河北好的民办二本大学 河北省公办二本大学排名及分数线

本文目录一览：

• 1、河北好的民办二本大学
• 2、河北省公办二本大学排名及分数线
• 3、邯郸学院是几本大学？邯郸学院是二本。

河北好的民办二本大学

河北好的民办二本大学如下：

1、河北传媒学院

河北传媒学院（Hebei Institute Of Communications），简称“河传”，位于河北省石家庄市，是一所以传媒、艺术类专业为主，艺术学、文学、工学、管理学等多学科兼容的普通全日制民办本科院校。

河北传媒学院建于2000年，2007年经教育部批准正式升为本科院校；2011年成为专业硕士研究生培养单位；2013年开始与中国艺术研究院联合培养博士研究生；2016年成为河北省省级硕士立项建设单位；2020年被命名为“河北省本科高校转型发展示范学校”。

截至2022年12月，学校有兴安校区、警安校区和鹿泉校区三个校区，总占地面积206.27万平方米，总建筑面积65.15万平方米；有13个二级学院，有48个本科专业，3个专业硕士研究生专业，在校生23000余人，专任教师1100余人。有馆藏纸质图书203万余册。

2、河北工程技术学院

学校坐落于河北省的省会石家庄西南高教区，自然环境优美，师资力量雄厚，教学科研仪器设备、馆藏图书等现代化教学设备设施完善，教学质量高。

学校坚持立德树人根本任务，不断提高人才培养质量。学校始终不渝的坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，努力培养“面向生产服务一线，政治合格、人格健全、技术过硬的应用型人才”。

办学20多年来，累计为社会培养毕业生50000多人，学生就业分布全国，很多毕业生已成为行业、单位技术骨干和管理骨干。

河北省公办二本大学排名及分数线

河北省公办二本大学排名前三及分数线如下：

1、华北电力大学（保定）：581分

华北电力大学（North China Electric Power University），简称华电（NCEPU），是教育部直属、由国家电网有限公司等12家特大型电力集团和中国电力企业联合会组成的理事会与教育部共建的全国重点大学，是国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”重点建设高校。

2、东北大学秦皇岛分校：574分 爱好网

东北大学秦皇岛分校（Northeastern University at Qinhuangdao）位于奥运协办城市之一的秦皇岛市，是经教育部正式批准成立，在东北大学统一规划下，面向全国招生，相对独立办学的普通高等学校。

东北大学秦皇岛分校始建于1987年，是东北大学的有机组成部分。1996年，正式进入首批“211工程”重点建设行列，承担东北大学“211工程”建设子项目。1998年，随东北大学划入教育部。2006年，开始承担东北大学“985工程”建设子项目。

截至2014年3月，学校占地总面积470542平方米，建筑面积268060平方米;有教职工825人;设有研究生分院及6个学院，开办31个本科专业。

3、燕山大学（地方专项计划）：555分

燕山大学是河北省人民政府、教育部、工业和信息化部、国家国防科技工业局四方共建的全国重点大学，河北省重点支持的国家一流大学和世界一流学科建设高校。

截至2019年6月，学校占地面积4000亩；设有研究生院和18个直属学院，11个博士后流动站、14个博士学位一级学科、1个专业博士学位类别，30个硕士学位一级学科、17个专业硕士学位类别。

二本大学学费：

如果是公办二本大学，学校有国家或地方财政经费支持，学费通常是4000-6000元一年，当然公办二本大学也有部分中外合作办学专业也比较贵，通常10000元以上。

如果是民办二本大学，由于没有国家或地方财政经费支持，需要自筹资金办学，学费通常是13000-18000元一年，当然也有超过20000一年的。

邯郸学院是几本大学？邯郸学院是二本。

邯郸学院是二本。邯郸学院在河北是本科二批次招生，在其他全国大部分省份也均为本科第二批次招生，因此我们通常认为邯郸学院是二本大学。 邯郸学院位于河北省邯郸市，是一所公办全日制普通本科院校。

学校办学历史始于1905年成立的邯郸县初级师范学堂，1982年升格为邯郸师范专科学校，2004年升格为本科院校并定名为邯郸学院，2012年、2017年先后顺利通过教育部本科教学合格评估、审核评估。2016年，学校成为河北省省级硕士立项建设单位。

截至2021年10月，学校总占地1192.6亩，建筑面积57.95万平方米；有20个二级学院（中心）、1个博士后科研工作站，本科专业63个；在职教职工1118人，全日制本专科在校生19846人，成人教育学生10027人。

教学改革

2014年，为适应综合改革与转型发展的要求，邯郸学院启动了“1+2+1”人才培养模式改革和新一轮培养方案的修订工作。“1+2+1”人才培养模式，即学生入学后，第一学年实施通识课程教育，累计两年时间实施专业课程教育，累计一年实施职业岗位能力为主的实习实训。

根据行业岗位群和学生能力培养需求，邯郸学院对所有课程进行分解和重组。通识教育按知识内容点或难易程度，将教学内容分为若干模块，根据不同专业需要，组合成不同课程。

根据职业岗位能力需要，对专业基础理论和专业核心能力进行模块化分解，按照小型化原则组合成不同课程。实践课程按照项目的形式进行模块化分解，实现实践教学项目化的目标。每门理论课程或模块都根据职业岗位能力培养需要，明确相对应的能力培养模块。

以上内容参考 百度百科-邯郸学院