特殊教育专业就业方向与就业前景怎么样

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本文目录一览：

• 1、特殊教育专业就业方向与就业前景怎么样
• 2、特殊教育专业就业方向有哪些？毕业生怎么样好找工作吗
• 3、特殊教育专业怎么样_就业方向_主要学什么

特殊教育专业就业方向与就业前景怎么样

高考填报志愿时，特殊教育专业就业方向有哪些以及就业前景怎么样是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，以下是整理的特殊教育专业简介、就业方向、就业前景等信息，供大家参考。
1、特殊教育专业简介
特殊教育专业主要学习教育学、特殊教育学、心理学的基本理论和基本知识；接受特殊教育、教学和特殊教育研究的基本训练，获得特殊教育教学、特殊需要教育康复的相关知识和能力；具有良好的人文素养和教师职业素养；初步具备从事特殊教育教学、管理、科研和社会工作能力。具有合理的知识结构、较强的创新意识、创新能力。
2、特殊教育专业就业方向
本专业学生毕业后可可以到各种特殊教育学校以及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理等工作。也可以到企业从事特殊儿童、特殊人群的用品开发，还可以到大、中、小学心理咨询室以及各类特殊教育学校进行咨询或教学。到学前儿童特殊教育机构，儿童福利院以及各类特殊学校或普通学校从事教学工作，到各地康复机构从事康复训练工作，也可从事手语翻译工作或到民政、残联机构做行政管理工作。
从事行业： 毕业后主要在教育、医疗、非盈利机构等行业工作，大致如下：
1、教育/培训/院校
2、医疗/护理/卫生
3、非盈利机构
4、专业服务(咨询、人力资源、财会)
5、系能源
6、其他行业
7、外包服务
8、娱乐/休闲/体育
从事岗位： 毕业后主要从事特教老师、特殊教育老师、言语治疗师等工作，大致如下：
1、特教老师
2、特殊教育老师
3、言语治疗师
4、康复治疗师
5、幼教
6、特殊教育教师
7、感统训练师
工作城市： 毕业后，广州、北京、上海等城市就业机会比较多，大致如下：1、广州2、北京3、上海4、深圳5、苏州6、南京7、厦门8、天津
3、特殊教育专业就业前景怎么样
特殊教育招生比较“冷”，就业市场上却异常“热”，因为中国国家对残疾人教育事业越来越重视，特殊教育师资和工作人员极度匮乏，所以，当特殊教育生四年后毕业时，基本上都会被用人单位“哄抢一空”。如果你不想马上就业，考研深造也比其他专业容易得多。
以华东师范大学为例，2008年该校的特殊教育专业毕业生就业率是100%，其中1/3人继续读研，1/3人到地方高校任教，1/3人到党政机关和事业单位的民政残联部门工作，而真正到地方聋哑学校就业的好像只有一人。当然，如果是一般院校的毕业生，大部分还是到特殊学校(即聋哑盲弱智儿童学校)任教。另外，近年来一些体育学院也开始招收特殊教育本科专业，其特色是除了让学生掌握特殊教育的基本知识外，还要让学生了解残疾人体育教学、运动训练、体育竞赛等相关知识和组织办法，毕业生就业方向是在残疾人体育教学、体育组织与体育管理方面从事相关工作。

特殊教育专业就业方向有哪些？毕业生怎么样好找工作吗

我国存在着这样一群孩子，他们有的听不到世界的声音，有的看不到世界的色彩，有的存在的智力缺陷，但是他们也享有受教育的权利。不过对于这群孩子的教育则不能够采取通常的教育模式和教育方法，这个时候就需要运用到专门从事特殊教育专业的人才。一般来讲，大学时特殊教育专业的学生是未来从事该行业的中坚力量。换句话说，特殊教育专业在未来的就业方向就是到特殊教育学校或教育机构从事教学工作、教研工作和管理工作。在我国，这群特殊儿童的群体是比较大的，所以特殊教育专业的毕业生在未来也是比较好找工作。

特殊教育专业也属于师范专业，但是很多学生在高考填志愿时不愿意选择这个专业，因为这个专业对学生各方面的要求是超出于其他师范专业的要求的。特殊教育专业由于面对的教育对象的特殊性，在大学时所学习的专业知识与普通的教育专业也有很大不同。例如普通师范专业的学生并不需要学习手语，而特殊专业的学生在大学时都要学习手语，这样在未来教学时，才能够与听障的学生交流。

残疾儿童的心理也是比较敏感的，所以对于教育心理学的学习则至关重要。特殊教育老师在教学时不仅要注重增加学生基础知识的积累量和提高学生的能力，更要关注学生的心理是否健康发展。

这样就对从事特殊教育行业的人提出了更高的要求，比如要更细心、要更会爱护学生。身体有残疾的孩子，特别是一些有智力障碍的孩子，他们在接受知识时会非常慢，这要求老师在教学时以及在日常生活中与学生交流时要保持十足的耐心。

特殊教育专业怎么样_就业方向_主要学什么

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高考 填报志愿 时，特殊教育 专业怎么样 、 就业方向 有哪些、主要学什么是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，以下是相关介绍，希望对大家有所帮助。

1、培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和思想政治理论、教育教学基础理论、相关学科知识等，具备良好的人文素养、科学素养和创新意识，较强的课程设计与实施、班级建设与管理、数字化教育技术应用、终身 学习 等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事特殊儿童教育教学、特殊儿童早期康复、融合教育等 工作 的高素质教育工作者。

2、 就业 方向

面向教育行业的特殊教育教师、特殊儿童早期康复教师、融合教育工作者等职业。

3、主要专业能力要求

具有特殊儿童教育教学、融合教育等技术技能，具有创设和利用教育环境、设计和实施教育教学活动、实施个别化教育、融合教育的能力； 爱好网

具有特殊儿童早期康复等技术技能，具有特殊儿童早期康复教育评估和训练的能力；

具有管理特殊教育班级、组织班级活动和生活指导、进行家长工作指导的能力；

具有特殊儿童心理健康教育的知识及实施心理健康教育的能力；

具有应用和传授特殊人群特殊的信息传递方式的能力；

具有适应智能化、数字化发展需求的基本数字化技能，具备小学教育领域的专业信息技术能力；

掌握与本专业从事职业活动相关的国家法律、行业规定，遵守教师职业道德规范和行为准则，具有社会责任感和担当精神；

具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

4、主要专业课程与 实习 实训

专业基础课程：心理学基础、教育学基础、数字化教育技术应用、教师口语、 书 写技能、特殊教育班级管理（特殊教育管理学）、基础手语、基础盲文。

专业核心课程：特殊教育概论、特殊儿童康复概论、特殊儿童心理健康教育、特殊教育诊断与评估、特殊教育教法、特殊儿童个别化教育、融合教育理论与实务、特殊儿童康复技能。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行教师基本技能、学科专业基本技能、模拟教学、教育实践、 毕业 设计等实训。在特殊教育学校、特殊儿童早期康复机构、社区等单位或场所进行岗位实习。

5、职业类 证书 举例

职业资格证书：教师资格

6、接续专业举例

接续高职本科专业举例：暂无

接续普通本科专业举例：特殊教育、融合教育、教育康复学、小学教育、学前教育

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