如何看待高考加分？
2024-06-07 02:11:14 | 爱好网
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如何看待高考加分？
应该完善在高考成绩加分方面，一直以来都饱受考生诟病，教育部最新回应，已经大幅度减少和严格控制高考加分项目，取消了5类全国性的高考加分，逐步取消地方性的95类加分，对于部分想通过高考加分上更好的大学的这部分学生来说，高考的优势就没有了。但是对于大多数考生来说，无疑是一项利好的消息，毕竟依靠高考加分进入好大学的学生数量只是少数，这样更能够体现高考的公平性。
为何高考加分政策受到大多家长的诟病呢？原因很明显，因为加分政策只是让少数人受益，虽说加分的政策的初衷是体现学生的综合素质，更能体现教育评价的多元化，比如有特长的考生能够获得更好的发展，再比如很多优秀的学生干部、体艺等特长生可以享受到这些待遇。
尤其是少数民族子女享受到的加分政策，还有烈士子女享受到高考加分政策等，都是可以理解的。
问题是，在加分政策的主导之下，极少数的考生存在着舞弊的行为，导致高考出现不公平的现象，在新时期，加分政策也显得越来越不合时宜，高考目前内卷严重，考生之间的竞争原本就很激烈，如果有加分政策的加持，对于裸考考生来说，就十分不公平了。
很多加分政策的渠道很多，并非教育本门能够完全进行监测，比如有体育局，科协，民委，户籍部门等等的加分政策，不便管控就会造成很多加分的漏洞，严重影响高考选拔制度的公平性。
在少数民族考生加分政策方面，比如目前出台的城市户口的少数民族考生将取消加分政策，只保留偏远农村部分少数民族考生加分的政策，分值也是大为降低，全国通用的加分政策仅保留了4-5项，比如英烈子女。
很明显，高考的这种选拔性的考试是用来选拔人才的，不是用来发放福利待遇的，所有的加分都不应该存在。如果需要奖励和照顾部分人的话，可以换成其他奖励，比如一次性给予多少钱的奖励，或者其他购房，买车优惠奖励，而不应该是高考加分，为什么非要和考试扯在一起？
对于加分政策也会逐步退出高考的舞台，相信这样对于绝大多数的考生来说，是很公平的一项举措，对于高考加分政策，
高考可以加分的“特长”是怎么回事？
特长44项白名单内容是指，经过认证的可以在高考志愿中加分的特长内容，主要分为五大类：文艺、体育、科技、社会公益和其他。其中，文艺类特长包括声乐、器乐、舞蹈、话剧、相声等；体育类特长包括田径、篮球、乒乓球、游泳、跆拳道等；科技类特长包括信息学、物理、生物、化学、数学等；社会公益类特长包括志愿服务、领袖才能、健康管理、口才表演等；其他类特长包括国际文化交流、园艺、动漫设计等。这些特长仅指在特定领域中具有扎实技能和经验的学生，能够在高考志愿中加分，对于那些有相关特长的学生来说，是一个非常好的机会，可以帮助他们在高考中获得更多的机会。但是，如果没有真正的特长，只是为了获得加分而去学一些技能，可能会适得其反，因为在高校学习阶段可能还要深入学习该特长领域，如果自身并不擅长，可能会影响到自己的学习和发展。
此外，特长对于个人综合素质的提升也有一定的作用，通过学习特长领域的知识和技能可以增强个人的自信心和独立思考的能力等优势。因此，无论是为了在高考中获得更多的机会，还是为了个人发展和综合素质的提升，学习特长都是有益的。
最后，特长不仅可以加分，也可以成为未来职业发展的一个重要方向，专业的特长学习可以使得学生在相关领域内，获得更多的机会和发展。因此，选择特长也需要考虑自身的兴趣和未来的职业规划，不能只是考虑短期的加分效果。
高考特长生加分政策
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法律分析：所谓高考加分政策，以前主要是指高考中特长生的一些加分规定，其目的是为了体现高校招生中，在应试教育之下，鼓励学生要提高全面素质的一项措施。主要是给那些拥有体育和文艺等方面专长的高考生加分，且这些考生通过了专业部门的测试，在2009年的高考加分规定里，明确有增加20分投档、10分投档、优先录取这3种加分形式。2018年3月，这些加分项，被取消。
法律依据：《中华人民共和国教育法》 第十一条 国家适应社会主义市场经济发展和社会进步的需要，推进教育改革，推动各级各类教育协调发展、衔接融通，完善现代国民教育体系，健全终身教育体系，提高教育现代化水平。国家采取措施促进教育公平，推动教育均衡发展。国家支持、鼓励和组织教育科学研究，推广教育科学研究成果，促进教育质量提高。
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