田径一级运动员的标准是什么？

小编今天整理了一些田径一级运动员的标准是什么？相关内容，希望能够帮到大家。

本文目录一览：

• 1、2024年体育单招新政策
• 2、田径一级运动员的标准是什么？
• 3、体育加分项目是什么？

2024年体育单招新政策

2024年体育单招新政策如下：大幅减少、严格控制考试加分项目；探索完善边疆民族特困地区加分政策。一是优化招生项目范围。在奥运会、世界大学生运动会项目（包括足球、篮球、排球项目等）范围内，确定运动队招生项目和招生计划。重点安排群众基础好、普及程度高、竞技性强的体育项目。对于不具备相关师资、设备、场地等组队条件、学生入校后退队率超过20%的高校，以及非奥运会或世界大学生运动会项目、未设运动员技术等级标准、生源严重不足且连续两年录取数为零的相关项目，不再安排高水平运动队招生。建立完善招生高校和项目准入退出机制，原则上连续三届奥运会、世界大学生运动会没有学生参赛的项目，不再安排高水平运动队招生。

二是严格报考条件和资格审核。从2024年起,符合生源省份高考报名条件,获得国家一级运动员(含)以上技术等级称号者方可以报考高水平运动队。从2027年起，符合生源省份高考报名条件，获得国家一级运动员（含）以上技术等级称号且近三年在国家体育总局、教育部规定的全国性比赛中获得前八名者方可以报考高水平运动队。各地体育部门要加强对运动员技术等级证书的发放和管理。有关高校要加强对考生运动员技术等级证书的核验。对发现疑似有问题的证书，要商请相关体育部门予以进一步核查。

三是改进考试评价方式。采取“文化考试+专业测试”相结合的考试评价方式。2024年起，文化考试成绩全部使用全国统一高考文化课考试成绩，专业测试全部纳入全国统考并由国家体育总局牵头组织实施，高校不再组织相关专业测试。

四是提高文化成绩要求。2024年起，招收高水平运动队的“世界一流大学建设高校”，对考生的高考成绩要求须达到生源省份本科录取最低控制分数线；其他高校对考生的高考成绩要求须达到生源省份本科录取最低控制分数线的80%。对于体育专业成绩突出、具有特殊培养潜质的考生，允许高校探索建立文化课成绩破格录取机制。

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田径一级运动员的标准是什么？

田径国家一级运动员标准
田径比赛项目众多，各项目国家一级运动员标准如下：

1、100 米：男子：手记10.71，电记 10.93；女子电记12.33。

2、200 米：男子：手记22.37，电记 22.02；女子电记 25.42。

3、400 米：男子：手记，电记 49.60；女子电记 57.30。

4、800米：男子1:54.50；女子2:12.80。

5、1500米：男子3:54.90；女子4:31.00。

6、3000米：男子8:35.00；女子9:50.00。

7、5000米：男子14:40.00；女子17:29.00。

8、10000米：男子30:50.00；女子 37:20.00。

9、110 米栏：男子电记14.73；女子14.33。

10、400米栏：男子电记 54.14；女子电记1:02.10。

11、3000米障碍：男子9:15.00。

12、跳高：男子2.00米；女子1.75米。

13、撑杆跳高：男子4.80米；女子3.40米。

14、跳远：男子7.30米；女子5.85米。

15、三级跳远：男子15.25米；女子12.50米。

16、铅球：男子（7.26Kg）16.05米；女子（4Kg）15.30米。

17、铁饼：男子（2Kg）49.60米；女子（1Kg）51.00米。

18、标枪：男子（800g）66.10米；女子（600g）52.00米。

19、链球（7.26Kg）：男子57.00米；女子53.00米。

20、全能：男子十项电记 6320分；女子七项电记4510分。

扩展资料：

田径国家一级运动员标准申请条件：

凡符合下列条件之一者，可申请授予一级运动员、二级运动员称号：

（一）在可授予运动健将及以上称号的比赛中达到成绩标准；

（二）在全国体育传统学校联赛、中国田径协会或总局田径中心主办或协办以及与其他单位共同主办的比赛中达到成绩标准（马拉松项目除外）；

（三）在省（区、市）体育局主办或与教育行政部门共同主办的综合性运动会、锦标赛或冠军赛中达到成绩标准（马拉松项目除外）。

参考资料来源：国家体育总局-田径运动员技术等级标准
国家一级运动员标准
800米男子国家等级运动员标准：

国际健将：1分46秒30

健将：1分51秒00

一级：1分54秒50

二级：2分03秒00

国际级运动健将：必须是国内、国外举行的正式国际比赛和全运会、全国城市运动会中达到以上各项成绩标准者。

运动健将：除在上述比赛外，还包括在国家体育总局田径运动管理中心、中国田径协会举办的全国性比赛，总局及田径中心、中国田协与其他单位共同主办和协办且由田径中心选派了技术代表、技术官员、主要裁判员等参加的全国性比赛，如全国大学生、中学生运动会及全国大学生田径锦标赛等达到成绩标准者。

