如何看待高考志愿填的好坏？

本文目录一览：

• 1、如何看待高考志愿填的好坏？
• 2、高考填志愿到底应该坚持大学优先还是专业优先？
• 3、高中选艺术类的利弊

如何看待高考志愿填的好坏？

我不后悔当年的志愿填报，以下是不后悔当年的志愿填报的原因：

1. 追求了自己的兴趣和热爱：我选择了自己真正感兴趣的专业或学校，这能够让我在以后学习中保持动力和热情，对未来的职业生涯和生活满怀期待。

2. 适应了个人优势：我根据了自己的优势和特长选择了当时的专业，这对我在该领域更容易脱颖而出。为我提供了更好的发展前景，并帮助我实现个人目标。

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3. 尝试探索多样性：在高考填报志愿时选择了一些看似冒险或不寻常的选项。但这种决定给了我去探索新领域、去结交不同背景人脉的机会，丰富了自己的经历。这种多样性对于我的成长和职业发展都是宝贵的资源。

4. 地域因素：我因为家庭原因和地域因素做出了特定志愿选择。这样的决定帮助我留在了熟悉的环境中，与家人和朋友可以保持联系，更好地适应当地的生活。

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5.提供了个人成长经验：无论选择了哪个专业或学校，高考填报志愿本身就是一个重要的成长过程。通过深入思考、调查研究和权衡利弊，可以学会做出决策并承担责任。这种经验对于未来我的职业生涯和生活都是有益的。

高考填志愿到底应该坚持大学优先还是专业优先？

高考填志愿究竟应该遵循学校优先还是专业优先的原则？这个问题不能一概而论。过来人的经验告诉你，在实际选择中，掌握这四条准则，更容易作判断。

专业足够强大，专业优先

有些专业的含金量，业界高度认可，超过了北大清华这样的名牌。如果你读的专业足够强大，在同领域中数一数二，非常有公信力和权威度，那么你就直接选专业，而不是选大学。这是因为，懂行的人都会知道专业的含金量。好专业能够给人以更好的提升，让你的综合能力变得更突出和强大，选择了一个足够强大的专业，在找工作的时候，必然会受到认可，这是毋庸置疑的。

专业不够突出，大学优先

如果你选择就读的专业并不是特别有优势，也不是特别突出。这种时候，也许就值得考虑从大学名气的角度来选择。比如，在不能读985、211的前提下，如果你只能选择教育、中文等在哪儿读都差不多的专业，那当然是优先考虑大学的综合条件。哪所大学的综合条件好、找工作更好找一点，就选哪所大学。在现实生活中，常常有这样的情况：很多HR对于大学的综合好坏可能有所了解，对你的专业却经常完全不知道，这种情况下，你的大学名气大不大，更占优势。

考虑个人规划，权衡利弊

一部分考生读大学，不仅仅是想混个本科文凭，还想读硕甚至读博，那么就应该更倾向于选择一个好专业，这样才能打牢基础。有句话叫基础不牢地动山摇，只有打好基础，才能够为今后的学业更上层楼做好准备。一部分考生读大学，仅仅就是希望在就业时更有优势，好的大学相对而言就更加重要。大学名声更响亮一点，有助于你更快更好找到工作。

二者难以比较，成本优先

也有一部分考生，不管是对于专业还是对于学校的名气和综合地位，都难以取舍和平衡，这种情况下应该怎么选择？如果你真的陷入了难以抉择的地步，那么还有一个标准，那就是考虑受教育成本。读哪所大学的成本低，就选哪所大学，这个标准一确定，所有复杂的问题都瞬间简单化。

对于选择好大学还是好专业，你还有什么看法呢？

高中选艺术类的利弊

爱好网(https://www.aihaoya.com)小编还为大家带来高中选艺术类的利弊的相关内容。

高中选艺术类的利弊如下：

利：对于高考成绩不是特别优秀的学生，他们可以选择另一种方式进入211所重点大学。他们只能带两本书，不想去。如果想读一本或多本书，有家庭条件的考生可以选择参加艺术高考。自然喜欢艺术的候选人可以通过走艺术学生的道路来满足他们对艺术的追求。

再来一次学习的机会。艺术专业学生在填写志愿时会提前分批录取。艺术专业的学生对艺术感兴趣，想看看他们是否能被录取。然而，由于某些原因，没有适合考生的理想大学。在填写志愿时，他们也可以选择填写普通高考志愿。本科生和专业均可选择。

弊：学习艺术和参加艺术培训必然会影响文化课程的学习。幸运的是，艺术考试后，有三个多月的时间复习文化课程，但成绩肯定会受到影响。学习艺术的成本是巨大的，这需要大量的资金支持，考生需要自己考虑。

艺术高中可以选择的专业如下：

1、服装和服饰设计：服装和服装设计培养具备服装设计、服装结构工艺及服装经营管理理论知识和实践能力。

2、动画设计：动画设计专业人员可在电视台、游戏公司、影视广告公司、影视特技公司、数字媒体及多媒体设计公司、动漫设计制作公司等从事动画片制作、影视广告制作、后期合成等工作。 爱好网

3、珠宝首饰设计：该专业的学生适合于专业设计公司、全国各大珠宝公司、首饰加工制作厂、珠宝首饰专卖店、相关专业的学校以及服装服饰公司、广告公司艺术设计，能在珠宝首饰及艺术设计领域的教育、研究、生产和管理单位从事艺术设计、研究、教学、管理等方面工作。