高考录取率是什么意思怎么算

本文目录一览：

• 1、高考录取率是什么意思怎么算
• 2、高考录取分数怎么计算？
• 3、高考分数怎么计算的？

高考录取率是什么意思怎么算

从去年的数据来看，各省市 985大学 的录取率，有近18个省录取率不到百分之二。录取率最高的直辖市为天津，也还不到百分之六，这其中还包括往年复读考上的孩子。也就是说 应届生 考上名校的概率即使在占尽优势的天津，也不足百分之六。

什么是录取率

高考录取率是决定一个省（市）高考难度的标准参考系数。录取率越高，相对而言考大学越容易，录取率越低，考大学的难度越高。决定一个地区高考难度的关键因素不是考卷难度也不是 录取分数线 和参加高考总人数，而是最终的高考率取率。

高考录取率=各大参招院校本年度在该省的录取总人数/该省参加高考总人数

一本录取率=本年度一批次院校本省招生人数/本省参加高考的总人数

二本录取率=本年度二批次院校本省招生人数/本省参加高考的总人数

本科录取率=本年度本科各批次院校本省招生人数/本省参加高考的总人数

各省录取率情况分析

北京、上海、天津三个直辖市，高考有着绝对的垄断优势。而且这三座城市的特点是高校资源自给自足，外省高校投放名额很少。

青海、宁夏、西藏三自治区，高考有着绝对的政策照顾优势， 高考移民 可以去青海。另外，有人指出这三省是“虚高”的录取率。在本文限定的条件下，这三省录取率是实打实的高，只是录取质量有限，毕竟本省高校扔几千个名额。录取率和录取质量这两者不是一个概念。

黑龙江、吉林、辽宁 东北三省 ，因为建国后深厚的底蕴积累，虽然在 知乎 被黑的飞起，但别人的 高等教育 和计划生育做的是非常好的，考生少+有本省高校。 爱好网

新疆、海南这两省基本是一个梯队，靠本省的一两所高校外加政策倾斜拉招生指标数量。

重庆、陕西，湖北，江苏基本是一个梯队，特点就是省内高校数量多，或者是直辖市，总的来说有一定录取优势。但这之中又有细分，重庆高考竞争压力明显大于其它三个，主要是重庆高教资源匮乏。

各省都比较喜欢比谁惨，但是这个很不好说，因为维度不好限定。不过可以肯定的是，河南、贵州的同学考顶尖高校最难；河南、广东的高校考实力较强的高校最难。

河北高考难是竞争大，而不是录取率低，具体表现在河北高中生很辛苦，但这有很大一部分是衡中的问题，把全省风气带偏了，内卷化太严重了。单论考上一个“比较好”的大学来说，大家应该没想到河北和浙江一个录取率吧。

江苏高考难是难在试题上，考试难和录取率低、竞争大都不是一个意思。换句话说，江苏也是自己折腾自己。

浙江录取率不算高，但起码对于高考排名前5000的同学来说却是非常友好的，因为录取质量高，浙大要在浙江招3000多人啊，这还仅仅是通过考试的，高考5000名都能搏一把浙大，这在外省是不敢想的。

总结的最后：其实吧，要么有高校资源，有么有政策支持，否则竞争其实都是蛮大的。

高考录取分数怎么计算？

模块七综合分计算方法为专业成绩÷专业满分×700+文化成绩÷文化满分×300。

综合分就是综合各次考试的情况，并按照各次考试所占的比例进行评分；期中和期末的综合分有可能是平均分，如果期中和期末所占的比重都是百分之五十的话；但如果期中和期末所占的比重不同，那么，期中和期末的综合分就不是平均分。

艺术本科、专科和平行志愿投档的这算方法都是不一样的，不同考试的这算公式也不尽相同，甚至不同学校录取艺术生的规则也有所不同。部分学校的录取规则是需要艺术生的文化分+专业分，两者的分数各占一半；或是文化分占百分之四十，专业分占百分之六十。甚至有的学校是按照文化分过了录取线，在通过专业分的高低来进行录取的。

高考录取分数线简介：

高考录取分数线指的是普通高等学校招生全国统一考试录取分数线。该分数线，每年高考结束后，由省级教育招生主管部门统计后公布。高考录取分数线分为本科线，专科线。各学校根据自身的投档人数和计划招生人数划定本校最低录取分数线。

各校的投档人数是根据各校在本省录取人数的1.2倍投档，投档以后学校招生办从这1.2倍中以分数和志愿为主，参考学生档案中的其他信息，按计划内人数录取，其录取的学生中最低分就是该校的录取线。

第一批本科控制线又称重点线，参与第一批录取的高校都是重点大学。这是重点院校录取的底线，只有上线考生才有被录取资格。第二批本科控制线又称一般本科线，是所有本科院校录取新生的底线。普通本科院校为数众多，录取新生的总数也很多。第三批本科控制线参与这批录取的院校主要是独立学院和民办高校的本科部分。

高考分数怎么计算的？

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高考分数是按照赋分制度计算得出的。

高考分数是按照赋分制度计算得出的，赋分制度是指将原始分数按一定的规则进行加减得到的成绩，也称为标准分。这种制度是为了保证考生的公平性和考试的科学性而采用的。

高考赋分制度是根据考试的难度、题目的质量和学生的整体水平等因素进行制定的。在高考中，每个科目的总分数是不变的，但是在具体的计算方法上会根据考试的难度和学生的表现进行调整。这样就能够保证在不同的年份和考场上，考生的分数具有可比性和公平性。

通常，考试难度越大，加分就会越多，而学生表现越好，减分就会越少。通过这种方式，能够保证考生的成绩具有可比性和公平性，而且不同的考试成绩之间也能够进行比较。

此外，需要指出的是，高考分数不仅仅是考试成绩的体现，还与考生的学科组合、地区和文化程度等因素有关。例如，理科生和文科生的科目组合不同，参加考试的难度也不同，因此赋分制度的计算也会有所不同。

此外，不同地区的考试难度也有所不同，因此高考分数也可能存在一定的地区差异。因此，考生应该在了解赋分制度的基础上，认真备考，提高自己的实力。

总之，高考分数是按照赋分制度计算得出的。这种制度能够保证考生的公平性和考试的科学性，也体现了考试的难度和学生的表现。考生应该认真备考，提高自己的实力，从而在高考中取得好的成绩。