2024年自动化专业大学排名及评级结果揭晓：清华大学、浙江大学前二 二本中开设电气工程及其自动化专业的大学排名

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本文目录一览：

• 1、2024年自动化专业大学排名及评级结果揭晓：清华大学、浙江大学前二
• 2、二本中开设电气工程及其自动化专业的大学排名
• 3、扬州大学电气工程及其自动化排名

2024年自动化专业大学排名及评级结果揭晓：清华大学、浙江大学前二

揭晓2024年自动化专业大学排名与评级，清华大学和浙江大学荣登榜首！

中国大学排行榜官网CNUR发布了最新的评级结果，涵盖全国466所开设自动化专业的院校。其中，140个专业点跻身国家级一流本科专业，106个来自省级，62个被认定为国家特色专业，显示了高校在该领域的实力。

根据评级，清华大学和浙江大学以其卓越表现，自动化专业位列全国前三，被评为S级。紧随其后的是上海交通大学、北京航空航天大学等高校，它们的自动化专业评级均为A+，跻身全国排名前2%。华中科技大学、中南大学等38所高校则进入了全国前10%的行列，评级为A。

70所高校进入全国排名前25%，评级为B+，而116所高校在前50%之列，获得B级评价。评级榜单不仅提供了专业评级，还是考生填报志愿的重要参考，详细数据可通过《评级榜单》查看。

《评级榜单》中，B级以上的自动化专业院校和民办院校排名一目了然，为学生和家长提供了全面的院校选择依据。通过图表形式呈现的组图1和组图2，清晰展示了各校在自动化专业领域的具体位置。

二本中开设电气工程及其自动化专业的大学排名

二本 电气工程及其自动化专业 大学排名： 爱好网

1、西安外事学院

西安外事学院是经 陕西省人民政府 批准、 中华人民共和国教育部 备案的以本科教育为主的 民办普通高校 ，是教育部全国党建工作示范高校、教育部“一站式”学生社区综合管理模式建设试点高校、教育部数据中国“百校工程”培育院校、教育部中华优秀 传统文化 古琴传承基地、陕西省一流学院建设单位、陕西省急救教育试点院校。

2、上海理工大学

上海理工大学，位于上海市，是一所以工学为主，工学、理学、经济学、管理学、文学、法学、艺术学等多学科协调发展的应用研究型大学；是上海市属重点建设大学，上海市高水平地方高校建设试点单位，中国知识产权发展联盟常务理事单位。

3、江苏大学

江苏大学，位于 江苏省镇江市 ，是江苏省人民政府与中华人民共和国教育部、 农业农村部 共建的综合性研究型 全国重点大学 ，入选教育部首批“ 卓越工程师教育培养计划 ”高校、国家“特色重点学科项目”建设高校、首批全国毕业生就业典型经验高校、全国创新创业典型经验高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校、国家级大学生创新创业训练计划。

4、西安理工大学

西安理工大学，位于西安市，是中央与陕西省共建高校，工业和信息化部、陕西省共建高校， 中西部高校基础能力建设工程 实施院校，陕西省“国内 一流大学建设高校 ”， 陕西省省属高水平大学 ，新丝绸之路大学联盟成员，24所中国研究生院院长联席会扩大高校之一。

5、河南理工大学

河南理工大学，简称河南理工，位于河南省焦作市，是中央与地方共建、以地方管理为主的河南省特色骨干大学，是 河南省人民政府 与原 国家安全生产监督管理总局 共建高校，河南 省属重点大学 ，入选国家“中西部高校基础能力建设工程”、“卓越工程师教育培养计划”、“国家级大学生创新创业训练计划”、“国家级新工科研究与实践项目”。

以上内容参考： 百度百科-西安外事学院

以上内容参考： 百度百科-上海理工大学

以上内容参考： 百度百科-江苏大学

以上内容参考： 百度百科-西安理工大学

以上内容参考： 百度百科-河南理工大学

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扬州大学电气工程及其自动化排名

扬州大学的专业中，电气工程及其自动化排名39名，详细介绍如下：

一、院校介绍：

扬州大学简称扬大，坐落于江苏省扬州市，是江苏省人民政府和教育部共建高校，学校前身是1902年由近代著名实业家教育家创办的通州师范学校和通海农学堂，1952年全国院系调整时，整建制迁址扬州办学，奠定扬州师范学院与江苏农学院根基。

截至2023年6月，学校占地面积6000多亩，校舍建筑面积141.7万平方米，固定资产63.46亿元，教研仪器设备13.82亿元，图书馆藏书396.9万册，

学校拥有一级学科博士点21个，一级学科硕士点53个，博士专业学位点3个，硕士专业学位点31个，博士后流动站20个，国家重点学科3个。学校有全日制本科生30700多人，博硕士研究生16200多人，教职员工6000多人，其中专任教师2900多人，医护人员2200多人。

二、专业介绍：

电气工程及其自动化是一门普通高等学校本科专业，属电气类专业，基本修业年限为四年，授予工学学士学位。

该专业是强电与弱电相结合的专业，要求掌握电机学、电力电子技术、电力系统基础、高电压技术、供配电与用电技术等知识领域的核心内容，培养具有工程技术基础知识和相应的电气工程专业知识，具有解决电气工程技术分析与控制问题基本能力的高级工程技术人才。

学科应设置完善的实践教学体系，与企业合作，开展实习实训，培养学生的动手能力和创新能力。实践环节应包括金工实习、电子工艺实习、各类课程设计与综合实验、工程认识实习、专业实习等。

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