怎么选择福建自考本科专业？

本文目录一览：

• 1、怎么选择福建自考本科专业？
• 2、福建自考本科有哪些学校和专业
• 3、厦门大学自考本科有哪些专业

怎么选择福建自考本科专业？

很多人为了找一份更好更稳定的工作，都会努力的提升自己学历，那么，怎么选择福建自考本科专业？

怎么选择福建自考本科专业？

①兴趣是选择自考专业的标准之一。由于自学考试是一种漫长的学历考试，它非常磨练一个人的意志，因此，一定要优先选择你感兴趣的专业，这样才能在漫长的考试中不至于因为一两次的失败而失去信心。

②结合自身知识基础。自学考试的所学内容是对学习能力有一定要求的，因此在选择专业时，要考虑自身的学习能力和知识基础。比如有些考生的数学基础较弱，那么在选择专业时，就要尽可能避开需要考高数的专业，可以选择行政管理、汉语言文学、人力资源等管理类和教育类专业。

③挑选一个简易而好考的技术专业。参加自考的同学大部分是为了拿到一个本科毕业证，所以选择一个好考专业是一个很不错的选择。

自考学历有什么用？

考研：研究生考试是需要本科以上学历的，如果学历不满足，根本无法报考，所以学历不满足的考生可以通过自考获得相应学历后再进行报考，自考学历国家承认，是可以用来参加研究生考试的。

考公、考编：公务员考试和事业编考试也都有学历要求，学历不满足也无法报考，所以也可以通过自考修得相应学历后再进行报考，自考学历学信网可查，可以报考公务员及事业编的大部分岗位。

考专业证书：大部分专业证书有学历要求，自考获得的学历可以用来报考专业证书，如二建、一建、消防工程师证书等。

职称评定：职称评定也是有学历要求的，自考学历具有和统招学历同等效力，可以用来职称评定。

出国留学：世界上已经有几十个国家承认我国的自考学历，所以自考学历可以用来出国留学。

福建自考本科有哪些学校和专业

其他信息：

五个建筑类本科专业

1、土木工程专业

土木工程是建造各类土地工程设施的科学技术的统称。它既指所应用的材料、设备和所进行的勘测、设计、施工、保养、维修等技术活动，也指工程建设的对象。

即建造在地上或地下、陆上，直接或间接为人类生活、生产、军事、科研服务的各种工程设施，例如房屋、道路、铁路、管道、隧道、桥梁、运河、堤坝、港口、电站、飞机场、海洋平台、给水排水以及防护工程等。

2、给排水科学与工程专业

要求学生主要学习普通化学、水分析化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、给水排水工程学科的基本理论和基本知识，受到外语、计算机技术及绘图、污染物监测和分析、工程设计、管理及规划方面的基本训练。

具有水科学和环境技术领域的科学研究、工程设计和管理规划方面的基本能力，掌握对水的开发、净化、输送、回收与应用必需的基本理论、基本技能。

3、水利水电工程专业

水利水电工程学科是在水的自然特性研究之基础上，以工程或非工程措施调控和利用水能资源的工程科学。水利水电工程专业着重培养从事大中型水利水电枢纽及其建筑物(包括大坝，水电站厂房，闸和进水、引水、泄水建筑物等)。 爱好网

工业用水工建筑物的规划、设计、施工、管理和科研方面的高级工程技术人才，学习与研究方向包括水文水资源、水环境、水工结构、水力学及流体动力学、工程管理等，发展趋势是与信息技术、可靠度理论、管理科学等新兴学科的交叉与融合。

4、建筑环境与设备工程专业

本专业主要培养从事室内环境设备系统和建筑公共设施设计、安装调试、运行管理及国民经济各部门所需的特殊环境开发的高级工程技术人才。

建筑环境与设备工程专业已于2012年和建筑节能技术与工程、建筑设施智能技术（部分）、合并为建筑环境与能源应用工程。本科毕业生具有暖通、空调、燃气供应、建筑给排水等公共系统，建筑热能供应系统的设计、安装、调试运行能力。

5、工程力学专业

培养具备力学基础理论知识、计算和试验能力，能在各种工程（如机械、土建、材料、能源、交通、航空、船舶、水利、化工等）中从事与力学有关的科研、技术开发、工程设计和力学教学工作的高级工程科学技术人才。

参考资料来源：百度百科——土木工程专业

参考资料来源：百度百科——给排水科学与工程专业

参考资料来源：百度百科——水利水电工程专业

参考资料来源：百度百科——建筑环境与设备工程专业

参考资料来源：百度百科——工程力学专业

厦门大学自考本科有哪些专业

厦门大学自考本科专业有： 法律、新闻学

独立本科专业有： 财税、计算机信息管理 、电子商务、广告学、会计学、金融、会计 、国际贸易、经济学

厦门大学继续教育学院担负厦门大学的自考任务：

厦门大学继续教育学院是厦门大学组织实施在职继续教育的专门办学机构，是我校开展网络教育、夜大学及高层次培训的教学单位。学院依托厦门大学雄厚的师资力量和丰富的办学资源，以培养社会急需的应用性人才为目标，致力于打造厦门大学网络教育、高层次培训品牌，在服务地方经济和社会发展方面发挥了重要作用。学院坚持依法办学，注重质量、结构、品牌、效益均衡发展，经过长期建设发展，已形成了多种办学形式、多种培养层次、多种专业设置、多种培养对象的综合办学体系，与我校普通高等教育的发展形成了相互补充、彼此促进的办学格局。

厦门大学的继续教育工作一直深受教育部、福建省的重视，其成人教育历史悠久，20世纪60年代厦门大学创办业余学校，为国内成人教育较早的办学形式。1999年，应社会经济建设的需求，厦门大学成立职业技术学院，并被确定为全国第一批“示范性职业技术学院建设单位”和“全国职教师资培训培养重点建设基地”；2001年1月，厦门大学被教育部批准为现代远程教育试点高校，当年成立网络教育学院，是国内较早举办网络教育的院校之一。2004年，根据厦门大学发展战略的调整，原成人教育学院、职业技术学院和网络教育学院合并为“厦门大学继续教育与职业教育学院”，重点发展网络教育和高层次培训，成人教育保留夜大学办学形式，以满足学校所在地厦门地区在职人员继续教育的需要。2013年8月，为完善体制机制，强化规范管理，加快发展继续教育，学院正式更名为“厦门大学继续教育学院”。