如何学习建筑

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本文目录一览：

• 1、如何学习建筑
• 2、如何学习建筑？
• 3、怎样获取北京建筑大学本科学历？

如何学习建筑

怎样学好建筑学，笔者根据多年的工作实践经验以及对刚毕业的学生的见习指导，针对
建筑学专业的学生，在建筑设计实践过程中对建筑设计的基本学习方法作了一些有益的探
索。
一、现状分析
1.在近几年刚毕业的学生的见习指导过程中，发现有的学生拿到一个项目不知道从何
下手，没有掌握作方案的基本方法;还有的学生在作方案时缺乏空间概念，画的方案草图根
本就读不懂;像这样的情况怎么搞得好设计呢?
于是我专门到几所大学对建筑学专业学生进行随机抽样调查，有60%被调查的大学一
二年级的学生不知道所学专业是干什么的，对所学知之甚少;有20%被调查的学生到了大
学对不同专业多少有了一些了解后，就希望能够转专业去学别的专业。在很多学校都存在
这样的问题，这是一个很严峻的现实问题，除了在招生方面需要大力改革外，还需要其他各
方面的努力，不过，这不是我们今天要讨论的话题。
2.建筑学专业有别于其他专业，综合性强是其最大的特点，他涉及到建筑材料、建筑结
构、建筑施工、设备等多个专业的密切配合，同时还需要具备建筑历史、建筑艺术等各方面的
修养。所有这些都需要在理论学习的同时通过综合实践加以提高，因此，它又是一门实践性
很强的学科。
当今社会已进人飞速发展的信息时代，我们的教育正在发生着深刻的变化，专业的概念
逐渐淡化，不论是建筑学专业还是别的什么专业毕业的学生，选择职业和将来再就业都将存
在着多种可能性，比如建筑学专业的学生毕业后就可以选择到设计、房地产开发、监理等单
位去工作，或者从事理论研究、建筑行业的行政管理等等。因此，建筑学必须以培养学生多
方面能力特别是创造性思维能力为出发点，树立以学生个性发展为主、使之具有扎实的理论
基础、广阔的知识面和较强的综合能力为目标。同时，加强专业课程的学习和训练，增强学
生多方面就业的后劲。
3.作为初学者必须掌握建筑学专业课程的学习方法，从最基本的技能训练开始，逐步培
养空间思维能力、创造能力和实践能力，牢固树立全局的观念，把握建筑空间尺度的概念，在
各种基本技能训练和工程实践中必须始终坚持贯彻这种思想。只有这样，才能够真实的感
受到什么是建筑，才能够感受到设计的真实意义，才能够真实的理解和掌握建筑设计的原理
和方法。
二、牢固树立全局的观念
1.事实上，我们作任何事情都应当具有全局的思想。比如:我们建筑学专业的学生都要
学美术课，大家知道不论画什么类型的画，都要经过从总体到局部、再从局部到总体的过程，
这实际上就是一个全局观念的训练。同样，我们学习建筑学首先也应当树立全局的观念。
2.从建设项目全过程的高度来认识建筑设计
我们知道，一般建设工程项目从提出到建成需要经历三个阶段:投资决策阶段、建设实
施阶段、交付使用阶段。
投资决策阶段:包括项目建议书阶段，要向国家提出建设一个项目的建议性文件，论述
拟建项目的必要性可行性，获利获益的可能性，向国家推荐建设项目，供国家选择确定是否
进行下一步工作;可行性研究阶段是通过调查研究分析与项目有关的工程技术经济等方面
的条件和情况，对可能的多种方案进行比较分析论证，同时对建成后的经济效益进行预测和
评价的一种投资决策分析方法，批准的可行性研究报告是项目的最终决策文件。经有关部
门审查通过，拟建项目正式立项。
建设实施阶段:包括设计阶段、施工准备阶段、施工安装阶段、生产准备阶段、竣工验收
阶段。
交付使用阶段:有建设单位组织勘察、设计、施工、监理等有关单位参加竣工验收，验收
合格后即可交付使用。
不论是谁，只要是从事建筑工程项目有关工作的人，都应当认识到这一点，知道我们在
作什么工作，在做那一步工作。站在建设项目全过程的高度来认识建筑设计任务和要求，理
