文科科目，在赋分制下，考生面临的竞争对手多为文科生、艺术生、体育生，因此有望赋出更高的总成绩。此外，地理学科既包含文科记忆也包含理科计算，对理科生而言具有一定的竞争优势。
• 特别提示 ：若未来想当地理老师，则需选择地理科目。

四、选择建议

1. 关注总成绩 ：高考的核心是考生的总成绩。在选择科目时，应优先考虑能够发挥自己优势、提高总成绩的科目组合。同时，要注意赋分制下的排名占比情况，避免选择自己学不好或不感兴趣的科目。

2. 确定未来职业发展方向 ：根据自己的兴趣和职业规划来选择科目组合。例如，想当医生就选物化生；想当警察则考虑物化政（若能接受政治）；想进国家电网等理工科领域，则物理化学为必选，第三门科目可根据赋分情况灵活选择。

综上所述，物化生、物化政、物化地各有优势，考生和家长在选择时应综合考虑自身情况、专业覆盖、未来职业规划以及赋分制下的竞争情况。只有做出最适合自己的选择，才能在高考中取得理想的成绩。

对物化生选科的看法

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物化生选科具有提分相对容易、专业覆盖面广、学科关联性强等优势，但也存在高分段竞争激烈、对普通中学学生不够友好的劣势，适合理科思维较强且愿意投入时间总结归纳的学生。

• 提分相对容易 ：物理、化学、生物三个科目之间关联性较强，知识体系存在交叉。例如，物理中的力学知识可以为生物中人体运动机制的理解提供基础；化学中的物质结构知识有助于理解生物体内分子的组成和性质。这种关联性使得学生在学习过程中能够触类旁通，通过知识迁移快速掌握新内容，实现短期提分。
• 专业覆盖面广 ：物化生组合在高校专业选择上具有极大优势，覆盖专业达到94%左右。涵盖了众多热门专业，如计算机科学与技术、电子信息工程、临床医学、生物科学等。这意味着选择物化生组合的学生在未来填报志愿时，有更多的专业可供选择，增加了进入理想专业和高校的机会。
• 学科特点优势 ：作为纯理科组合，物化生需要记忆的内容相对较少，更注重理解和应用。在复习过程中，三个学科可以相互帮衬。例如，在学习化学的电化学知识时，可以联系物理中的电学原理；学习生物的细胞代谢时，可以运用化学中的化学反应知识。这种学科间的相互促进，有助于降低纯理科学生的偏科问题，提高整体学习效果。

• 高分段竞争激烈 ：由于物化生组合的优势明显，许多成绩优秀、理科思维较强的学生都会选择该组合。这导致在高分段，学生之间的竞争异常激烈。对于普通中学的学生来说，与重点中学的优秀学生同场竞技，可能会面临较大的压力，在获取高分和进入顶尖高校方面相对不太友善。
• 对理科思维要求较高 ：过来人经验表明，如果学生的理科思维不太强，选择物化生组合可能会面临较大困难。物理学科需要学生具备较强的逻辑推理和抽象思维能力，能够理解和运用各种物理模型；化学学科要求学生掌握复杂的化学反应原理和物质结构知识；生物学科虽然记忆内容相对较少，但也需要学生具备一定的分析和归纳能力。因此，理科思维较弱的学生在学习过程中可能会感到吃力。

• 物理 ：建立错题本是提高物理成绩的有效方法。将错题按照考点相似、实验装置相似等标准进行分类整理，形成物理模型。例如，可以通过拆分期中期末模拟卷的错题新题，将同一类型的题目整理在一起。对于错题，要第二天重做，一周重做一次，一个月再重复一次。如果时间充裕，建议将错题贴到本子上；如果时间紧迫，可以将一周的卷子用彩色夹子装订到一起。在高三最后冲刺阶段，可根据时间在脑海中推演分析思路。同时，要善于总结物理模型，吃透每个模型，高考时就能应对自如。
• 化学 ：记熟各元素特征，弄懂反应原理是学好化学的关键。化学选择题部分大多围绕化学反应平衡、元素性质、反应速率、有机化学、电化学、结构等板块。可以每板块制作思维导图，帮助记忆和理解。背熟高中常见化学方程式，积累错题。对于化学工业流程题，要围绕反应目的入手，包括物质转化、提高产率、提高纯度等。有机大题可以前后互推，注意官能团位置不变。先看问题，按提问顺序推有机物，再看提示，分析断键原理，标记在题目中，最后前后推断。结构大题同样是基础知识，建议依据错题系统整理。
• 生物 ：课本是学习生物的重要依据，要反复精读课本。阅读课本时标画重点，做到每读一段话就能联想到题目、相关知识点和一整块知识。如果暂时做不到，可以观看b站“李林生物”的回归课本课程（以2019人教版教材为例）。对于生物选择题，通过精读课本、反复做错题并分析同一板块知识可以达到高分。大体部分有两个常用思路：实验题从实验目的、自变量、因变量、结果、结论五个角度分析；生态题注重物质的来源与去路角度来分析。