高考真的公平吗？

本文目录一览：

• 1、高考真的公平吗？
• 2、985录取比例和211录取比例多少
• 3、山东高考590分能上211么

高考真的公平吗？

高考在考试环节体现公平性，但在录取政策等方面存在不公平性，综合来看是目前最接近公平的选拔方式 。具体分析如下：

• 考试环节的公平性

  难度、心理挑战与不确定性对所有考生一致 ：高考的公平首先体现在考试本身。在考试难度上，所有考生面对的是同一套或难度相当的试卷（除特殊地区试卷差异外），无论是基础知识的考查，还是综合能力的测试，难度标准是统一的。例如，数学试卷中的函数、几何等知识点，对每个考生要求掌握的程度是一样的。

  心理挑战方面 ：高考带来的紧张、压力等心理挑战，每个考生都要承受。无论是来自城市重点中学的学生，还是农村普通中学的学生，在走进高考考场的那一刻，都会感受到同样的心理压力。

  不确定性因素对所有考生随机分布 ：有人认为高考存在运气成分，比如试卷内容可能正好是自己擅长的或不擅长的，考试期间身体状况和情绪状态也会影响发挥。然而，这种不确定性是所有考生都要面对的，是随机的，没有针对特定人群。从概率角度讲，平时成绩好的考生高考大概率成绩也好，平时成绩差的考生高考大概率成绩也差，所谓发挥失常或超常只是少数情况，是幸存者偏差和选择性失明导致的误解。

• 录取政策与方式导致的不公平

  地域差别

  985、211录取率差异 ：北京、上海、天津等地的985、211高校录取率（准确来说是招生计划投放比例）明显高于其他省份。这些地区拥有较多的优质高等教育资源，本地高校在招生时会向本地倾斜，导致本地考生进入名校的机会更大。例如，北京考生考入清华、北大等顶尖高校的概率相对较高，而一些教育资源匮乏地区的考生考入这些学校的难度则大得多。

  同一所大学不同地区投档线差异 ：同样是全国乙卷，同一所大学在山东、河南等省份的投档线要比福建高。这是因为不同地区的教育水平、考生竞争程度等因素不同。山东、河南是高考大省，考生数量众多，竞争激烈，为了选拔到优秀的学生，高校在这些地区的投档线就会相应提高。而福建高考移民较多，也在一定程度上影响了投档线的设定。

  户籍差别

  自主招生以城市考生为主 ：被录取的各类自主招生考生基本上以城市考生为主。城市学生在教育资源、课外活动、竞赛机会等方面具有优势，更容易获得自主招生的资格。例如，城市中学通常有更丰富的社团活动、科研实践项目，学生可以参加各种学科竞赛，这些经历和成绩在自主招生中往往能起到重要作用。

  贫困地区农村考生的专项计划 ：贫困地区农村考生有资格参加高校计划、国家计划、地方计划等专项招生，而城市考生不可以。这是为了促进教育公平，给贫困地区农村学生提供更多接受优质高等教育的机会。然而，这也体现了户籍差别带来的不同政策待遇。

• 中国地域不平衡使单一政策难以实现绝对公平 ：中国地域辽阔，不同地区之间在经济、文化、教育等方面存在着巨大的差异。青海、西藏等地区录取分数低，但这些地区的中学教育质量相对较差，学生的学习条件和资源有限。如果采用统一的录取标准，对这些地区的学生来说是不公平的。而城市学生有条件参加自主招生，农村学生有资格参加各种专项计划，这也是根据不同地区、不同户籍学生的实际情况制定的政策，旨在在一定程度上弥补教育差距。
• 高考是目前无法代替且最接近公平的选拔方式 ：尽管高考存在一些不公平的因素，但从目前的社会现实来看，它依然是无法代替的、唯一的、最接近公平的选拔方式。在企业招聘中，虽然有些企业可能会关注应聘者的毕业院校是一本还是二本，但这并不是普遍现象，而且企业招聘更注重应聘者的实际能力和综合素质。相比之下，高考为广大学生提供了一个相对公平的竞争平台，通过统一的考试选拔人才，让不同背景的学生都有机会进入高等学府深造，为社会培养了大量的人才。

985录取比例和211录取比例多少

全国985高校录取人数18.3万左右，录取率1.67%；211高校录取人数52万左右，录取率4.75%。

985工程是中国教育部决定在实施《面向21世纪教育振兴行动计划》中，重点支持北京大学、清华大学等部分高等学校创建世界一流大学和高水平大学。985工程一期主要用于硬件建设，二期主要用于软件即科研平台建设，三期则主要用于学科和高层次人才引进工作。

211工程（Project 211），即面向21世纪、重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科的建设工程。该工程是新中国成立以来由国家立项在高等教育领域进行的规模最大、层次最高的重点建设工作，是实施“科教兴国”战略的重大举措。 爱好网

“211工程”所需建设资金，采取国家、部门、地方和高等学校共同筹集的方式解决。按现行高等教育管理体制，建设资金主要由学校所属的部门和地方政府筹措安排，中央安排一定的专项资金给予支持，对工程建设起推动、指导和调控作用。

以上数据来自知乎发布的消息。

211工程主要任务：

着重提高和改善一批与中国社会主义建设密切相关、重点学科比较集中、承担较多公共服务体系建设任务的高等学校的教学和科研基础设施条件，使其在人才培养质量上有显著提高，一些重点学科接近或达到国际水平，并在高等学校中起到骨干和示范作用。

要注重支持与基础产业、支柱产业密切相关院校和重点学科点的建设，加大国家急需的高级专门人才和应用技术人才的培养力度，以体现“211工程”建设面向经济建设主战场。加强建设一批与经济社会发展、科技进步和国防建设密切相关的重点学科点。

增强持续培养适应社会主义市场经济需要的相关领域高水平人才的能力。完成高等教育公共服务体系的基本框架建设。主要包括中国教育和科研计算机网、高等教育文献保障体系等建设内容。为高等教育的可持续发展、重点学科的建设提供有效的条件支撑。

山东高考590分能上211么

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山东高考590分有机会上211高校。

2024年山东高考特殊类型招生控制线为521分，590分超线69分，对应全省位次约29000名，处于中上游水平。以2023年录取情况作参考，部分录取分数线和位次接近该分数的211院校有山东大学威海分校（589分，21527名）、中国药科大学（589分，21671名）、西安交通大学（590分，20995名）、华中师范大学（590分，21337名）、东华大学（590分，21102名）、中南财经政法大学（590分，20967名）等。

从专业上看，2024年590分可报考青海大学口腔医学、西北农林科技大学食品科学与工程类等211专业。考生可采用“冲稳保垫”策略填报志愿，“冲”的部分可选择长安大学经济学类、湖南师范大学汉语言文学等近三年录取位次高于自己5%左右的院校，但要注意专业调剂风险；“稳”的层次选择位次与自己相当的院校；“保”和“垫”则选择位次低于自己一定比例的院校，确保不滑档，有学可上。