解建筑设计的依据，对工程进行系统的研究，拿出具体的实施方案，满足投资控制和质量等
各方面的要求，通过多方案的比较选择做出技术上可行、经济上合理的设计方案。
3.设计阶段的全局思想
设计是对拟建工程项目经过多方案比较选择最佳方案、在技术上和经济上进行全面安
排的创造性活动，是工程建设项目的具体化，是组织施工实施的主要依据。
一般工程进行两阶段设计，也就是初步设计和施工图设计;为了解决初步设计中的重大
技术问题，比如工艺流程、结构技术、设备选型等等，根据初步设计和有关设计资料还须进行
技术设计。在这个阶段我们要掌握工程设计的主要依据，比如:有关工程设计的法律法规，
工程设计的有关规范要求，城市规划要求等。重视工程建设项目初步方案的设计。
4.初步方案设计的全局思想
建筑方案设计离不开建筑单体所处的总体环境，而且建筑环境对建筑单体设计布局往
往具有决定性的影响，因此我们要学好建筑学，就必须通过这种训练，学会从建筑单体所处
的总体环境出发，掌握从总体到局部、再从局部到总体的思考方法;这就是建筑设计阶段的
全局思想，同时还应掌握按比例徒手画方案草图的技能。
建筑设计方案不是一毗而就的事情，必须认识到这一点，学会打开思路、多方案比较、反
复修改的思考方法，学会综合分析平面、立面、剖面关系，最终满足建筑实用性、艺术性和经
济性的要求，为人们创造良好的室内外建筑空间环境，实现较好的经济效益和社会效益。
三、逐步建立空间尺度的概念
1.认识建筑，树立正确的建筑观
要学好建筑，必须对建筑和建筑设计有一个正确的认识和全面的了解，通过学习和理解
建筑的空间组成和构件组成，理解和掌握建筑构造、构成原理，逐步建立空间尺度概念，从而
树立正确的建筑观和建筑设计思想，为建筑设计和方案创作打下坚实的基础。
对建筑的认识，虽然有很多不同的理解，形成了很多流派。但是，作为初学者应当从建
筑的目的出发，去了解建筑发生发展的基本规律，理解建筑在人们生活包括物质生活和精神
生活中的作用，树立正确的建筑观。
大家知道，我们人类最基本的需要是衣、食、住、行，要解决住的问题就需要建造围合一
定的空间，这就产生了建筑，这也是建筑最基本的目的。但是，随着社会的进步，人们不满足
一定的空间环境，还需要这个空间环境给人美的感受、精神上的愉悦。
所以，建筑就是为了满足人们物质和精神生活的需要，满足人们实现不同的生产生活和
物质文化等社会过程的需要，而创造的有机的建筑室内外空间环境。
既然建筑就是为了满足人们物质和精神生活的需要，因此，建筑具有物质特性和精神特
性。从物质特性来讲，建筑首先是物质资料的生产，它是物质产品，是由各种物质材料、构配
件等通过物质生产过程而建造起来的。
从精神特性来讲，建筑是人们按照美的规律加工而成的产品，满足人们精神上的愉悦，
必然具有特定的思想性和艺术性。同时，在一定程度上体现人类社会进步和时代发展的精
神风貌。
2.空间尺度的概念
建筑是由各种物质材料构成的空间，那么这个空间多大合适呢?很显然，不同的建筑有
不同的空间要求。这就需要我们建立正确的空间尺度概念，创造满足人们不同需要的建筑
室内外空间环境。作为初学者，必须通过多看、多想、多实践来建立空间尺度概念。
空间尺度是衡量建筑空间及其构成要素大小的某种主观标准，它涉及了空间形象给人
的视觉感受是否符合其实际尺寸的问题。比如:一个一般的卧室，层高作2. 2米就会感到很
压抑，如果作3. 5米就显得太高了不亲切，作2. 6-2. 9米感觉就比较正常。
又比如:圣索菲亚大教堂，东西长77. 0米，南北长71. 7米，它的弯顶中心高55米，空
间层次由外向内逐步扩大，引起人们对空间漫无边际的幻觉。
3.空间尺度概念建立的前提条件
我们知道任何一幢建筑总是有不同使用要求的空间组成，这些空间一般都是由室内主
