艺术生高考可以加分吗？

最近经常有小伙伴私信询问艺术生高考可以加分吗？相关的问题，今天，爱好网小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、艺术生高考可以加分吗？
• 2、关于高考的若干提问
• 3、关于高考加分项（小提琴）

艺术生高考可以加分吗？

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前段时间，小编突然收到一个消息，说“新政策”出来了，孩子通过某个艺术考级，高考可以加20分录取。小编第一次意识到，宁波的家长们对考级误解如此之深。

考级对升学有用么？相同的考级证上发证机关都不同，到底哪个才权威？

1、国字头、省字头 一堆主考单位，不知哪个更权威

5岁开始学舞蹈、6岁开始学钢琴、8岁开始学美术，现在准备学小提琴——一张张的考级证代表了孩子的“特长”学习路。 爱好网

几乎每年寒暑假都带着孩子奔走在考级的路上，攒了一抽屉的考级过关证，妈妈刘女士最大的疑惑是为什么同一种类的考级证书，考级单位却有多个。

“就拿舞蹈来说吧，有浙江省舞蹈家协会、中国舞蹈家协会等， 光我知道的就有5、6个考级单位，考的时间也不一样，特别乱 ”。

每年考级就是培训班的老师通知，自己交上钱带着孩子去考，至于拿到手里的一张张考级证书是否有用，哪个机构颁发的考级证“含金量”更高，“弄不明白，问培训班的老师， 老师说有用，但具体怎么用，有什么用，他们也说不明白 ”。

小编了解到，考级并不像资格证考试一样全国统一，而是由各个协会组织，甚至不同的协会之间还成立不同的派系。

2、考级越高花费越贵，考级证含金量有几多？

即便是对考级单位一头雾水，也没有耽误家长们带着孩子考级的热情。但对于这张考级证书是否有用，却没人说的明白。

刘女士区分孩子考级证含金量的方法很加单：看难不难、看通过率。

“这种考级证我个人认为没有多大用处，因为太简单了。”刘女士回顾孩子舞蹈考级的情景：“就几个固定动作，做完就可以，并不需要很深的基本功。”对于其他的考级证，也都是“固定套路”，根据这个套路做完就可以拿到证书。根据刘女士的观察，也可能是目前考级比较初级的原因，从来没有见过一个孩子拿不到过关证。

“钢琴曲目还是要好好练的，要不真过不了。但是其他的几项考级，考的过程也不正规。”最让刘女士觉得考级证含金量低的是，有些考级地点设在孩子学习的培训机构，主考官之一就是孩子的培训机构的老师。“ 自己的老师当主考官，怎么可能不通过？ ”

3、考级成培训机构宣传点，有啥用，他们也不知道

“能考级”成了不少艺术培训机构的招生王牌，甚至像刘女士反映的情况一样，一些培训机构可以成为考级点、培训老师就是考级的评委之一。

小编在市区一家培训中心看到，“中国舞蹈家协会考级点”正是他们家招生的招牌之一。培训老师称，他们这里是考级中心指定的考级点，而且老师也是评委之一，从他们这里考级，通过率会比其他的培训机构高很多。

“考级对孩子以后的成长特别有用，对小升初、考高中和考大学都很有用”。 这位老师称，有考级证书就能够报考艺术特长生，而报考艺术特长生可以降分录取的。

但是，当继续追问，考级证在学业考试上的具体用处，这位老师开始支支吾吾，语焉不详的说了一句：“肯定有用，要不怎么都考？”

4、考级可以鼓励学习热情，升学没用

那考级对孩子的学业到底有什么用处？“对小升初、中考考试都一点用都没有。”一所中学负责招生工作的老师斩钉截铁地说。

尽管部分学校的确有相关“艺术特长生”的招生名额，但 不管是报名还是考试，考级证都不作为录取的评判标准。

“是否考级、考到多少级对于考试成绩基本没有影响，是否能够获得特长生的资格，主要还是看考生现场发挥。”一所中学的相关负责人表示，即便不是艺术特长生，现在具有才艺的学生们也已经非常普遍。

同样的观点，市区一所知名高中的相关负责人则表示的更清楚：“考级证没什么大用处。在我们学校招收的传媒、音乐、美术特长生里，考级证都不是加分项，一切还要看学生的发挥水平。”

