中国各地高考难度最大的是哪个省份？高考大省山东是否榜上有名呢？

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本文目录一览：

• 1、中国各地高考难度最大的是哪个省份？高考大省山东是否榜上有名呢？
• 2、我是山东菏泽应届生，想省招进济南外国语，咨询一下问题，谢谢~
• 3、山东省高中学业水平考试目的是什么？？加入高考成绩么？我2015年高考！

中国各地高考难度最大的是哪个省份？高考大省山东是否榜上有名呢？

江苏高考可以说真的是考生内心面的一个魔王 ，为了更好地击败它，考生们得必须投入很大的勤奋。假如你在一个江苏考生眼前调侃高考难度大，那么你毫无疑问会被讥笑，由于再苦也难但是江苏高考。最先江苏高考学科的设定就比较复杂，从很早以前的3 2模式，又到了3 X模式，然后又到大全国统考，再到3 1 1，abc级别检测，加分到不大大加分，总而言之经历了一系列的转型， 爱好网

现如今跟之前的模式或别的省高考考试模式对比，比一般的三科加综合性要繁杂。中考总分只计语数外共480分，理科生数学课200分，此外考物理学，有机化学或微生物，文科生语文学科200分，此外考政冶，自然地理或历史时间。除语数外的文科综合和理科综合要开展评分，例如，假如要达不上双A，就没有条件报名985学校，即使你的语数外成绩十分高，这类模式不清楚坑苦了是多少考生！导致江苏高考难的也有一点便是江苏考生十分多，

江苏作为教育大省，每一年高考考试的总数都是增长，竞争能力之大，在国内也可以排到了前三。考生人口数量大还不是很完，重要录取人数还非常低，江苏一本的录取人数均值仅有9.66%，要了解上海市但是21%！这也是怎样的差别啊。山东是本科大学相对性较少，尤其是我国关键学校更少。做为人口数量、经济发展大县，好高等院校总数和京、沪、津比差别差距。是户籍人口总数巨大，2018年山东人口数量已经过亿，可能是全国各地第二多的省份（不如广东省，略超河南省）。

山东是文化教育强省。中小学校入学率高，教育信息化好。山东考生总数稳居全国各地第三，但能称上一流的学校仅有山东高校、中国海洋大学、中国石油大学，我们知道，大学一般对所在城市考生有照料，因此这三所高校是211高等院校中在山东录取名额较多的高校，除开这三所以外，省外的211在山东的录取名额并不是很多，“狼多肉少”的市场竞争条件下，必定会增加市场竞争的剧烈水平，也就要学员迫不得已去拼了命的学习培训，即然大伙儿都是在认真学习， 那麼成绩当然就高了。

我是山东菏泽应届生，想省招进济南外国语，咨询一下问题，谢谢~

1、不适合高考，那么保送正合适啊
保送：每年国家教育部都会给全国17所外语学校下达一定的保送名额，连续三年给我校下达的保送名额是220名，居全国外语学校首位。我校每年除有210余名高三运嫌丛优秀毕业生保送至全国名牌院校，还有一部分参加高考学生通过努力考入全国重点院校，我校的一本上线率（包括保送）及本科资格上线率属于非常高的。由于教育局要求，不便透露具体数据。
教学：作为一所突出外语者尺特色的普通完全中学，济南外国语学校（三箭分校）按照教育部课程设置的规定，开设全日制高中的全部课程。语文、数学、物理、化学等学科每周课时数和其他中学完全一样。我校对教学质量提出的总体要求是：学生的文化课水平不旁樱低于省级重点中学，外语水平要保持省内领先。近年来，我校学生除在全国、省、市级各类外语竞赛中多次夺冠，在全国中学生数学、物理、化学、生物、信息技术以及科技创新大赛中也屡屡获奖。学校多次被评为全国中学生物理竞赛、化学竞赛金牌学校和全国中学生数学联赛、生物学奥林匹克竞赛优胜学校，多次获得济南市高中教学质量奖和高考质量优胜奖。
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计划录取：省招：一百三十人，八十为英语普通省招生；二十五为alevel国际班，二十五为AP国际班。统一考试统一录取。
3、全年级内：综合成绩名次前百分之二十+外语名次前百分之二十。
4、均考整个初中所学。部分超纲题不一定。
省招考试：没有面试，只有笔试：语一百，数一百，英一百二十，理化一百 满分四百二十，二零一零年录取：三百二十六，后降分数线到约三百，
难度：总体中考与竞赛之间。注意：省招英语比较难，尤其对外地学生来说，一定要多做课外、多读课外、多听英语（四级以上难度）。数学也不简单。理化较易。语文难度同高中 建议：做一下中考压轴题与近年省招题
5、济外学费八百一学期。
省招生还要交择校费九千一年