一级运动员：省（区、市）及以上级别正式比赛，至少有2名国家级裁判。

二级运动员：地（市）及以上级别正式比赛，至少有1名国家级裁判。

流程：在上述正式比赛中，成绩达到等级运动员标准，再拿着组委会开具的成绩证明（加盖组委会公章），到你所在地区的体育局竞技体育处办理。

国家二级运动员，高考可以加分，各地区加的分值不同，有的地区可以加20分，国家一级以上（包括一级）运动员，有的大学可以免试直接录取。

你目前的成绩距离二级还有15秒，不过你的年龄还小，如果坚持科学系统的训练，再有一个好一点的教练指导的话，达到二级的标准应该不是问题，如果要继续提高的话，就要看你的天赋如何了。
国家一级运动员和国家运动健将那个级别高？
国家运动健将的级别更高，

一级运动员是指国家认可的在某个专项运动中成绩最顶尖的专业运动员。达到一级运动员的条件后，可以申请为一级运动员。申请途径有很多，但都很困难。一级运动员大部分是国家级洲级比赛名列前茅者。

中国运动员技术等级最高称号。由国家体委根据《运动员技术等级制度》规定的条件批准授予。

凡符合下列条件之一者，可申请授予国际级运动健将称号：

（一）世界杯（个人）、世界锦标赛（个人）前八名；

（二）国际特级大师；

（三）国际象棋奥林匹克团体赛：冠军100%（男4人、女3人），亚军80%（男3人、女2人），第三名60%（男2人、女2人），第四至六名40%（男2人、女1人），第七至八名20%（男1人、女1人）；

（四）四年内，两次达到等级称号赛规定之标准分。
国家一级运动员标准
800米男子国家等级运动员标准： 国际健将：1分46秒30 健将：1分51秒00 一级：1分54秒50 二级：2分03秒00 国际级运动健将：必须是国内、国外举行的正式国际比赛和全运会、全国城市运动会中达到以上各项成绩标准者。

运动健将：除在上述比赛外，还包括在国家体育总局田径运动管理中心、中国田径协会举办的全国性比赛，总局及田径中心、中国田协与其他单位共同主办和协办且由田径中心选派了技术代表、技术官员、主要裁判员等参加的全国性比赛，如全国大学生、中学生运动会及全国大学生田径锦标赛等达到成绩标准者。 一级运动员：省（区、市）及以上级别正式比赛，至少有2名国家级裁判。

二级运动员：地（市）及以上级别正式比赛，至少有1名国家级裁判。 流程：在上述正式比赛中，成绩达到等级运动员标准，再拿着组委会开具的成绩证明（加盖组委会公章），到你所在地区的体育局竞技体育处办理。

国家二级运动员，高考可以加分，各地区加的分值不同，有的地区可以加20分，国家一级以上（包括一级）运动员，有的大学可以免试直接录取。你目前的成绩距离二级还有15秒，不过你的年龄还小，如果坚持科学系统的训练，再有一个好一点的教练指导的话，达到二级的标准应该不是问题，如果要继续提高的话，就要看你的天赋如何了。
跑1000米国家二级运动员标准今天跑了个3分半,兴趣好,
国家对男女运动员的申报标准不一样.还有、申报时都是跑1500米.对男生的标准是1500米 4:15.00已内、对女生的标准是1500米 5:05.00 已内 下面是具体的申报国家2级运动员的标准.望楼主 采纳田径二级运动员技术等级标准 男子： 100米 手计：11.5 电计：11.74 200米 手计：23.6 电计：23.84 400米 手计：53.0 电计：53.14 800米 2:03.00 1500米 4:15.00 3000米 9:10.00 5000米 16:10.00 10000米 34:00.00 110米栏 手计：16.0 电计：16.24 200米栏 手计：26.0 电计：26.24 400米栏 手计：1:00.0 电计：1:00.14 3000米障碍 10:10.00 马拉松 3:10:00 10000米竞走（场地） 49:00.00 20公里竞走 2:04:30 50公里竞走 4:49:30 跳高 1.83米 跳远 6.50米 三级跳远 13.50米 铅球（7.26公斤） 12.50米 铁饼（2公斤） 38.00米 （1.5公斤） 55米 标枪（800克） 51.00米 女子： 100米 手计：12.8 电计：13.04 200米 手计：27.0 电计：27.24 400米 手计：1:03.0 电计：1:03.14 800米 2:26.00 1500米 5:05.00 3000米 11:00.00 5000米 20:20.00 10000米 42:00.00 200米栏 手计：32.0 电计：32.24 400米栏 手计：1:08.0 电计：1:08.14 马拉松 3:50:00 5000米竞走（场地） 27:30.00 10公里竞走（公路、地） 57:30 20公里竞走（公路、地） 2:14:30 跳高 1.56米 跳远 5.20米 三级跳远 11.00米 铅球（4公斤） 12.50米 标枪（600克） 38.00米 铁饼（1公斤） 39.00米。
国家一级运动员待遇是怎样的？
教育部规定，国家一级运动员报考有高水平运动队的院校相关专业，通过报考学校的自行考试即可录取，不需参加全国统一高考，报考普通高校只有加分政策（各省有区别）。

