2024-07-14 13:16:10 | 爱好网
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昆明医科大学是云南省最大的集教学、医疗、科研为一体的医学教育中心,其前身是1933年9月创建的云南省立东陆大学医学专修科和1937年成立的云南大学医学院,1956年独立建院。77年来,培养的7万名高级医学人才扎根边疆,服务基层,为云南医疗卫生事业和经济社会发展及促进民族团结、维护边疆稳定做出了卓越贡献。
一、基本情况
学校有教职工1325人,具有专业技术职务的有1172人,其中正高级专任教师139人,副高级专任教师262人;全日制在校学生6611人,其中研究生1699人、本科生4719人、专科生193人;成人业余本专科教育学生16836人。学校占地1090.83亩,教学科研仪器设备总值8990.52万元,图书馆纸质文献96.24万册,是全国文献资源共享网络云南中心馆及中国学术期刊医药卫生文献检索一级站。学校1981年成为全国首批硕士学位授权单位,1993年被列为省属重点院校,1996年获准具有开展在职人员以同等学力申请硕士学位工作资格,1998年获准为博士学位授权单位,2000年和2003年分别成为临床医学、口腔医学硕士专业学位授权试点单位,2006年批准为开展推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士研究生工作单位。2007年,在教育部本科教学工作水平评估中获得优秀。2009年获MPH(公共卫生硕士专业学位)授予权。拥有医学副教授职称评审权和留学生招生权。学校现有16个教学院(部),21个本科专业(含方向),其中国家级特色专业3个,省级重点专业6个,涵盖医学、理学、管理学和社会科学4个学科门类;拥有14个省级重点学科,1个外科学博士学位授权点,1个一级学科和33个二级学科硕士学位授权点。学校建立了由4所直属附属医院、6所非直属附属医院、2所临床学院、9所教学医院、39所实习医院、9个法医学实习基地、6个预防医学实习基地、4个药学实习基地组成的完善的实践教学网络。经过多年的建设,附属医院已发展成为名医荟萃、设备精良、技术力量雄厚的三级甲等医院或省级专科医院。第一附属医院被国家卫生部评为"中国援外医疗队先进集体",第二附属医院被评为"全国百佳医院",第一、二附属医院被国家卫生部指定为国际紧急救援中心(SOS)网络医院,第三附属医院和附属口腔医院成为云南水平最高的肿瘤和口腔疾病防治中心。附属医院一流的医教研仪器设备、一流的医疗和师资队伍、一流的医疗服务水平和一流的医学科研能力,有力地支持了学校的建设与发展,为云南医学高级专业人才的培养和医疗卫生事业的发展做出了积极的贡献。学校已同法国、美国、瑞典、澳大利亚、德国、日本、泰国、越南等40多个国家的100多所高校建立了交流合作关系,提升了学校的知名度和国际影响力。
昆明医科大学教务管理系统 (点击进入)


昆明医科大学海源学院教务系统如下:
昆明医科大学海源学院教务系统是我国一所具有特色的全日制本专科普通高校,以其严谨的治学态度、先进的教学理念和完善的教务管理,为广大学子提供了优质的教育资源和学习环境。
一、教务系统概述
昆明医科大学海源学院教务系统是在学院领导的指导下,依据现代教育管理理念,结合学院实际,逐步建立和完善起来的。该系统涵盖了教务管理、教学质量监控、学生考核评价、师资队伍建设等多个方面,旨在为学院的教育教学提供有力保障。
二、教务管理
昆明医科大学海源学院教务系统在教务管理方面,实行院长负责制,设有教务处、教学科研部、教学质量监控中心等职能部门。教务管理工作人员始终坚持为学生服务、为教师服务、为学院发展服务的宗旨,严谨认真,高效便捷,确保教育教学工作的顺利开展。
三、教学质量监控
学院教学质量监控系统严格按照国家教育部的相关规定,结合学院实际,制定了一套完善的质量监控指标体系。通过定期开展教学质量评估、学生评教、教师自评等活动,全面了解教学情况,及时发现并解决问题,保障教学质量。
四、学生考核评价 爱好网
昆明医科大学海源学院教务系统采用多元化、全过程的学生考核评价机制,不仅关注学生的学业成绩,还注重学生的综合素质评价。通过课程考试、实践能力考核、素质拓展活动等多种评价方式,全面评价学生的知识、能力、素质协调发展。
五、师资队伍建设
学院高度重视师资队伍建设,教务系统设有专门的人事部门,负责教师的招聘、培训、考核等工作。学院通过引进、培养、激励等多种途径,不断提高教师的教育教学水平,确保为学生提供高质量的教育教学服务。
六、信息化建设
昆明医科大学海源学院教务系统紧跟时代发展,积极推进信息化建设。学院建立了完善的校园网络,实现了教学资源、教务管理、学生考核等数据的共享与传输。学生可以通过教务管理系统查询课程安排、成绩等信息,教师可以通过系统进行教学资源的共享与交流,提高了教育教学工作的效率。
总之,昆明医科大学海源学院教务系统在各个方面均展现出较高的水平,为广大学子提供了优质的教育资源和学习环境。在今后的发展中,学院将继续完善教务系统,努力提高教育教学质量,培养更多优秀人才,为我国医药卫生事业作出更大贡献。
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