2024-12-22 21:35:28 | 爱好网
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山西省高考录取率排名如下:
2023年山西省高考一分一段情况:
1、理科考生共计94352人(396分截止),689分以上有12人。
2、理科一本线为480分,480分及以上有42972人。
3、理科二本线为396分,396分及以上有94352人。
4、文科考生共计25171人(418分截止),632分以上有16人。
5、文科一本线为490分,490分及以上有7529人。 爱好网
6、文科二本线为418分,418分及以上有25171人。
高考排名方法:
1、总分排名
高考成绩的总分计算是依照主观题、客观题、文化课和综合素质等不同部分的得分情况进行加权得分计算。通常来说,这个分值占高中三年的毕业合格证书的比重很大。在高考时,学生所获得的总分可以通过分析历年来自招生学校录取中最低分数线获取,但这只是一个参考标准。
2、各科目排名
各科目在高考排名中也会有权重,不同学科的权重不同,例如文、理科、艺术、体育等。如果考生申请的是某所大学的艺术专业,那么对艺术类科目就会有特殊的考虑因素,步骤是按照该专业的专科考试程序进行上传,放在最终考试成绩单上最终呈现。
以上就是高考文科生专业好的有哪些全部内容,更多相关信息,敬请关注爱好网。更多相关文章关注爱好网:www.aihaoya.com广东文科生能报考空乘么? 呵呵,当然可以,不是只有艺考生可以报考的,普通文史类和理工类也可以的,这个也不是什么技术性非常强的专业,然后再广东的话只能考虑中国民航大学和中国民航飞行学院了,你可以登录两个学校的官网可以查到,既然你要学这个专业我也只建议你考这两个大学了,其他的都很一般, 广东民航职业技术学院也还不错,毕竟是直属民航总局的,不会很差的,你应该听说过 最后提醒你空乘需要提前面试体检
文科生最好的六个专业 文科生最好的六个专业如下: 文科生就业前景好的专业有教育类专业、金融学专业、汉语言文学专业、法学类专业等等。文科女生建议选专业的时候可以选择新闻学、汉语言文学、会计学、英语等专业;根据就业前景来说,文科男生建议选择的专业有法学、新闻学物流管理、广告学、医学等。 教育类专业: 目前随着我国开放二胎政策,社会对于教育的需求也将越来越大,不仅是传统的学校需要老
文科生报考热度高的专业有哪些? 1、金融学专业——金融学专业其实属于文理兼收的一个专业,不过报考的文科生相对要多一些。因为金融学本身就是大家心目中的高薪专业,所以热度很高。但不同院校的金融学专业侧重也不一样的,尤其是一些专业实力较强的大学。选择金融学专业尤其需要注意的一点就是,报考院校的专业实力一定要靠谱才行。这类专业普遍对学历和毕业院校要求较高。2、国际经济与贸易——虽然经常都在吐槽国际经济
文科专业就业率排名 文科专业就业率排名如下:会计学、国际经济与贸易、新闻学、法学、物流管理、工商管理、市场营销。 拓展资料: 管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、财务会计、成本会计、管理会计、审计学等。 会计学专业在全国多数省份都是志愿填报的热门专业之一。考生报考会计学的主要理由是“好就业,待遇高”。 多项统计调查
文科男生适合报考的大学及专业 文科男生适合报考的大学及专业: 中国人大、浙大、武大以及南京大学等都是值得文科生报考的一本院校,这些学校的实力都是比较突出的,而且能够给予学生更加优质的教育资源。 1、经管类 推荐专业:经济学、金融学、投资学、国际经济与贸易、管理学、工程管理、工商管理、市场营销、会计学、财务管理、人力资源管理 2、电气电子类 推荐专业:电气工程及
文科二本的好专业有哪些 文科二本好专业包括:教育学、心理学、法学、新闻传播学、管理学等。 以下是对这些专业的详细解释: 教育学 教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门学科。在文科领域,教育学专业涵盖了教育心理学、课程与教学法、教育史等多个方向。随着社会对教育质量的要求不断提高,教育学专业的就业前景较好,特别是在教育领域从事教学、研究或管理工作的机会较多。
文科男生最好的专业有哪些?附适合文科男生学的专业介绍 在很多人的眼中,男生都比较适合学理科专业,但男生学文科其实也可以的那么适合文科男生学的专业有哪些?文科男生最好的专业有哪些推荐呢?老师本文就来大家进行解答。 文科男生最好的专业有哪些? (1)新闻学 该专业主要是学习马克思主义基本原理、传播学、新闻学以及文学方面的理论知识,接受新闻采访、编辑写作、评论等方面的训练,来进
文科有哪些好就业薪水高的专科专业?有哪些好的专科院校?请详细具体说明。 教育学87.88%、历史学80.09%、哲学75.98%、经济学74.11%、文学74.05%、法学69.49%。文科十大热门专业热门专业一是市场需求大,二是社会认可程度高,三是回报率高。如何排名,标准不一,涉及内容较为复杂。同一个专业,高校层次不同,办学方向不同,历史沿革不同,完全不能划归一体。学生的兴趣、爱好、特长不同
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