5、考级对学生中考用处不大，高中作用同样不明显

浙江传媒学院的老师告诉我们，业余的考级证不可以作为浙传任何招生、录取的凭证。

“社会上的考级水平和升入大学的水平是无法相比的，我们招生还是要看学生艺术考试的现场发挥和高考分数。据我所知， 无论是报名还是招考，目前国内没有将业余考级作为招生评判标准的艺术院校。 ”

6、套路的是家长，被套路的是孩子

一位从事艺术培训的业内人士说：“考级证没用，家长也会考。看别人家的孩子学这学那，有这证那证，琢磨着也得让孩子学点儿什么”。

对于培训机构来说，考级是一棵摇钱树。只有通过考级不断的刺激，才能让家长不断地给孩子报名考试，考了五级，考六级，还有七级八级等着。一级有一级的收费，而家长对孩子“向上”则永远没有疲倦和满足。

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关于高考的若干提问

第二个问题:一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以新的学科课程标准为依据，坚持有利于高校选拔人才，有利于学校实施素质教育和推进高中课程改革，有利于考试公平，有利于减轻学生的负担，积极稳妥地组织好2010年普通高等学校招生考试。

二、基本原则

1、科学性原则。方案必须符合教育教学规律，以先进的教育理论、考试理论为基础，确保方案实施过程和结果的科学性。
2、基础性原则。方案要根据高等学校培养目标的要求，以接受高等教育必须具备的基本知识和基本能力为主要考核内容，确保方案实施后被选拔出的学生具备接受高等教育的共同知识基础和能力基础。
3、公平性原则。方案实施有利于维护教育的公平性。
4、选择性原则。方案要反映社会对人才多元化的需要，满足个体发展不同的需要，满足不同层次、不同科类高校选才的需要，设置可供选择的考试和录取办法。
5、导向性原则。正确引导中学实施素质教育，体观高中新课程改革精神，反映高中新课程方案的特点和各学科课程标准的整体要求。
6、操作性原则。方案实施要使考试组织、中学备考组织、高校录取等方面的操作简便、直观，易为考生、高等学校和社会各界理解并接受。
7、过渡性原则。方案的实施要符合全省师资、教学场地等硬件设备和教育观念逐渐转变的实际情况，切实稳妥地推进高考改革。

三、考试方案

(一)考试科目

考试科目设置为：3+ X＋基本能力测试。
“3”为必考科目，指语文、数学和外语(含听力，下同)，其中数学分为数学(文科)和数学(理科)。
“X”为文科综合或理科综合。“文科综合”包括思想政治、历史、地理三门科目，“理科综合”包括物理、化学、生物三门科目。
基本能力测试包括人文与社会、科学、艺术、技术、体育与健康、综合实践六个学习领域的基本常识和运用所学知识解决社会生活实际问题的能力测试题。基本能力测试内容不分文理科，是所有考生必考的科目。

(二)科目组合

考试科目组合按照高等学校招生专业分为文科类(含外语类，下同)专业、理科类专业、体育类专业、艺术类(含音乐和美术，下同)专业科目组合。
文科类专业的考试科目组合：语文、数学(文科)、外语、基本能力测试。
理科类专业的考试科目组合：语文、数学(理科)、外语、基本能力测试。
报考体育类、艺术类专业的考生从文、理科类中任选一类参加高考，并参加艺术类、体育类相应专业的专业考试。
（三）高考学科分值、考试时量和时间

语文考试时间150分钟，卷面分值150分；
数学（文科／理科) 考试时间为 120分钟，卷面分值150分；
外语(含听力) 考试时间为 100分钟，卷面分值各120分。
文科综合／理科综合考试时间为 150分钟，卷面分值各300分。
基本能力测试时间定为90分钟，卷面分值100分。并以考生卷面得分的30%记入高考总分。

上 午 下 午

9：00—11：30

6月7日 语 文 数学（15：00—17：00）

6月8日 文（理）综 外语（15：00—16：40）
基本能力测试（17：---18：00）

（四）考试内容

各学科考试内容包括学科课程标准的共同必修内容和湖南省教育厅《关于印发<湖南省普通高中选修课开设指导意见>的通知》中指定的公共选修内容。

（五）命题原则

体现普通高中新课程的理念，反映各学科课程标准的整体要求，考查考生初步的科学与人文素养及创新意识，注重能力和素质考查，注重时代性和实践性，促进素质教育的实施。

（六）组考

1、 高考报名由学校统一组织，考生所在的考点和考生的考室、座次在同一县（市、区）区域内随机编排。主考、监考人员在同一市州区域内跨县（市、区）选派，考务工作由考点工作人员担任，常务副主考由当地教育行政部门选派人员或者考点学校校长担任。
2、同一市州的体艺专业考生集中安排，按照考生报考类别专设考点。