补充： 特招学校自行考试包括专项（只能是本专项，不可跨专项）和文化课考试，通过后不需要参加全国统一高考。报考普通高校要参加全国统一高考。

凡符合下列条件之一者，可申请授予一级运动员称号。

（一）在全国巡回赛年终总排名中单打四至十六名、双打二至八名的运动员。

（二）在全国团体锦标赛中，前三名除授予运动健将外的其他运动员和获得团体四至八名的主力运动员。

（三）在洲际青少年（十个以上国家参加）的比赛中，获得各项前三名的运动员。

（四）在全国青少年巡回赛年终总排名中，单打前八名、双打前四名的运动员。

（五）在全国青少年团体赛中获得前二名的主力运动员（上场率应占三分之二，取胜占上场次数的三分之二）。

（六）在全大学生比赛中，获得单打前二名的运动员。
国家一级运动员证书怎么考？
要注册省运动员资格证书，参加省比赛，达到规定等级，就有证书了，或者注册全国运动员资格证书，在全国比赛达到标准即可。

凡符合下列条件之一者，可申请授予一级运动员称号。

1、在全国巡回赛年终总排名中单打四至十六名、双打二至八名的运动员。

2、在全国团体锦标赛中，前三名除授予运动健将外的其他运动员和获得团体四至八名的主力运动员。

3、在洲际青少年（十个以上国家参加）的比赛中，获得各项前三名的运动员。

4、在全国青少年巡回赛年终总排名中，单打前八名、双打前四名的运动员。

5、在全国青少年团体赛中获得前二名的主力运动员（上场率应占三分之二，取胜占上场次数的三分之二）。

6、在全大学生比赛中，获得单打前二名的运动员。

体育加分项目是什么？

爱好网(https://www.aihaoya.com)小编还为大家带来体育加分项目是什么？的相关内容。

大幅减少、严格控制考试加分项目；探索完善边疆民族特困地区加分政策。一是优化招生项目范围。在奥运会、世界大学生运动会项目（包括足球、篮球、排球项目等）范围内，确定运动队招生项目和招生计划。重点安排群众基础好、普及程度高、竞技性强的体育项目。对于不具备相关师资、设备、场地等组队条件、学生入校后退队率超过20%的高校，以及非奥运会或世界大学生运动会项目、未设运动员技术等级标准、生源严重不足且连续两年录取数为零的相关项目，不再安排高水平运动队招生。建立完善招生高校和项目准入退出机制，原则上连续三届奥运会、世界大学生运动会没有学生参赛的项目，不再安排高水平运动队招生。
二是严格报考条件和资格审核。从2024年起，符合生源省份高考报名条件，获得国家一级运动员（含）以上技术等级称号者方可以报考高水平运动队。从2027年起，符合生源省份高考报名条件，获得国家一级运动员（含）以上技术等级称号且近三年在国家体育总局、教育部规定的全国性比赛中获得前八名者方可以报考高水平运动队。各地体育部门要加强对运动员技术等级证书的发放和管理。有关高校要加强对考生运动员技术等级证书的核验。对发现疑似有问题的证书，要商请相关体育部门予以进一步核查。
三是改进考试评价方式。采取“文化考试+专业测试”相结合的考试评价方式。2024年起，文化考试成绩全部使用全国统一高考文化课考试成绩，专业测试全部纳入全国统考并由国家体育总局牵头组织实施，高校不再组织相关专业测试。
四是提高文化成绩要求。2024年起，招收高水平运动队的“世界一流大学建设高校”，对考生的高考成绩要求须达到生源省份本科录取最低控制分数线；其他高校对考生的高考成绩要求须达到生源省份本科录取最低控制分数线的80%。对于体育专业成绩突出、具有特殊培养潜质的考生，允许高校探索建立文化课成绩破格录取机制。
五是完善招生录取机制。2024年起，高水平运动队录取学生中，高考文化课成绩不低于招生高校相关专业在生源省份录取分数线下20分的，可申请就读相应的普通专业；其余学生限定就读体育学类专业。
法律依据
《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》规定 （四十二） 深化教育领域综合改革。全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健。改进美育教学，提高学生审美和人文素养。大力促进教育公平，健全家庭经济困难学生资助体系，构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，逐步缩小区域、城乡、校际差距。统筹城乡义务教育资源均衡配置，实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗，不设重点学校重点班，破解择校难题，标本兼治减轻学生课业负担。加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养高素质劳动者和技能型人才。创新高校人才培养机制，促进高校办出特色争创一流。推进学前教育、特殊教育、继续教育改革发展。

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