要使用空间、辅助空间、交通空间和室外使用空间(比如:看台、庭院、阳台等)组成的，作为初
学者一定要学会这种空间分析方法，搞懂建筑的空间组成，这是空间尺度概念建立的前提条
件。
4.空间尺度概念建立的途径
建立正确的空间尺度概念一般有这样三种途径:从书本中学习，从生活中学习，从实践
中学习。从书本中学习:重视《建筑设计初步》等启蒙课程的学习，同时，结合《建筑制图》、
((建筑构造》等课程，把这些内容相互联系起来，从建筑构成基础训练到图示分析训练，通过
认真观察、分析、思考、理解，逐步建立空间尺度概念，培养空间想象能力、图示表达能力和
创造能力。
从生活中学习:建筑物按照用途一般可分为生产性建筑、居住建筑和公共建筑。在我们
的生活当中随处可见各种类型的建筑，要学会把所学和所看到的建筑联系起来，去分析现实
有的特性和表现力进行材料特性的造型语言设计，如何将材料文化完美地表达在设计产品
中。不同地材料促使产品造型形成不同的风格。如以椅子的造型为例，大理石椅子厚重;木
椅子特有的美丽木质纹路使其形态纯朴、轻快、柔和;金属椅子线条简洁流畅，体现了钢的强
度与弹性的结合;工程塑料椅子简洁优美、适应性强，符合人体工程学的要求。
四、结束语
材料与加工工艺课程是工业设计专业的专业基础课。任何设计都应有与之相适应的材
料体现出来，以及合适的加工方法生产出来。完美的设计在材料中体现，材料也体现了设计
者的风格。一个优秀的设计师只有熟悉各类材料的特性、规格和加工方法，才能很好地、合
理地选择材料，并较好的发挥材料在工业产品造型设计中的作用，把选材、用材和产品造型
设计有机的结合起来。设计师对材料有理性的认识，而更多的是感性认识，这就要求我们利
用和完善演示教学，使课堂教学生动、活泼、直观，使学生更快、更好地掌握材料与加工工艺
这门课，为成为一名优秀的设计师打下扎实地基础。
参考文献
1张树辉，草爱萍.教学演示是建筑材料课程的主要教学模式[J].广西高教研究，2001(2)55^-56
2陈平.走向工业设计一中国首届工业设计国际研讨文论集〔C].上海科学技术出版社，1993. 109-r 113
3张森，宗绪锋.多媒体CAI课件基本原理与制作技术.北京航天航空大学出版社，2000
(上接第38页)
生活中建筑的空间组成，去领悟现实生活中建筑的特点和空间尺度。
比如:办公楼层高为3米，你的感觉是什么?它和3. 9米高的计算机房在空间感觉上又
有什么不同?1. 05米高的栏杆和。. 15米高的踏步究竟是多高?把它和你的空间尺度感觉
联系起来思考，等等。
从实践中学习:正如前面我们所讲到的建筑学是一门实践性很强学科，所以必须坚持实
践、实践、再实践。
通过实际项目的全过程训练，掌握设计调查、规划分析、环境研究方法，掌握从不同的地
区环境及文化历史的角度进行建筑总体规划和方案设计研究的思考方法，直到具体的建筑
构造方法、材料的选用、细部的处理等施工图设计全过程的训练，建立起清晰的空间尺度概
念，提高综合实践能力和方案能力。因此，建议大家利用寒暑假到相关单位去实习。不管是
设计单位还是施工单位，只要和建筑沾边的部门都可以去锻炼。
四、重视相关专业课的学习
建筑本身是一门综合性很强的学科，它涉及的知识面广、相关专业课程多，因此，要学好
建筑学还必须重视相关专业课的学习，比如材料、结构、设备等技术课程的学习，建筑经济管
理等课程的学习，认真学习美术包括素描、水彩画、水粉画等有助于提高艺术修养的课程。
另外，还应当学习和了解国内外建筑历史文化，这是建筑的根，如果缺乏这方面的修
养，就很难理解建筑发生、发展的基本规律，很难在建筑创作领域取得什么艺术成就。
综上所述，要学好建筑学，必须做到理论与实践相结合，多学科相联系。通过刻苦钻研、
深刻领悟、反复实践，牢固树立全局的思想，逐步建立起空间尺度概念，重视相关专业课程的
学习，提高建筑理论水平和艺术修养，将来成为一名出色的建筑师。

