甘肃好大学排名前十 甘肃省排名前十的大学

本文目录一览：

• 1、甘肃好大学排名前十
• 2、甘肃大学排名一览表及分数线
• 3、甘肃省排名前十的大学

甘肃好大学排名前十

以下是根据2022年的数据给出的甘肃省内排名前十的大学列表，并简要介绍每所大学的特点和优势。请注意，排名可能会随着时间的推移而有所变动。

• 兰州大学（Lanzhou University）：兰州大学是甘肃省最知名、历史最悠久的高水平综合性大学之一。该校在理工科、农业科学、医学、文史哲等领域具有较强实力，拥有优秀的师资力量和科研条件。

• 兰州理工大学（Lanzhou University of Technology）：兰州理工大学是以工为主、工、理、管、文、法等多学科协调发展的工科类大学。该校在材料科学、化学工程、机械工程等领域具有一定的学科优势。

• 兰州交通大学（Lanzhou Jiaotong University）：兰州交通大学是以交通运输工程为特色，工、理、管、文、经、法等多学科协调发展的学校。该校在交通运输工程、土木工程等领域具有一定的优势。

• 兰州财经大学（Lanzhou University of Finance and Economics）：兰州财经大学是以经济、管理为主，经、管、文、法等多学科协调发展的学校。该校在经济学、金融学等领域具有一定的学科优势。

• 兰州城市学院（Lanzhou City University）：兰州城市学院是以应用型本科教育为主，工、理、管、文、法等多学科协调发展的学校。该校在经济学、工商管理等领域具有一定的特色。

• 兰州商学院（Lanzhou University of Commerce）：兰州商学院是以商科为主，经、管、文等多学科协调发展的学校。该校在经济管理、国际贸易等领域具有一定的优势。 爱好网

• 甘肃农业大学（Gansu Agricultural University）：甘肃农业大学是以农业为主，农、工、理、管、文等多学科协调发展的学校。该校在农学、植物保护、动物科学等领域有较强的学科实力。

• 甘肃政法学院（Gansu Institute of Political Science and Law）：甘肃政法学院是以政法学科为主，法、经、管、文等多学科协调发展的学校。该校在法学、社会学等领域具有一定的学科特色。

• 甘肃医科大学（Gansu University of Chinese Medicine）：甘肃医科大学是以中医药学为主，医学、药学等学科协调发展的学校。该校在中医药学、中西医结合等领域有较强的学科实力。

• 甘肃民族师范学院（Gansu Minzu University）：甘肃民族师范学院是以少数民族教育为特色，人文、教育等多学科协调发展的学校。该校在民族学、教育学等领域具有一定的学科优势。

以上所列仅为甘肃省内排名前十的大学，并不能详尽概述每所大学的所有特点和优势。选择大学时需要综合考虑个人的兴趣爱好、专业设置、学科实力和就业情况等因素。祝您在选择适合自己的大学时能够做出明智的决策！

甘肃大学排名一览表及分数线

甘肃大学排名以及分数线（以山西省录取分数线为例）：

1、兰州大学，2022年理科录取分数线是550分，文科录取分数线是564分。

2、西北师范大学，2022年理科本科一批分数线是503分，本科批是483分；文科本科一批分数线是530分，本科二批是492分。

3、兰州交通大学，2022年理科录取分数线是481分，文科504分。

4、兰州理工大学，2022年理科分数线本科一批504分，本科二批476。文科本科一批524分，本科二批518分。

5、西北民族大学，2022年理科分数线460分，文科510分。

6、甘肃农业大学，2022年理科446分，文科487分。

7、甘肃中医药大学

8、兰州财经大学，2022年理科分数线459分，文科485分。

9、甘肃政法大学，2022年理科分数线486分，文科529。

10、天水师范学院，2022年理科分数线437分，文科473分。

甘肃省排名前十的大学

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甘肃省排名前十的大学如下：

兰州大学、西北师范大学、兰州交通大学、兰州理工大学、甘肃农业大学、西北民族大学、兰州财经大学、甘肃政法大学、天水师范学院、陇东学院。

大学排名，是根据各项科学研究和教学等标准、以英文发表研究报告和学术论文、针对相关大学在数据、报告、成就、声望等方面进行数量化评鉴，再通过加权后形成的对大学的排序。

根据国际研究显示，优秀学生认为大学排名前茅，有益于协助他们获得更好的工作机会、更优厚的薪资结构和社会地位。各国排名居前的名牌大学和具有特色的新兴大学常获得政府巨额的教育补助和优秀学生的青睐。

排名目的：

排名是评估高等教育投入、过程与产出质量的方式之一。排名可以提供比较的信息并增进对高等教育的了解，但不能是唯一一种用来评价高等教育应是什么与应做什么的方式。排名可以提供一种市场观点，以作为政府、认证机构以及评价机构有关评估工作的补充。

排名的目的与对象应当非常清晰。排名必须根据其目的来设计。为特定目的或特定对象设计的指标可能并不适合于其他目的或对象。