我国初中阶段和高中阶段的培养目标分别是什么?

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本文目录一览：

• 1、我是一名初中生（初二），急求一篇人生规划，不少于1500字，办成后，我给他开1个月QQ会员，拜托了❤
• 2、我国初中阶段和高中阶段的培养目标分别是什么?
• 3、初中生学技术怎么样

我是一名初中生（初二），急求一篇人生规划，不少于1500字，办成后，我给他开1个月QQ会员，拜托了❤

给你一片超好的人生规划：
我的人生我规划
有一个故事：曾经有人问一个很有经验的水手，他如何认清海底礁石，以确保航程平安，而这位很有经验的水手却回答：我不必记住哪儿有礁石，我只要依罗盘指引，把船开到水深之处，自然就会平安。
在一项调查中，27％的人没有目标，60%的人有较模糊的目标，10％的人清晰但短期，3％的人清晰而长期。25年后，其中属于3%的人不曾更改目标，努力，成为领域的顶尖人士；属于 10％的人生活在社会的中上层，短期目标不断达成，生活质量不断上升，专业人士； 60％的人社会中下层，安稳工作，没有特别的成就； 27％的人底层，不如意，在抱怨。 在人生的旅途中，我们常会面对重要的抉择。向前，向左或向右，还是向后？如何做才能得到正确的结果？我觉得人生来就是踏出人生的第一步，人生下来，走的路总是弯弯曲曲，没有一点线的平直。人生要有梦想，才会有奋斗的目标，有奋斗的目标，才会有正确的人生规划。当然，有目标，但是却行动不起来，只说不做，自出生以后，经历坎坎坷坷，也不会有一点进步。古人云：“凡是预则立，不预则废。”如果没有一个目标，做起事情来会一糟。目标给人的行为设定明确的方向，使人充分了解自己每一个行为的目的；使自己知道什么是最重要的，有助于合理安排时间。人生中要想行动就必须要有目标。并制定一个人生规划。
我想现在对自己的人生做出规划，还亡羊补牢犹时未晚吧。我将我的人生划分为两个阶段，以大学毕业为介点。在第一阶段，也就是大学毕业前，我会好好把握住现有的时光。我现在还在上初中，我要在这几年中十分努力地学习各方面的知识，先考上一个理想的高中，再考上一个好大学。还有四年时间的大学学习。我会报考一个好的专业（我想很可能会是企业管理之类的专业），为以后进入社会打下一个良好的基础。大学的时光是美好的，也是短暂的，在这四年时间里，我要好好学习，多拿一些证书，取得好的成绩。
顺利毕业后是第二阶段，这个时期还有些遥远。我会尽全力找一份自己喜欢的工作，我想我会很愿意拿着自己的简历到一家家公司应聘（运气好的话可能前几次应聘就会被录用）。如果找工作有困难的话，我会找朋友帮忙，或者到时候再根据情况想别的办法。工作了以后，我会全心投入到工作中，一丝不苟，尽全力做好工作，至少要让老板满意我的业绩（这样才有可能不断升职）。放假的时候，我会放下工作，约上几个好朋友出来聚聚，逛逛街，听听演唱会，看看电影啊之类的。如果有机会的话，我会考虑去旅游，去风景秀美的丽江、西双版纳感受那里淳朴的民风，去乌镇、周庄走走、看看，也有可能去外国感受一下异国风光。
这就是我所希望的一生，虽然不是什么轰轰烈烈、令人惊叹的精彩人生，但也许平平淡淡中也蕴含着着生活的乐趣。一个简单却幸福的生活，或许才是最难能可贵的吧，或许平平淡淡的生活才是最幸福美好的！ ，，。

我国初中阶段和高中阶段的培养目标分别是什么?

初中阶段的培养目标：授予学生在现代社会基本的生存能力。

高中学段的学习要求学生在掌握了各科的基础理论后，运用这些系统的工具分析与解决相应领域稍具抽象性的问题。

1、初中：

初中生毕业后参加升高中的考试叫做中考。初中时，将小学的《科学》（部分地区为《自然》）、《品德与社会》等学科分设为历史，地理，生物，物理，化学等学科。法律规定适龄儿童应当到当地中学就读。中考是按照学生在考前报志愿，考后通过分数来被学校投档。

填报志愿，大部分地区主要分为提前批，第一批，第二批，第三批，第四批等，可以报考普通公立高中、民办高中、职业学校、技校等。在初中学业快结束时，若感觉自己离高中录取存在较大差距，也可以选择申请复读。

2、高中：

比初级中学更高的学校叫高中。高中生参加升大学的考试叫做高考。高考时遵从平行志愿，在考后按照分数进行填报志愿。填报范围为全国的高校。（北京地区为考前填报志愿。）

扩展资料：

初中阶段的教育目的：

1、独立思考：

对初中学生的指导更多的应侧重于学习方法和学习意志品质的培养进入初中以后，学生在学习上的独立性逐步增强。课堂教学中，教师比较注意启发学生独立思考问题；侧重课堂教学外，学生更多的需要自觉地独立安排自己的学习活动。

2、自学能力：

自学能力的强弱对学习成绩的影响明显增强，学习依赖性强的学生成绩往往每况愈下。家长应该及时指导学生充分利用小学阶段已经形成的良好学习习惯。

3、意志培养：

快适应初中学习的要求，并帮助其形成初中阶段相对独立的学习能力。对学生的指导更多的应侧重于学习方法和学习意志品质的培养。

4、非智培养：

初中阶段的学习主要还是基础知识、基本能力的学习和培养，虽然智力在学习中的作用日益明显，但非智力因素依然发挥着十分重要的作用，

5、其它因素： 爱好网

影响初中生学习的非智力因素主要有学习的习惯、兴趣、动机、情感、意志等。

参考资料来源： 百度百科 - 初中

参考资料来源： 百度百科 - 高中

初中生学技术怎么样

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初中生学技术是非常有益的。 技术包括计算机科学、编程、电子技术等领域，它们在现代社会中扮演着重要的角色。通过学习技术，初中生可以获得以下几个方面的好处。

首先，学习技术可以培养初中生的逻辑思维能力。 技术领域强调问题解决和创新能力，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

其次，学习技术可以提高初中生的创造力。 技术领域注重创新和创造，鼓励学生提出新的想法和解决方案。通过学习技术，初中生可以培养创造力，学会思考如何用新的方式解决问题，发掘新的应用和可能性。

此外，学习技术可以增强初中生的实践能力。 技术学科注重实践和实验，要求学生通过实际操作来理解和应用知识。通过学习技术，初中生可以锻炼实践能力，学会动手实践、调试和改进，培养实际操作的能力和技巧。

最后，学习技术可以为初中生的未来发展打下基础。 技术领域是一个快速发展的领域，具有广阔的就业前景。通过学习技术，初中生可以为将来的职业发展做好准备，掌握一些基本的技术知识和技能，为进一步深入学习和专业发展打下坚实的基础。

总之，初中生学习技术是有益的， 可以培养他们的逻辑思维能力、创造力和实践能力，为他们的未来发展打下基础。鼓励初中生积极参与技术学习，培养他们对技术的兴趣和热爱，从而在技术领域中取得更好的成绩和发展。

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