协同培养本科生利弊有哪些 协同培养认可度如何

今天爱好网小编整理了协同培养本科生利弊有哪些 协同培养认可度如何相关内容，希望能帮助到大家，一起来看下吧。

本文目录一览：

• 1、全国本科二本大学排名
• 2、陕西省学校排名
• 3、协同培养本科生利弊有哪些 协同培养认可度如何

全国本科二本大学排名

全国本科二本大学有温州医科大学、福建农林大学和江苏师范大学等学校，排名如下： 爱好网

1、第一名温州医科大学

温州医科大学简称温医大，是浙江省省属的以医学学科为重点、多科发展的普通高等院校，入选“浙江省国际化特色高校”首批建设单位，学校位于浙江温州，学校有3个校区，总占地面积约1900亩，拥有5所附属医院，29所非直属附属医院（临床学院）。

学校有27个本科招生专业，1个临床医学中外合作办学专业，12个一级学科硕士点，2个一级学科博士后科研流动站，1个省部共建国家重点实验室，2个教育部省部共建协同创新中心，34个省部级科研平台，2个浙江省“重中之重一级学科”。

2、第二名福建农林大学

福建农林大学简称福建农大，是一所以农林学科为优势和特色，理、工、文、法、艺等多学科协调发展的省属重点大学，是农业农村部、国家林草局与福建省政府共建高校，福建省一流大学建设高校，入选全国高校实践育人创新创业基地，学校位于福州市。

校园产权占地4500余亩，另有科教基地1200余亩，教学林场5.5万余亩，设有20个以全日制本科生和研究生培养为主的学院以及1个独立学院，本科招生专业（类）65个，国家一流本科专业建设点18个，国家级实验教学示范中心2个，国家级一流本科课程36门。

3、第三名江苏师范大学

江苏师范大学简称江苏师大，是江苏省人民政府和教育部共建高校，是全国首批硕士学位授予单位，学校被教育部、国家语委确定为全国首批“国家语委语言文字应用培训基地”，学校有泉山、云龙、奎园、贾汪4个校区，占地2106亩，设有22个专业学院。

学校有59个本科专业，35个一级学科硕士点，1个博士后科研流动站，学校前身是1952年创办于江苏无锡的转业干部速成学校，1957年成立江苏师范专科学校，1996年学校更名为徐州师范大学，2011年学校更名为江苏师范大学。

