如果给你重新选择的机会你会选择什么样的专业？

本文目录一览：

• 1、如果给你重新选择的机会你会选择什么样的专业？
• 2、单列专业的优缺点是什么？
• 3、高考志愿填报：提前批本专科和专科有什么区别？

如果给你重新选择的机会你会选择什么样的专业？

如果给我重新选择的机会，我会选择这些专业。

第一，音乐美术专业。

在我们读书的时候，通常看不上那些学习音体美的，我们叫做小三门，在我们的意识里，这些人都是因为学习不好，才去学习这些。在大学的时候，也特别看不上这些专业的人，总觉得这些人就是花瓶。可是，到了踏入社会，工作的时候，才真正意识到这些专业的吃香程度。如果你是在学校，音乐老师是非常轻松的，课少，无升学压力，领导非常喜欢，饭桌烧烤摊ktv等场所，都会叫上这些人，真的羡慕死别人。同时，没有早自习和晚自习，非常悠闲。如果是在机关单位或者其他单位，各种节目排练，各种活动都是这些人的舞台，深得大家喜欢。

第二，体育专业。

学体育的，我们当时都觉得是头脑简单四肢发达的人，没有啥好的印象。可是真正走入社会，这个专业特别舒服。无论在任何单位，这些人都特别受欢迎。各种比赛，各种活动，到处去交流学习，随时各种奖状拿到手抽筋。尤其教育行业，深得领导喜欢，茶余饭后的锻炼，各种应酬，各种交流比赛，都有这些人。上课的同时，把自己身体也锻炼了，真正做到了工作和生活两不误。

第三，汉语言文学专业。 爱好网

我从小学的时候，就特别喜欢语文，每次写的作业，都被老师当做范文在班上读。所以，小的时候，就特别喜欢写。到了读大学的时候，喜欢上了刘同，深受他的影响，特别想读中文系，对汉语言文学专业的人，特别有好感，总是会觉得他们腹有诗书气自华。所以，特别想选择这个专业，可是当时报志愿的时候不明白这些，后来到了大学后悔莫及。

第四，医生专业。

从小的时候，大人问我们长大以后要干什么，我们的回答出奇的相似，医生，警察。那个时候的我们，根本想不明白未来要走什么样的路。现在这个年纪，我们懂得了很多，终于明白，健康才是第一位的。不说什么救死扶伤，能贡献自己的微薄之力就好。医生，也是自己儿时的梦想，虽然这辈子再也无法实现，但是如果重新选择，我会义无反顾选择这个专业。

总之，如果给我重新选择的机会，我会选择音乐，体育，美术，汉语言文学，医生等这些专业。

单列专业的优缺点是什么？

单列专业的弊端 就是学费上有着比较大的差距，普通专业一般都是学费比较正常的数额，但是单列专业学费数额会比较高，而且单列的部分专业并不是很好，就算有着比较好的单列专业，也对分数会有比较高的要求。

由于单列类考生在录取时是单独投档的，所以录取分数线是与普通考生不一样的。每个学校的普通专业和单列专业都是分开招生，互不调剂的，录取分数线也是不相同的。一般来讲，单列类专业都是学费较高的合作办学专业或者录取时有其他特殊要求的软件类专业。

地矿类专业，农林类专业，免费师范类专业以及定向类专业等等。同一批次，所有不与本校普通专业一起招生的都可以称为单列专业，也就是说只要是单独拿出招生，需要占用单独一个志愿报考的统称为单列专业。

单列类考生填报志愿方法

高考志愿填报是平行志愿，如果考生在某校投档并且考生服从调剂，那么假设考生不能正常录取到所填报的5个专业，但是学校仍然可以对考生进行专业调剂。

但是如果普通专业与高收费或有特殊要求的专业放在一起录取，就会造成一些压线进档分数较低的学生被调剂到学费较高或者有特殊要求的单列专业。如果高校选择退档，那么考生将失去录取机会。

所以，为了招生更加有效，考生和家长可以依据自身需求合理填报志愿，规避调剂风险，部分高校就设置一些单列专业。

同一批次，所有不与本校普通专业一起招生的都称为单列专业，其中包含了所有的高收费，合作办学和农林矿及医护类等专业。

在填报的时候，考生报了吉林大学的普通专业，那么在该平行志愿下，就不能再选择单列专业。如果要报单列专业，需另外占用一个平行志愿项。

高考志愿填报：提前批本专科和专科有什么区别？

在高考志愿填报时，提前批本专科和专科是两个常见的选项。那么，它们之间有什么区别呢？本文将为您一一解答。
🎓提前专科
提前专科就是提前录取的军事、公安、司法院校、国防生、体育及艺术类专科院校志愿。
🎓提前批本专科
所谓的提前批，就是在一本批次之前，对一些有特殊要求的院校或专业单独设立的一个录取批次，相对于普通本专科来说的 ，高考的提前批次比普通批次要早，一般高考成绩出来后提前批次就开始报名，是为提前批本专科。
🏫大学专科
专科一般指大学专科（高职高专）教育，是我国高等教育的重要组成部分，是大学的学历层次之一。区别于本科，大学专科教育主要由高职（高等职业技术学院）和高专（高等专科学校）承担，部分本科高校亦开设有专科。专科层次不颁发学位，毕业颁发专科毕业证书。
👨‍🎓高职和高专
高职和高专都属于普通高等教育的专科层次，前者偏技术，后者偏理论，侧重点不同，无本质差别。两者培养目标是统一的，在完成中等教育的基础上培养出一批具有大学知识，又有一定专业技术和技能的高级技术人员，其知识的讲授是以够用为度、实用为本，两者招生是并轨的。