武汉历史中考高考吗

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本文目录一览：

• 1、武汉历史中考高考吗
• 2、2020高考历史武汉考点？
• 3、武汉高考3＋1＋2，以后学经济学，选生物还是地理，高中生物还是地理难，我已经选了历史政治。

武汉历史中考高考吗

历史当然是参加高考的，对于文科学生来说历史是高考必考的科目，所占的分值较语数外较少，确也是门重要的学科，对于理科学生来说物理是爱看的科目。还在怕错过大学录取通知书么？目前微信与中国邮政EMS合作，上线了“高考通知书查询”，输入准考证号或考生号，可以查询通知书状态。这个功能是全国大部分城市都通用的。

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2020高考历史武汉考点？

一、古代中国的政治制度
★考点1、西周时期的政治制度 西周的建立：BC1046年
（1）分封制
①内容：西周时期周武王把王畿以外的广大地区和人民分别授予王族、功臣和古代帝王的后代，让他们建立诸侯国，拱卫王室。
诸侯的义务：镇守疆土、随从作战、缴纳贡赋、朝觐述职等。诸侯的权利：再分封、设置官员、建立武装、征派赋役
②分封制的作用：西周通过分封制，加强了周天子对地方的统治，扩大了统治区域，到西周后期，王权衰弱，分封制遭到破坏。
（2）宗法制
①特点：宗法制是实行按照血缘宗族关系分配政治权力，维护政治联系的制度，宗法制的核心是嫡长子继承制。
②内容：周天子以嫡长子世代继承最高执政权力，其余诸子分封为诸侯，诸侯国对于周王室处于附属地位。周天子为天下的大宗。封为诸侯的庶子对天子为小宗，在本国为大宗，其地位也由嫡长子继承。诸侯的庶子分封为卿大夫，他们对诸侯为小宗，在本家为大宗，其地位也由嫡长子继承。从卿大夫到士，也形成同样的大宗与小宗的关系。这样按血缘关系的亲疏就形成了"周天子-诸侯-卿大夫-士"的宗法等级。
③西周时期政治制度的特点 神权和政权的结合 尚未形成中央集权
★考点2、秦中央集权制度的形成 秦朝的统一：BC230-221 韩赵魏楚燕齐
（1）皇帝制度 君权的至高无上
（2）秦朝的中央机构 三公的职权范围要注意区别，也是选择题中经常命题的重点。
三公的职责：① 丞相：帮助皇帝处理全国政事；②太尉：负责全国军务；③御史大夫：是副丞相，执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，并负责监察百官。
（3）郡县制 郡县的设置的影响。郡县制的建立：秦灭六国后秦始皇采纳李斯推行郡县制度的建议，把郡县制推广到全国。郡县制的特点在于郡县的长官都有皇帝任免。郡县制建立的影响：郡县制的建立，是中央集权制形成过程中的重要环节。
（4）中央集权制度的影响 维护了国家的统一，有利于社会经济的发展
★考点3、汉到元政治制度的演变
（1）汉初郡国并行制 郡县制与封国制并存，封国制的存在是对中央集权的威胁
（2）唐朝三省六部制 把握好三省六部的职权范围、工作流程
中书省（负责决策、草拟诏令）--门下省（负责审批诏令）--尚书省（负责执行），最高长官都是宰相，宰相权力一分为三。
（3）元朝的行省制度
认识到行省制的实施有利于加强中央集权，是我们现在省制的开端
（4）汉到元政治制度的特点 表现为中央集权的不断加强，中央不断加强对对方的控制和管理，国家的权利不断集中在君主手中。
★考点4、明清君主专制的加强
（1）明朝废丞相设内阁 至此中国古代的宰相制度被废除了，君主专制发展的发展到一个新的阶段。
（2）清朝军机处的设置 雍正时设立，标志着中国古代君主专制发展到顶峰。
（3）君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。
君主专制的加强一定程度上有利于加强国家的统一和社会经济的发展，但从却妨碍了社会的进步和资本主义萌芽的成长。

武汉高考3＋1＋2，以后学经济学，选生物还是地理，高中生物还是地理难，我已经选了历史政治。

1.经济学和地理关系大一点，因为不同地区经济怎样发展等问题都需要考虑到当地的气候、生产生活习惯等等因地制宜发展，这个在地理必修二就会有所涉及了。

2.至于生物难还是地理难，这个问题就因人而异了，地理是文科中的理科，生物是理科中的文科，我本人认为生物容易一些 地理难一些，但我的同学很多都认为生物难 地理容易。

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