（七）录取

1、高校招生计划确定
普通高校根据专业特点和培养目标，把招生计划分理科类、文科类、体育类、艺术类(含音乐、美术)划定。文理兼招的专业需分列文科类、理科类考生的招生计划数。
2、录取依据
（1）高考成绩：
文科类、理科类专业以考生高考成绩总分为主要依据进行录取。高考成绩用各科卷面原始分累加呈现。
（2）学业水平测试考试科目成绩的原始分和考查学科的考查结果记入学生电子档案。在高考总分相同的情况下，学业水平测试成绩优秀的可优先录取。
（3）综合素质评价内容以A、B、C、D四个等第和写实性文字相结合的方式呈现，分项目记入考生电子档案。录取时供高等学校参考，作为高校录取或退档依据之一。评价结果中有一个项目为D等，且有确凿的依据证明学生的综合素质某一方面存在严重缺陷，二本以上的本科院校不予录取。
（4）体育类、艺术类专业按文化成绩和术科成绩为依据进行录取。
3、分数线确定
省招生委员会分类分批次划定最低控制分数线。根据当年招生计划数和考生的考试成绩，按照不同高校类别、不同科类的考试科目相结合计算总分，分类按批次（分为本一A、B批，本二A、B批，本三A、B批，专科批）划定并公布分数线。在上一批次录取结束后，划定并公布下一批次分数线。以便于考生更有针对性地填报志愿。
（另一参考办法：考生按本一A、B批，本二A、B批，本三A、B批，专科批共七个批次一次性填报志愿，普通高等学校按照“分数优先，遵循志愿”的原则录取。）
外语口语成绩作为外语类及对外语有特殊要求专业的录取参考，普通高校根据专业培养需要自主确定录取标准。
4、志愿填报
考生填报志愿分类分批次进行，在上一批次录取结束后，填报下一批次志愿。每一批次设3-5个平行志愿，设“专业服从”，按照“志愿 平行，分数优先”的原则抛档。每批安排一至两次征集志愿，各设3-5个平行志愿，增设“学校服从”。进一步完善我省平行志愿的做法和配套措施，加强与各高等院校的沟通，合理设置投档比例专业志愿，尽可能减少“退档”现象，进一步提高高考考生志愿的满足率。
5、投挡和录取
Ⅰ．省招生委员会办公室分别根据文科类、理科类招生计划，在录取最低控制分数线上，结合招生专业选考科目要求和考生选考科目情况，以一定比例按总分从高分到低分投档。
Ⅱ．省招生委员会办公室分别根据体育类、音乐类、美术类招生计划，在录取最低控制分数线上，结合招生专业选考科目要求，以一定比例按文化分总分或术科分从高分到低分投档。
Ⅲ．普通高校根据省招生委员会办公室投出的档案，在录取最低控制分数线上，按照学校已公布的录取原则和要求，结合考生学业水平考试和综合素质评价情况，择优录取。
6、高校招生录取优惠政策

高等院校要有一定的自主招生比例，同时要加强自主招生的制度建设，确保自主招生的公正、公开、公平。
高等院校可以录取一定比例的体育、艺术特长生，同时要加强相关制度建设，确保招生的公正、公开、公平。
增设科技创新、研究性学习成果加分政策，并严格执行科技创新、研究性学习成果的有效考查办法，确保加分政策的客观符实、公正公平。
取消省优秀学生高考加分制度。

关于高考加分项（小提琴）

爱好网(https://www.aihaoya.com)小编还为大家带来关于高考加分项（小提琴）的相关内容。

业余十级是没有加分的。。。。。。。。。

全国大部分地区已经取消了艺术类加分制度。
而且加分是针对A、B级来加分的。
在有些地区，会有加分选项。不过是通过考B级\A级来加的。而且是中考的时候加分。

高考的话，除非是去考艺术类，也就是作为特长生去参加考试，有些大学会有乐团，提早参加乐团考试通过了之后会给高考加分（仅仅是作为你考上乐团的那所大学）。
而且，想要进入交响乐团，要求是很高的。

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