河北正定师范高等专科学校分数线（石家庄邮电职业技术学院分数线）

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本文目录一览：

• 1、河北正定师范高等专科学校分数线
• 2、石家庄邮电职业技术学院2021分数线
• 3、石家庄工程职业学院2022年录取线

河北正定师范高等专科学校分数线

2021年河北正定师范高等专科学校分数线物理类为339分，历史类为337分；2020年理科类为422分，文科为452分；2019年理科为380，文科为431分。
河北正定师范高等专科学校是经教育部批准，石家庄市政府主办的一所全日制国办普通高等职业院校，面向全国招生。
学校创建于1924年，始称“直隶第八师范学校”，1933年以地名命名，改称“河北省立正定师范学校”，1953年改名“河北正定师范学校”。1999年开始培养专科层次师范生，2001年更名为“石家庄师范专科学校正定分校”；2004年更名为“石家庄学院正定分院”；2007年改建为“石家庄科技工程职业学院”，实施高等职业教育。2021年5月10日教育部批准更名为“河北正定师范高等专科学校”。

石家庄邮电职业技术学院2021分数线

石家庄邮电职业技术学院2021分数线具体如下：

1、石家庄邮电职业技术学院在河北录取分数线如下：文科录取批次高职专科390 分，最低录取位次为97503名、理科录取批次高职专科338分，最低录取位次为215511名。

2、石家庄邮电职业技术学院在陕西录取分数线如下：文科录取批次高职专科305分，最低录取位次为78000名、理科录取批次高职专科178分，最低录取位次为171417名。

3、石家庄邮电职业技术学院在甘肃录取分数线如下：文科录取批次专科批378分，最低录取位次为47850名、理科录取批次专科批332分，最低录取位次为108354名。

4、石家庄邮电职业技术学院在广东录取分数线如下：文科录取批次专科批309分，最低录取位次为244637名、理科录取批次专科批251分，最低录取位次为309510名。

5、石家庄邮电职业技术学院在江西录取分数线如下：文科录取批次高职专科379分，最低录取位次为34457名、理科录取批次高职专科369分，最低录取位次为47332名。

6、石家庄邮电职业技术学院在山西录取分数线如下：文科录取批次专科批363分，最低录取位次为-名、理科录取批次专科批274分，最低录取位次为-名。

7、石家庄邮电职业技术学院在江苏录取分数线如下：文科录取批次高职专科278分，最低录取位次为-名、理科录取批次高职专科282分，最低录取位次为-名。 爱好网

8、石家庄邮电职业技术学院在福建录取分数线如下：文科录取批次高职专科367分，最低录取位次为49798名、理科录取批次高职专科289分，最低录取位次为115116名。

9、石家庄邮电职业技术学院在重庆录取分数线如下：文科录取批次专科批218分，最低录取位次为56942名、理科录取批次专科批239分，最低录取位次为94346名。

师资力量：

根据2017年1月学院官网显示，石家庄邮电职业技术学院有教师及各类专业技术人员560余人，其中教授、副教授等高级职称教师190余人，外聘教授119人；博士、硕士研究生290余人。

拥有国家级教学团队1个，省级教学名师2名，河北省优秀教师2名，中国邮政百名科技人才4名，享受政府特殊津贴专家3名，教育部行业职业教育教学指导委员会副主任委员、委员3名，教育部高职高专教学指导委员会主任委员、委员2名，河北省高职高专教学指导委员会主任委员、委员4名。

根据2017年1月学院官网显示，石家庄邮电职业技术学院教师主编、参编正式出版教材80余本，国家级规划教材10余本。2020年4月，入选首批高等职业学校“双师型”教师队伍建设典型案例名单。2021年，入选教育部第二批国家级职业教育教师教学创新团队立项建设单位名单。

以上内容参考 百度百科——石家庄邮电职业技术学院

石家庄工程职业学院2022年录取线

石家庄工程职业学院2022年录取线：在山西文科专科高职批最低录取分数线是130分。

石家庄工程职业学院创建于1996年，是经河北省政府批准、教育部备案,纳入国家统招计划，面向全国招生的全日制普通高等专科院校。办学二十余年来，学院先后多次被各级教育部门评为管理示范院校、高职教育先进单位、河北省依法诚信办学单位。

学院建有三个校区（学府路校区、行唐校区和灵寿校区）。现已建成教学楼、工程教育实践中心、科研楼、图书馆、行政楼、航空航天馆、大学生创业孵化实践基地、学生公寓及体育馆、游泳馆、篮球场、运动场等完备的标准化基础设施。

学院始终遵循“强基础、创特色、求质量、谋发展”的办学方针，在产业结构转型升级的进程中紧跟市场需求调整、发展和优化专业体系，现有航空工程系、信息工程系、人居环境与设计系、经济管理系、医学系和学前教育系6个系，开设了58个热门专业。

学院紧紧围绕行业企业对人才的需求，主动适应京津冀区域经济发展，结合产业结构转型升级需要，开展校企深度融合，推进工学结合人才培养模式改革，把“以工作过程为导向，以工作任务为载体”的课程教学模式应用于教学实践中。

石家庄工程职业学院创业教育：

在全面总结几年来创新基地成功经验的基础上，2010年学院成立了“创业实验班”，2011年又成立了“创业俱乐部”。吸收了有强烈创业意识和明确的创业目标、具有良好意志品质和心理素质的各专业学生，组成一支特殊的团队。

学院设立100万元创业基金，每年遴选好的创业项目，给予一定的资助。“创业实验班”和“创业俱乐部”的成立，标志着学院在不断探索大学生创业教育培养模式上又迈出了铿锵的一步，也是学院强化德育教育、素质教育的又一丰硕成果。

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