如何学习建筑？

多年以来，建筑学院的新同学们普遍地要经历一个"困惑"的阶段，对建筑学（尤其是建筑设计）如何去学习、为何去学习感到困惑。而困惑之后，或者因无奈而颓废，或者放弃思考，或者转向其他，当然也有的能够在挣扎之后豁然开朗。可惜据我所知，最后一类结果，在本科的阶段能达到的实属少数。

解除困惑最有效的方法莫过于去广泛的获得知识。这也是本文主旨。

各位新来到清华建筑学院的同学们，过去都曾是自己学习领域的佼佼者；但是在开始学习建筑学这样一门"新鲜"的学科之前，还有必要在认识上做一些准备。

1、.应试教育的缺陷和因此产生的障碍

首先告诉大家一个不幸的消息：诸位从前擅长的十八般武艺，诸位赖以获得多年荣耀和挤进清华的利器，多数都要失效了。诸位曾经如鱼得水的学习方法、思维习惯、知识对象多数也将失效，甚至将会成为下一步前进的障碍。因为我国的中学教育，是非常狭小和机械的。虽然具体的知识并不错，但是局限于小圈子的思维将难以适应更大更复杂的新形势。所以当你对新的课程、学习工作方式感到不适应、困难、迷茫的时候，不要先急于用自己过去的经验去评判和指导自己，甚至希望退回到过去简单愉快的思维中去。因为多数的同学仅仅受过这样一些教育：科学上是简单的18世纪牛顿时代的数理逻辑的训练；哲学上是简单化的辩证法；艺术上完全无知或者仅受过一点机械的技能训练；宗教上不但无知而且有错误认识；方法上习惯于被动接受知识，并且在少量固定的知识内容里兜圈子；对于文化、社会、政治、经济等各方面的问题也所知极少。这样的相当局限的思想基础对于建筑学这样的综合学科当然是相当不利的，但这也是目前我系教学无法逃避的实际问题。所以明智的对策是不要固执己见或者轻下断言，而是先尽快广泛的了解各方面的知识，等到自己大概齐对各种问题都有了一个初步的了解之后，再开始慢慢重建自己的知识体系。这个过程至少需要大概1~2年的时间。

当然在此过程中，新生过去的训练也不是没有用。其实有两样关键的东西是需要继续发扬的：一是积极向上的态度，二是坚忍不拔的意志。这也是残酷的应试教育带给大家仅有的两样好的东西。当然，各位的中文修养，学习新事物的能力，和勤于思考、严谨认真的作风，如果有的话，也是应该继续保持的。平时的各种文体爱好，丰富的人生经验，对于建筑学也是很有好处的。

2.、建筑专业的学习方法

如果说建筑学和各位以前的中学学习有所不同的话，最主要的应该是在建筑的人文内容上。作为工程的建筑，各位可以很轻松的以工科的思维去把握；但是作为人文的建筑却需要截然不同的思维方式和学习模式。而建筑的人文属性，却恰恰是建筑最核心的、我们的教育中又最缺乏的品质。

具体的说来，方法上主要的是整体思维和经验积累。整体思维是个比较大的话题，下面再说。经验积累的方法是个基本的方法。因为建筑学没有一劳永逸的解决之道，也没有固定不变的规律法则，关键靠见多识广（基本上，人生主要是见多识广）。所有建筑的问题，都要依靠大量的阅读和实地调查去获得经验。在大量的实例学习中知识水平和操作能力将会逐渐提高，这将是一个漫长的过程，一般以5年计。（个人以为实际上学习任何一门知识和技能，这都不算长，只不过中学的教学实在太简单化了，以至于大家对新知识的正常学习周期产生了误解。）

3.耐心的态度

由于建筑学作为工科招生，社会上对于建筑学专业也了解颇少，所以大一新生往往是对建筑学一无所知。没关系，实践表明，新生此方面的不足，包括绘画和艺术素养的缺失，都不会成为太大的问题。而心态才是第一重要。

