中考成绩中ABCD等级代表的分数段是什么

本文目录一览：

• 1、南京市中考分数段
• 2、2021合肥中考分数段
• 3、中考成绩中ABCD等级代表的分数段是什么

南京市中考分数段

2023年南京中考成绩揭晓：市区指标生投档线585分，填报准备开始。

南京市2023年中考成绩已经公布，让我们来看看分数段。全市有660分及以上的高分段有66人，655分以上227人，650分以上552人，645分以上1065人，640分以上1817人。根据往年情况，南师附中的分数应该落在640至645分之间，和去年相差无几。

而金陵中学新街口的分数区间应该在635至640分之间，南京二十九中今年分数应该也突破635分。但是无论你的分数是多少，只要超过市区指标生投档线585分，就可以为填报做好准备了。

各批次学校投档控制线需按照学校招生计划、考生志愿和成绩划定。因此在考生填报志愿前，尚无法确定各批次学校投档控制线。所以，考生及其家长填报志愿时需仔细斟酌，可适当参考中考成绩全市排名，根据自身条件，结合相关学校去年录取情况，理性选择适合的学校。 爱好网

南京市教育局重申，任何学校和个人不得干涉考生及其监护人自主填报志愿，不得以任何形式误导考生及其监护人的志愿选择，不得与考生及其监护人签定有关招生录取协议（科技特长生和学科特长生预录取协议除外），不得在正式录取前收取考生相关费用。

填报志愿期间，任何学校或个人等对招生学校录取分数线进行的预测，以及对考生及监护人做出的承诺或签订的协议均无效，不受保护。请考生及监护人根据实际综合分析，做出理性的选择。如考生及其监护人在填报志愿期间受到干扰和误导，请保留证据，及时举报。

以下是南京城区的20所中学

1、南京市金陵中学新街口

2、南京市南京师范大学附属中学

3、南京市第二十九中学仙林校区

4、南京市第二中学

5、南京市秦淮中学

6、南京市第二中学附属实验小学

7、南京市鼓楼区第二中学

8、南京市夫子庙中学

9、南京市南师附中河西校区

10 、南京市鼓楼区二实小

11、南京市鼓楼区颐和中学

12、南京市玄武区钟灵中学

13、南京市江宁区金桥中学

14、南京市江宁区江宁第一中学

15、南京市江宁区明发中学

16、南京市江北新区初中

17、南京市雨花台区家和中学

18、南京市栖霞区秦淮中学

19、南京市栖霞区仙林第一中学

20、南京市玄武区和燕实验学校

2021合肥中考分数段

2021年7月2日上午，合肥市教育考试院召开了中考成绩发布及普通高中最低录取分数线工作会，合肥市区普通高中最低录取分数线为585分，700分以上1699人，650分以上12743人。

2021年合肥中考总分750，市区报名人数36814人，普通高中招生计划数25395人。

2022年普高最低录取：

合肥市区2022年中考普通高中最低录取分数线为587分。这意味着达线考生将可以填报普通高中学校志愿。

2022年合肥市区中考，700分以上2008人，650分以上16118人，600分以上26343人。

12点左右考生可以登陆合肥招生考试网查询成绩。

7月8日—13日考生填志愿。

以上内容参考 安徽网-587分！合肥市区2022年普高最低录取线公布

以上内容参考 中安在线-2021年合肥市区普通高中招生录取分数线发布 最低录取线585分

中考成绩中ABCD等级代表的分数段是什么

爱好网(https://www.aihaoya.com)小编还为大家带来中考成绩中ABCD等级代表的分数段是什么的相关内容。

1、中考成绩中ABCD等级，代表的分数段，是指每一个等级的最低分、和最高分之间为该等级的区间。

比如，假设A等为90~100分，则90~100即为A等成绩的分数段。

全国各地划分的等级标准不一样，请参照各地政策。

2、以下以青岛为例，五个等级按百分比划分：

（1）语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、生物，考试成绩划分为，ABCDE，五个等级，其中E等为不合格等级。

（2）市教育局，以招生区域为单位，划定等级ABCDE，各等级所占比例，由各区市教体局，根据招生录取需要，按照参加考试学生人数划分。

（3）市内三区等级划分标准为：根据参加考试学生人数，成绩从高到低A等10% 、B等20% 、C等30% 、D 等35%、E等5%。

思想品德、体育与健康、信息技术考试成绩划分为及格、不及格两个等级，全市统一划分标准，考试成绩60分以上(含60分)为及格，低于60分为不及格。

扩展资料：

用等级表达成绩更公平：

与分数制的呈现方式相比，等级制呈现方式，能克服片面追求分数，带来的负面影响，采用等级表达成绩，可使录取更加公平。

在教育测验中，无论分数、还是等级，都是有序的符号，等级是粗略的分数，分数是细分的等级。

研究表明，采用等级成绩，更有利于减少，考试本身的误差，更符合考生的实际水平。

至少可以认为，分数误差未必小于等级误差。

因为我们很难相信，99分就一定比98分优秀；一分之差，并不能真正说明，学生的实际能力、素质上的差距。