陕西省学校排名

院校专业：

陕西科技大学是我国西部地区唯一一所以轻工为特色的多科性大学，是国家 “中西部高校基础能力建设工程”建设高校，是“十二五”期间陕西省重点建设的高水平大学，是陕西省“国内一流大学建设高校”，是陕西省人民政府与中国轻工业联合会、中国轻工集团公司共同建设的重点高校。学校创建于1958年，时名北京轻工业学院，是新中国第一所轻工高等学校；1970年迁至陕西咸阳，改名为西北轻工业学院；1978年被国务院确定为全国88所重点院校之一；1998年学校划转到陕西省，实行中央与地方共建、以地方管理为主的体制；2002年经教育部批准，更名为陕西科技大学；2006年学校主体东迁西安。学校作为“西迁群体”之一，在六十多年的发展历程中，历经“三次创业、两次搬迁、一次划转”的奋斗与辉煌，秉承以“自强不息、艰苦奋斗的创业精神，求实创新、锐意进取的科学精神和扎根西部、服务社会的奉献精神”为内涵的“三创两迁”精神，恪守“至诚至博”校训，培养了16万名优秀人才，为国家建设和社会发展作出了重要贡献，事业高质量发展成效充分彰显，在2021软科中国大学综合排名中居全国第140位。,学校现有西安未央校区、太华路校区和咸阳校区三个校区，总面积 2055亩，建筑面积129.6万平米。西安未央校区占地面积1590亩，规划合理、功能齐全、设施先进、环境优美，坐落于风景秀丽的灞河之滨、未央湖畔。有专任教师1350余人，拥有国家“优青”“百千万人才工程”等省级以上各类人才百余人；有全日制各类在校学生22000余人，其中博士、硕士研究生4300余人；图书馆藏书200余万册。设有轻工科学与工程学院、材料科学与工程学院、环境科学与工程学院、食品与生物工程学院、机电工程学院、电气与控制工程学院、电子信息与人工智能学院、经济与管理学院、化学与化工学院、设计与艺术学院、数学与数据科学学院、文理学院、教育学院（继续教育学院、职业技术学院）、马克思主义学院、阿尔斯特学院和体育部等16个学院（部）。有博士后科研流动站3个，博士学位授权一级学科7个、二级学科33个，硕士学位授权一级学科21个、二级学科91个，硕士专业学位授权类别13个，本科专业63个，涉及工学、理学、管理学、文学、经济学、法学、医学、艺术学、教育学、农学等10大学科门类。有陕西省“国内一流大学建设高校”建设学科1个，省级优势学科6个，国家级、省部级重点实验室、重点研究基地和工程技术研究中心等57个，省级协同创新中心2个，省哲学社会科学特色建设学科1个，省级研究生联合培养示范工作站6个，院士创新团队7个。材料科学、化学、工程学3个学科位列ESI全球排名前1%（其中材料科学学科进入全球排名前5‰），迈入国际一流学科行列。,学校始终将人才培养作为根本任务，坚持 “以学生为中心、以产出为导向、持续改进”的教育理念，不断提高教育教学质量。先后入选教育部“卓越工程师计划”第二批试点高校、“互联网+中国制造2025”产教融合促进计划试点院校，陕西省首批深化创新创业教育改革示范高校。近年来，在国家级、省级教学项目中连创佳绩，整体水平居省属高校前列。荣获国家级教学成果二等奖3项，省部级教学成果奖62项；现有国家“万人计划”教学名师1人，省级教学名师22人；国家级一流本科专业建设点14个，省级一流本科专业建设点12个；国家级特色专业建设点9个，省级特色专业建设点13个，陕西省名牌专业7个，工程教育专业认证专业16个；国家级本科专业综合改革试点项目1项、省级本科专业综合改革试点项目9项；国家级新工科项目3项、新农科项目1项、新文科项目2项，省级新工科项目6项、新农科项目1项、新文科项目2项；国家级教学团队1个、国家级虚拟教研室1个、省级教学团队29个；国家级精品课程4门、省级精品课程24门；国家级精品视频公开课程1门，国家级精品资源共享课程1门、省级精品资源共享课程50门；国家级一流本科课程6门，省级一流本科课程35门；国家级双语教学示范课程1门、省级双语教学示范课程2门；省级优秀教材21部；国家级实验教学示范中心1个，省级实验教学示范中心、省级虚拟仿真实验教学中心16个；国家级大学生校外实践教育基地1个，省级大学生校外实践教育基地、创新创业教育实践基地7个；省级人才培养模式创新实验区14个；省级创新创业改革试点学院2个；承担省部级教改项目75项。,学校坚持以人为本、德育为先、能力为重、全面发展的育人理念，大力推进文化传承创新，积极构建和谐校园。被团中央确定为全国 50所、陕西省唯一一所普通高校基层团建试点单位，先后荣获“全国大学生心理咨询先进单位”“全国高校毕业生就业能力培训基地”“全国急救教育试点学校”“陕西省平安校园”“陕西高等学校辅导员队伍建设先进单位”“陕西省大学生暑期社会实践示范学校”等多项荣誉。思想政治工作成效显著，陕西省高校易班发展中心、陕西高校网络思想政治工作中心先后依托学校成立，入选首批陕西省思想政治工作重点研究基地；在全国高校辅导员素质能力大赛及年度人物评选、教育部高校思政工作项目建设、易班应用推广等重大工作和活动中成绩优异，成为唯一一所三届蝉联全国高校辅导员素质能力大赛决赛一等奖的高校，连续五年荣获全国易班优秀共建高校。在师生中涌现出了“全国高校黄大年式教师团队”“中国好人”“中国青年志愿者优秀组织/个人奖”获得者等一大批优秀典型。科大学子在中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、“创青春”全国大学生创业大赛、全国大学生电子设计竞赛、全国大学生数学建模竞赛、中国研究生创新实践系列大赛、中国青年志愿者服务项目大赛等国家级竞赛中屡获殊荣，在第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛获得金奖，学校是唯一一个在“互联网+”创新创业大赛全国总决赛中获得“先进集体奖”的陕西省属高校。积极拓宽就业渠道，完善就业创业服务体系，学生就业能力和质量显著提升，就业与经济困难学生资助工作先后受到中央电视台《焦点访谈》《新闻调查》节目专题报道。,学校高度重视科技创新，积极为经济社会发展服务。 “十三五”以来，共承担各类纵向科研项目1798项，包括国家自然科学基金、国家社会科学基金、国家重点研发计划、陕西省重大重点项目等；获得科技成果奖励258项，省部级以上奖励121项，其中获得国家技术发明二等奖1项、国家科技进步二等奖2项、何梁何利基金“科学与技术创新奖”1项、教育部高等学校科学技术一等奖1项、陕西省科学技术一等奖8项、陕西省哲学社会科学优秀成果一等奖1项、中国轻工业联合会科学技术一等奖11项；出版著作116部，SCI三区以上收录论文2614篇，EI收录期刊论文520篇。授权国内发明专利2564件，国外专利61件。连续9年位居全国高校有效发明专利拥有量排名前50位、陕西省属高校第1位；进入“最新中国高校专利转让榜单”20强，成为国家80所知识产权试点示范高校之一。紧紧围绕国家战略和经济社会发展需求，创新产学研合作模式，先后成立了陕西农产品加工技术研究院、前沿科学与技术转移研究院，与省内外地方政府合作成立技术转移中心6个，为推动科技成果转移转化和行业技术进步发挥了积极作用。,学校积极推进对外交流合作，不断提高国际化办学水平，是国家留学基金委创新型人才国际合作培养项目入选院校。先后与美国、加拿大、德国、英国、澳大利亚、日本、韩国、香港、台湾等 20多个国家和地区的50余所高校和科研机构建立了密切的合作关系。开展类型多样的留学访学及研修项目，师生出国人数逐年大幅递增。拥有陕西高校招生年限最长、办学规模最大的中外合作办学机构——陕西科技大学阿尔斯特学院。大力推动来华留学生教育，招收来自德国、俄罗斯、西班牙、荷兰、巴基斯坦等25个国家本硕博学生来校学习。,在 5年一次的全省“五一”评选表彰活动中，学校成为唯一一所在2012年、2017年连续两次被陕西省委、省政府授予“陕西省先进集体”荣誉称号的高校；2014年、2018年被陕西省委教育工委授予“陕西高等学校先进基层党委”“陕西高等学校先进校级党委”称号；连续四年在省属高校年度考核中被评为优秀等次；连续三年荣获全省“双百工程”先进单位。学校入选首批全省党建“双创”示范高校、2个学院入选省级“标杆院系”，7个支部入选全省、全国“样板支部”；2人入选全国高校“百名研究生党员标兵”、1个支部入选“百个研究生样板党支部”。站在新的起点，陕西科技大学将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务、学科建设为龙头、师资队伍建设为重点、深化改革为动力、党的建设为保证，深入实施奠基、复兴、腾飞“三步走”发展战略，推动学校内涵式高质量发展，为全面建成国内知名、特色鲜明的高水平教学研究型大学努力奋斗！

