2024-08-06 07:24:13 | 爱好网
解:(1)设
=
,
=
··················1分
∴t an30° = ························ 2分 = 解得: =3····························3分 =3 ∴ =6·····························4分 故答案为:6 (2)∵ =3, =6 ∴ = =3 ≈5.20米···················6分 |
略 |
120° |
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高途课堂陈国栋老师讲的课好吗? 陈国栋老师讲的课好吗是真的吗介绍如下: 高途课堂陈国栋老师教学质量还不错,讲解的很仔细。 陈国栋人物经历: 2006年开始从事一线教学教研工作,任教十余年,期间曾先后在河北省重点中学、教育机构担任高中数学教师,有15年高考带班经验。 2017年起,陈国栋正式加入高途课堂高中部,面向全国中学生讲授高中数学系列线上课程。独有讲课思维模式,自创
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如何应对课堂上学生睡觉的状况 课堂,自然不能睡倒一大片。如果出现这种情况,我想无论是哪个老师,都会提不起精神来讲课。老师提不起精神,学生也很容易受到感染,提不起精神来听课。本文将从多方面入手,探讨如何应对课堂上学生睡觉的状况。 🤔分析原因 对待课堂上学生睡觉的状况,教师千万不能一味责怪学生,要冷静地从多方面入手分析原因。 👨🏫教师的责任 首先,教师要思考一下,是不是自己的原因,是不
带分数加减法教学反思8篇 带分数加减法教学反思篇1 ?异分母分数加减法》这节课,是在学生已掌握同分母分数加减法的基础上进行教学的,与上一节课有很多相似之处。重点是帮助学生理解和掌握异分母分数加减法的算理。 本课的设计体现了以下几个特点: 1、让学生在具体的情境中学习数学。 计算教学是枯燥乏味的。新课开始创设“按要求种地”的活动情境,让学生在一张长方形纸上动手操作去涂色
《百分数的认识》是哪篇课文的内容? 百分数的认识评课: 《数学课程标准》明确提出:“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,要有利于主动地进行观察、实验、猜测与交流。内容的呈现应采用不同的表达方式,以满足多样化的学习需求。 作为一种有效的数学学习活动,学生的动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”基于这样的教学理念,汤老师和周老师在教学《百分数的认
小学南方新课堂金牌学案四年级上册数学的答案是什么 同学,作业要自已做哦!不要依赖于答案。 作业是给自己做的,不是给老师做的,不是让你去应付 差事 的。 作业只是对你这一天学习的检验和练习,巩固提升一天所学知识。 可如果你抄答案就没有任何意义了,那还不如不做呢! ...............................................................
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