四川高考本科录取率（全国各省高考本科录取率）

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本文目录一览：

• 1、四川高考本科录取率
• 2、全国各省高考本科录取率
• 3、1996年高考本科录取率

四川高考本科录取率

其他信息：

2022年成都市高考报名人数为63603人 上一年成都市高考报名人数为59426人,同比增加4177,增幅为7.03%。从该批次各类别招生院校的录取情况看，军队院校录取837人；公安、司法类院校（专业）录取1049人；消防救援院校录取26人；空军、海军、民航招飞共录取606人；招收免费医学定向的院校录取279人；综合考核试点院校录取198人。 2022四川高考本科提前批录取人数是多少 按照录取工作进程安排，我省普通类本科第一批将于7月21日投档录取。7月14日，国家专项计划已经开始投档；地方专项计划、省属高校帮扶专项计划分别将于7月16日、17日陆续开始投档，若有未完成计划，将公开征集志愿，请考生密切关注相关信息。 高考录取率怎么算 高考录取率是决定一个省(市)高考难度的标准参考系数。录取率越高，相对而言考大学越容易，录取率越低，考大学的难度越高。决定一个地区高考难度的关键因素不是考卷难度也不是录取分数线和参加高考总人数，而是最终的高考率取率。 高考录取率=各大参招院校本年度在该省的录取总人数/该省参加高考总人数 一本录取率=本年度一批次院校本省招生人数/本省参加高考的总人数 二本录取率=本年度二批次院校本省招生人数/本省参加高考的总人数 本科录取率=本年度本科各批次院校本省招生人数/本省参加高考的总人数

全国各省高考本科录取率

不同来源的2025年全国部分省份高考本科录取率数据有所差异，以下为你列举：

• 按2025年7月4日信息（按录取率从高到低排序） ：天津70.50%；北京62.60%；辽宁58.40%；上海57.90%；吉林53.40%；福建51.40%；江苏47.10%；黑龙江46.20%；青海45.50%；海南44.60%；内蒙古43.90%；浙江41.80%；山西40.00%；湖北38.30%；云南38.10%；重庆37.90%；陕西37.30%；河北36.40%；广西36.40%；宁夏35.80%；甘肃35.70%；贵州35.50%（实际统考考生本科录取率约63.2%含提前批）；安徽35.30%；广东34.60%；新疆34.20%；河南34.20%；西藏32.80%；山东32.40%；湖南31.10%；江西29.90%。
• 按2025年1月20日信息（未排序） ：上海约71.40%（另有报道称达到72%或77%以上）；吉林约68.07%（另有报道为53.4%）；北京约65.14%（另有报道为62.6%）；天津约50.49%；内蒙古约64.63%；江苏约60.06%；辽宁约59.11%（另有报道为58.4%）；新疆约57.79%；陕西约56.41%；甘肃约56.03%；黑龙江约55.83%；重庆约53.05%；贵州约52.36%（另有报道为63.2%）；海南约50.75%；福建约49.74%；浙江约48.92%；山西约48.06%；广西约46.22%；湖南约46.07%（另有报道为46%）；四川约44.96%；安徽约44.36%；湖北约44.13%；江西约43.49%（另有报道为41.98%）；云南约42.53%；宁夏约41.84%；青海约41.75%（另有报道为62%）；广东约40.21%；山东约33.02%；河北约38.41%；河南约37.72%；西藏约32.8%。
• 按2025年7月3日信息（部分省份） ：上海71.40%（另有72%或77%+）；北京65.14%（另有62.6%）；天津50.49%（另有64.25%）；辽宁59.11%（另有71.91%）；吉林68.07%（另有53.4%）；河南37.72%；山东33.02%（另有47.32%）；河北38.41%（另有45.2%）；江苏60.06%；广东46.6%（物理类63%，历史类39%）；四川30%（历史类6%一本）；湖北44.13%；浙江48.92%。

数据差异可能是统计口径不同、考生基数与高校资源差异以及新高考改革等因素导致，具体数据建议以各省教育考试院官方公布为准。 爱好网

1996年高考本科录取率

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1996年，中国高考报名人数达到了241万人，比前一年增加了近50万考生。经过紧张的考试后，共有97万人被录取，录取率约为40.2%。其中，本科生的录取人数为50.53万。当年的高考时间定在7月7日至9日，考试模式为“3+2”，即三门必考科目加上两门选考科目。对于理工类考生，考试科目包括语文、数学、外语、物理和化学；而对于文史类考生，则需参加语文、数学、外语、历史和政治的考试。

值得注意的是，1996年是中国高等教育试行并轨招生政策的第一年，这标志着中国高等教育迈入了一个新的发展阶段。随着并轨招生政策的实施，高校学费也出现了明显上涨。在接下来的几年里，学费的年增长率达到了30%，甚至有部分高校的学费增长幅度达到了50%。

此次高考的“3+2”考试模式，不仅考察了学生的文化基础，还兼顾了学生在物理、化学、历史和政治等专业领域的初步知识积累，为后续的专业学习奠定了基础。而学费的上涨，也意味着更多的家庭需要承担教育成本，这在一定程度上反映了高等教育逐渐向市场化迈进的趋势。

1996年的高考不仅是中国教育史上的一次重要事件，也是中国高等教育发展过程中的一次重大变革。这次变革不仅改变了高考的模式，也影响了高校的招生和学费政策，进而对整个社会产生了深远的影响。

这次并轨招生政策的实施，预示着中国高等教育开始走向多元化和市场化，这也为中国未来的教育发展奠定了坚实的基础。

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