其他信息：

2017年12月25日，中国校友会团队发布了2017-2018陕西省大学排名，从榜单中我们可以看出，陕西省大学综合实力排名第一的是西安交通大学，排名第二的是西北工业大学，排名第三的是长安大学。以下是陕西省大学排名2017-2018具体榜单，供大家参考：

来源：中国教育网

西安交通大学（211+985）

西北工业大学

西安电子科技大学

第四军医大学

西北大学

陕西师范大学

长安大学

西北农林科技大学

西安理工大学

西安建筑科技大学

协同培养本科生利弊有哪些 协同培养认可度如何

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协同培养本科生利弊有哪些 本科学校与专科学校“协同培养”，最后得到的标注有“协同培养”的毕业证，在社会上的认可度要看协同的本科院校，每个地方也不同。

报读本科拿的全日制第一学历，职业学校协同培养学历一般像函授那种第二学历，含金量底！

联合培养具体就是这个班级的学生在民大读两年，然后再去湖南大学读两年，毕业的时候拿到的是湖南大学的文凭，这个班级录取分数比其他普通软件工程班高一些。

协同中心具有扎实的建设基础，中心建设现存问题找得准，后续的建设思路清晰、目标明确具体。中心建设能从协同各参与方教师专业发展角度出发，建立一种共生共荣的协同动力机制，协同单位均是省内知名中小学以及省内外师范教育的名校，与卓越教师培养这目标定位相适应。协同育人中心真实体现了协同理念，反映在培养机制的协同、培养措施的协同、职前培养与职后发展的协同、培养成效归属的协同。同时，专家组就进一步完善建设实施方案提出了积极的建议。专家组一致认为，华南师范大学卓越教师培养协同育人中心建设实施方案具有很强的针对性、操作性。

高职院校与本科院校协同培养（4+0）的毕业证一模一样，只不过是换个地方读书，由对应的高职负责教学而已，其他什么东西都由录取你的学校（本科学校）负责，而且分不算高，14万左右就可以了，如果职校在广州深圳一线城市，那就赚了，在一线城市，资源多，到时还可以在一线城市就业，一般广州深圳的高职都有这样的专业。
(一).2021年韶关学院(与广东农工商职业技术学院协同培养)在广东招生计划和招生人数一览表 (二).2021年韶关学院(与广州番禺职业技术学院协同培养)在广东招生计划和招生人数一览表 (三).2021年韩山师范学院(与广东轻工职业技术学院协同培养)在广东招生计划和招生人数一览表 (四).2021年韩山师范学院(与中山职业技术学院协同培养)在广东招生计划和招生人数一览表 (五).2021年佛山科学技术学院(与广东轻工职业技术学院协同培养)在广东招生计划和招生人数一览表 (六).2021年佛山科学技术学院(与顺德职业技术学院协同培养)在广东招生计划和招生人数一览表 (七).2021年嘉应学院(与广东水利电力职业技术学院协同培养)在广东招生计划和招生人数一览表 (八).2021年韩山师范学院(与珠海城市职业技术学院协同培养)在广东招生计划和招生人数一览表 (九).2021年韶关学院(与广州城市职业学院协同培养)在广东招生计划和招生人数一览表 (十).协同培养是全日制本科吗 协同培养认可度如何
看要考哪一个院校，院校和院校之间的资源也是有区别的。

每个地方应该不同。

应该要看地区，还有协同的本科院校吧。 ;

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