山东省高中学业水平考试目的是什么？？加入高考成绩么？我2015年高考！

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就是高中毕业考试，通常所说的高中会考。不加入高考成绩，试题、成绩计算方法等也和高考完全不同，完全是两码事儿。
山东省新的政策是从今年开始全省实行高中学业水平考试，也就是高中会考，高中毕业考试。目的也是为了和全国政策统一，现在全国大多数省份，除了一些特殊情况的，都实行高中会考了。

就是高中的毕业考试，分为考试科和考查科，考试科分A,B,C,D四档，C及其以上为及格的，会考全部通过可以领高中毕业证书并参加高考，高中肄业，有资格参加高考。会考的试题一般不是很难，通过率当然也很高，几乎百分之八九十的都能一次行通过的，真过不了的还有一次补考机会，补考仅仅分为及格和不及格两档，补考通过记录为P，而不是A，B，C。

考试说明
会考科目和时间
(1)会考的文化科目为：语文、数学、外语、思想政治、物理、化学、历史、地理、信息技术、通用技术，生物11科；实践科目为：物理、孝野铅化学、通用技术、生物的实验操作。
文化科目的会考方式分为考试、考查两种，采用“3+3+4”的形式，即语文、数学、外语3门作为必考科目，在其余科目中考生可任选3门作为考试科目，余下4门作为考查科目（笔试），要求考生在第一次报名时就选定考试和考查科目。实践操作科目均为考查科目。
考试科目的成绩报告分为4个等第（优秀、良好、及格、不及格），考查科目的成绩报告只分2个等第（及格、不及格）。
(2)会考时间及科目安排
高中会考文化科目一年开考两次，每次都开考10门。第一次安排在春节前三周左右，其中语文、数学、外语3科主要面向高三考生，其他科目主要面向重考学生；第二次安排在6月中旬，思想政治、物理、化学、生脊罩物、历史、地理、信息技术等7科主要面向高二考生，其余3科主要面向重考学生，不再单独安排补考。
物理、化学、生物实验操作考查时间安排在每年6月下旬，主要面向高二年级考生。

高中会考成绩的等值问题
高中会考属于标准参照性考试，即水平考试。所报告的成绩，人们希望是等值的即同学科不同年度的分数是等值的，最好是不同学科的分数也等值可比。这样才能对不同时间不同地方的考生水平进行有效的比较。基于这一点，我省采用水平较稳定的大群体参照的方法进行等值转换。实践证明，它明显比直接用卷面原始分优越合理。
成绩报告体系
1）我省实行的会考成绩等第报告方法
①先计算各科的平均分X和标准差S。
②将各学科原始分数正态化处理，求出考生各科的正态化标准Z分。
③根据标准Z分划分等第。
④分段进行标准T分的线性转换。
这些工作都由计算机进行处理、保存和管理。
2）四种成绩管理系统建立的依据及其功能。
省考试局会考处计算机总库中保存有全省参加会考的考生各学科的四种成绩，即卷面原始分、标准Z分、等第成绩、标准T分。
原始分作为存档备查、试卷分析、命题研究用。
标准Z分为确定等第的依据。以全省考生的总体水平为参照，平均分为零，标准差为1，基本上作到不同年度、不同学科的成绩等值。各个等第分数线的确定是根据教育行政主管部门的要求，先确定各个等第的百分率，参照正态巧好标准Z分对应的百分等级划定各个等第的分数线，要使划定的各个等第的考生数所占的百分率和预定的相同，必须在计算Z分时先作正态处理。
等第成绩是向考生报告和社会上公开使用的成绩。分为优秀、良好、及格、不及格四个等第，考查分为及格、不及格两个等第。考试本身必然存在一定的误差，卷面上相差几分，往往属于误差范围之内，可以当作水平是相同的。一般的水平考试成绩也不要求区分太细。为了减轻考生那种由于“分分计较”带来的心理负担，所以决定不公布和使用百分制原始分数，只报告等第成绩。实践证明这样处理社会效果较好。
线性转换后的标准T分是作为“库存”备用的百分制成绩。它具有不同学科、不同年度等值可比的功能，它避免了标准Z分那种社会不易理解、使用不惯的缺陷。

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