2024-06-29 22:20:50 | 爱好网
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高考指南中实录线等位分的意思是实录线原始分数通过等位分原理换算而得。等位分是一种经过换算后的用来评测考生高考成绩的分数。等位分只是供考生和家长报考时用来参考的一种成绩水平评测分数,并不影响高考成绩。
等位分排除了因考试难度差异,招生计划,考生人数等变动因素所带来的干扰,把考分换成了另一个分,考分越高,等位分越高。
扩展资料:
等位分优点
自高考实行看分数填志愿以来,考生的高考成绩和高校往年的实际录取分数成了高考填报志愿的重要依据。但因每年高考的试题难度不同,参加考试的考生人数不同,各高校在本省的招生计划数也不同,各年的高考分数不能直接相互比较。
过去大多数人的作法往往是靠估计,如看某高校往年的录取分数比当年控制分数线高多少,再看自己的分数比省控线高多少,将两个数值相互比较,以此判读高校的历年录取数据。
这种方法很简单,但凭感觉的成分太大,仅仅是压缩了分值区域,并没有改变分数不能对比的实质。就好比2005年超过省控线20分与2004年超过省控线20分不能划等号一样。
等位分排除了因考试难度差异、招生计划、考生人数等变动因素所带来的干扰,使得考生可以很方便地直接将当年的考试分数对应位置与历年进行对比。
如:A同学2010年理科高考得分501分,换算等位分为D621.4分,而2009年488的原始分换算的等位分也是D621.4分。也就是说,2010年理科的501分和2009年488分所处位置是一样的,考生可以以这些分数去参考当年学校的录取情况。

实录线大概就是调档线,等位分其实就是通过公式把分数转换为等效的位置所对应的分数。 意思是,这是分数,不是排位。平均分是往年成绩录取平均分,调档线就是高校调取考生档案的最低控制线。 爱好网
王同学某年考了700分,但全省其他考生都考了701分,王同学仍是最后一名,没有任何录取机会;而李同学某年考了10分,但其他考生都考了9分,李是第一名,所有的学校随他选(当然这只是一个极端的例子)。
实录线大概就是调档线,等位分其实就是通过公式把分数转换为等效的位置所对应的分数。 意思是,这是分数,不是排位。平均分是往年成绩录取平均分,调档线就是高校调取考生档案的最低控制线。
由于高考是一种选拔性考试,高校招生的原则是按考生分数从高到低进行排位录取的,因此考生的位次比考试分数更能说明情况。如:王同学某年考了700分,但全省其他考生都考了701分,王同学仍是最后一名,没有任何录取机会;而李同学某年考了10分,但其他考生都考了9分,李是第一名,所有的学校随他选。

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通过软件进行计算的。与往年高校分数比较。
等位分一种经过换算后的用来评测考生高考成绩的分数。等位分只是供考生和家长报考时用来参考的一种成绩水平评测分数,并不影响高考成绩。
等位分排除了因考试难度差异、招生计划、考生人数等变动因素所带来的干扰,使得考生可以很方便地直接将当年的考试分数对应位置与历年进行对比。
如:A同学2010年理科高考得分501分,换算等位分为D621.4分,而2009年488的原始分换算的等位分也是D621.4分。也就是说,2010年理科的501分和2009年488分所处位置是一样的,考生可以以这些分数去参考当年学校的录取情况。
标准分的计算
标准分仅仅考虑了考生群体自身的变化因素,而在填报志愿时,除了考生群体,还要考虑院校招生计划数、考生总人数等外部因襄的变化。同样的标准分,当年招生人数越多,考生被录取的希望就越大;如果当年招生人数相对较少,考生被录取的希望也就越小。因此,只看标准分填报志愿就有一定的局限性。
某省2016年、2017年两年的参考人数都为50万人,2016年招生计划数为30万人,而2017年招生计划数从30万人扩大到35万人。两年排名在第32万名的考生,其成绩换算为标准分以后,结果是一样的,但是在2016年可能就无法被录取,而在2017年就有被录取的机会。
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《高考指南》中的实录等位分是什么?有什么用? 通过软件进行计算的。与往年高校分数比较。 等位分一种经过换算后的用来评测考生高考成绩的分数。等位分只是供考生和家长报考时用来参考的一种成绩水平评测分数,并不影响高考成绩。 等位分排除了因考试难度差异、招生计划、考生人数等变动因素所带来的干扰,使得考生可以很方便地直接将当年的考试分数对应位置与历年进行对比。 如:A同学2010年理科
高考填报志愿指南中aby等学校开头字母是什么意思 033、南昌工业学院:B319、C324青岛职业技术学院、D861泰山职业技术学院、E111厦门南洋职业学院。。。/>部标代码A表示10,B11,C12,D13,E14,F16,G18,H19,K50,M51,N81,P90/>和后面的3位数字组成在山东的招生代码/>专业代号用两位数字或字母表示 高考填报志愿中有些专业代码是
什么是实录线等位分? 实录线等位分它是将各院校往年的原始分数统一按照标准分的规则进行换算,并在标准分基础上根据每年的招生计划、考生人数对各年的标准进一步调整而得,分值范围为100~900,表明的是分数的位次情况。 比如考生2006年成绩600分换算到2005年的成绩时,本科第一批如是612分,但在本科第二批换算出的成绩可能是615分。 划定志各批次录取控制线,主要考虑三方面因素
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