第一是耐心。建筑学的素养提高通常是以十年计的。40岁还可以自称青年建筑师，60岁才算经验丰富，90岁还在干设计的也颇有一些。对于前面18年的基础来说，后面的50年显然更为重要。很幸运，建筑学博大精深而且就业出路宽广，基本上不需要天分和幼年基础的行当也可以干得很好，不像音乐和绘画。如果你不是要和高迪、柯布这样的顶级天才火拼的话，尽可不必着急，安安稳稳的坐下来慢慢的发力。靠自己的耐心学习，持续而愉快的长期学习来赢得美好的专业前途。总的来说即便是比较功利的做法，也不必像中学考试那样每个学期的就能排出个一二三来。当然，虽不必悬梁刺股三天两头突击熬夜x天，但是踏踏实实的努力，而且是持续的不间断的努力，长达十年以至五十年的不停止，也不是每个人都能做到的，尤其是在极度浮躁的当代中国，有几人不希望能如超女般一夜成名呢？不过等到你对本系的老教授有所了解的话，你会发现数十年如一日勤奋工作的绝对不少。不像发达国家有健全的社会条件、成熟的明星机制，能在中国做出成就的老同志们，其惊人的耐心和超长的寿命，有时会令后来者绝望--不过考虑到社会发展的加速度以及他们被历史耽误的二十年，各位新人还是大有机会的。 爱好网

关于这方面，读一些传记大有好处。《建筑师梁思成》是首选的好书。另外一些著名的大师传记也都值得一看。了解一下这个行业的从业人员的艰辛历程以及可能达到的最高成就，对你是否决定这么一条路走到黑大有好处。比如如果你一心希望40岁挣够了钱退休或者18岁成为万众瞩目的超级XX，又或者希望成为与世无争的科学家，那还是尽快改行的好。

4.长远的人生规划。

想对人生有个长远的合理的规划，是从事建筑学所必须的但又是很有难度的。这时候，有个世家的背景会好太多了。信息就是力量，你看梁启超的儿子们个个成就惊人，少不了老梁先生百科全书式的博学和高瞻远瞩。如果你没有这么走运，那就多花些力气吧，多做一些概论性的阅读和调查，努力成为 "世家第一代"。本系的教学因为种种原因，基本上集中在建筑设计上。然而真正到毕业的时候继续设计下去的其实相当有限。没办法，现在简直是干什么都比干设计轻松和来钱。与中学最不同的，大学里学什么和学到什么程度，以及以后如何工作和生活，需要你自己拿主意了。不幸的是，为自己安排计划拿主意这件至关重要的事情，中学偏偏没有教过。这个恐怖的缺陷将会在4年后推研定专业和5年后研究生选题的时候集中体现。建筑历史、城市规划、景观园林其实都有各自很专门的基础知识和很不同的就业出路，相关的房地产行业也是就业热门。早一点搜集相关信息并不费力气，而且这些方面的知识对于一个全面的建筑从业人员也都是有用的。不要等到4年后匆匆拍脑袋，选错方向/选错导师的人简直如过江之鲫。即使选对了路线，早点开始阅读和适应非设计类的专业，也很有帮助。比如相对于本系薄弱的规划教学，如果你以后从事遍地黄金的规划行业，你会发现那些本科就接受规划训练并且师资力量庞大的同济对手相当可怕（且不和国外比）。而早点开始看研究资料会使你研究生选题轻松不少。

怎样获取北京建筑大学本科学历？

北京建筑大学招收成人高等学历教育有三种类型：高中起点升本科、高中起点升专科、专科起点升本科。

高中起点升本科学制为5年、高中起点升专科学制为2.5年、专科起点升本科学制为2.5年。

对于北京建筑大学成人高考本科学历学位证的获取，一般需要达到以下要求：

1.英语成绩达标（本科在读期间通过学位英语考试），这是最基本的要求也是最重要的要求，学位英语目前大部分省份都是统一考试，个别省份取消学位英语，由报考院校单独组织考试。

2.课程达标，学位课程一般每个专业都是三门课程，学位课程的成绩一般要求是单科成绩不低于75分，平均分达到80分，不过学位课程相对来说都是比较简单的。

3.论文（普通本科院校其实对论文要求不是很严格，只要字数达标、格式正确即可）

通过上述的介绍，相信大家对学位证书有了一定的了解，总体而言，学位的申请有一定的难度，但是只要努力还是可以拿到的，拿到之后对你的职业发展有一定的帮助。

另外，2023年北京建筑大学成人高考预报名已经开启，有意向的朋友们也可以来点击底部官网报名咨询。我们在线做出专业的解答，为你保驾护航，让你在提升学历的道路上少走弯路！北京建筑大学自考成考社会报名入口：

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