国家承认的本科学历都有哪些？？

本文目录一览：

• 1、国家承认的本科学历都有哪些？？
• 2、本科和专科是什么学历区别
• 3、国家承认的本科学历有哪几种？

国家承认的本科学历都有哪些？？

我国现行的国民教育体系中，国家承认的学历教育除了全日制普通高等学校教育之外还有四个类型：依次为自学考试、成人教育、电大开放教育、网络教育。

普通高等教育主要包括全日制普通博士学位研究生、全日制普通硕士学位研究生(包括学术型硕士和专业硕士)、全日制普通第二学士学位、全日制普通本科、全日制普通专科(高职)这五大类，学历代码也是按照上述学历层次所编。

扩展资料

根据规定，国家承认学历，泛指符合国家政府机构和教育机关部门认可的并具备符合条件的大学专科或本科毕业证书(学历证明)。

具备条件基本如下：

1、经过高校招生考试并被高校录取的,持有普通高校毕业证书；

2、经过成人高校招生考试并被录取的,持有成人高校毕业证书；

3、自学考试的毕业证书；

4、高等教育学历文凭考试毕业证书；

5、部队院校毕业证书应是总参和国家教育部联合颁发的毕业证书；

6、党校毕业证书应是教育部颁发的成人高校毕业证书；

7、经过教育部批准的属于国民教育系列的成人高等教育形式，如成人高考、远程网络教育、开放教育等等。

参考资料来源： 百度百科-国家承认学历

本科和专科是什么学历区别

本科和专科的学历区别。

1、本科学历：

本科文凭，一般就是指本科学历层次。本科即大学本科，是高等教育的基本组成部分，一般由大学或学院开展。除全日制统招本科外，还有成人高等教育本科，极少部分高等职业院校已经开展应用型本科教育。

本科教育重于理论上的专业化通识教育，应用型本科侧重于应用上的专业教育和实际技能教育，学生正常毕业后符合条件者可获本科毕业证书和学士学位证书。

2、专科学历：

专科是专科学历，主要分为全日制专科和非全日制专科。全日制专科是通过正常高考进入学校的，而非全日专科是通过成考、自考等进入学校的。我国的学历层次主要分为专科、本科、研究生三个层次，专科层次的学历包括高职和高专。

所以说高职和普通专科都是国家承认的大专学历。专科主要以培养技术性人才为主要目标，学制是三年，学校的名称一般是职业技

术学院、职业学院和职业大学、高等专科学校或者是专科学校也有一些学校专科学校名称是大学或者是学院。专科主要培养具有某种专业技能的高级人才，教学主要以实践为主。教学质量也控制王校内，开放办学的程度并不是很高，所以国际化程度也比较低。

3、总结。

大专学历低于大学本科学历，高于高职中专学历。专科一般指大学专科高职高专层次，是大学的组成部分，区别于本科。大学专科教育主要由高职高等职业技术学院和高专高等专科学校承担，部分本科高校亦开设有专科。专科层次不颁发学位，毕业颁发专科毕业证书。

报本科好还是专科好：

1、职业需求。

你需要了解你所感兴趣的职业对学历的要求。对于某些职业领域，如医学、法律或学术研究等，本科学历是必要条件。这些职业通常需要更深入的学科知识和研究能力，以及更高的学术背景。然而，对于一些技术性较强并不要求较高学历的职业，专科学历可能更具优势。

2、学术研究兴趣和发展意向。 爱好网

如果你对学术研究、科学探索或进一步攻读硕士、博士学位感兴趣，那么本科学历可能更适合你。本科课程注重学术研究和创新能力的培养，为你提供从事学术研究或进入科研领域的机会。而专科学历更偏向于实际技能的培养，为快速就业而设计。

3、时间和经济投入。

本科课程通常需要四年的学习周期，而专科只需要三年。如果你希望尽快进入职场并开始工作，专科可能是更快捷的选择。此外，专科学历还可以帮助你减少学费和生活费用方面的经济压力，因为专科课程的学习周期较短。

国家承认的本科学历有哪几种？

爱好网(https://www.aihaoya.com)小编还为大家带来国家承认的本科学历有哪几种？的相关内容。

大体上可以分为五种

1、统招专本科：参加全国统一的6月份高考，达到一定分数线，被高校录取，全日制在校学习，分为三年制大专和四年制本科，其中三年制大专成绩合格可得到学历证，四年制本科成绩合格可得学历证+ 学位证 。

2、 自考：考生参加全国统一自学考试，考试十几门，所有考试通过后，颁发学历证书。由地方自学考试委员会，联合当地高校举办，省自考办组织考试的这样一种形式，证书上有主考院校和自学考试委员会的章。

3、 网络教育：远程教育，是通过计算机互联网平台，学员登录学校官网，输入 学号 和密码登录，下载视频在线学习。

4、 电大：参加的是期末考试，校本部考试，只要参加每学年的期末考试及修满学分即可顺利毕业，毕业证书由北京总部颁发。

5、 成人高考：参加全国统一成人高考考试，考试语数外三科，总分450分，达到一定分数线，被高校录取，修满学分顺利毕业。学习方式有函授、业余(夜大)、脱产，证书上会印有成人高等教育字样。

发展历程

远程教育在中国的发展经历了三代：

第一代是 函授教育 ，这一方式为我国培养了许多人才，但是函授教育具有较大的局限性；

第二代是80年代兴起的广播电视教育，我国的这一远程教育方式和中央电视大学在世界上享有盛名；90年代，随着信息和网络技术的发展，产生了以信息和网络技术为基础的第三代 现代远程教育 。

1994年底，在当时国家教委的主持下，"中国教育和科研计算机网(CERNET)示范工程"由 清华大学 等10所高校共同承建。这是国内第一个采用TCP/IP协议的公共计算机网。

1996年清华大学 王大中 校长率先提出发展现代远程教育；1997年， 湖南大学 首先与湖南电信合作，建成网上大学。清华大学则在1998年推出了网上研究生进修课程。

1998年9月，教育部正式批准清华大学、 北京邮电大学 、浙江大学和湖南大学为国家现代远程教育第一批试点院校。