一本和三本的大学生都是在一个教室上课的吗？求大神帮助

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本文目录一览：

• 1、一本和三本的大学生都是在一个教室上课的吗？求大神帮助
• 2、天津财经大学珠江学院和天津科技大学珠江学院?
• 3、天津财经大学珠江学院怎么样

一本和三本的大学生都是在一个教室上课的吗？求大神帮助

不是在一个教室上课。首先要告诉你的是一本和三本是两类不同的学校。 1，一本大学，即经各省、直辖市、自治区教育厅批准可在该省招收本科第一批此次考生的高校。目前我国可在全国招收本科一批的大学主要有教育部直属或其他主要部属以及部分全国重点大学（一般多为985工程或211工程院校），如：北京大学、清华大学、复旦大学、浙江大学、中山大学、湘潭大学、燕山大学、西南。 2，三本是指普通三本高校，就是在高考录取时第三批录取的本科高校，包括：1、独立学院（公办、民企出资）、2、民办本科高校。（私办、私人出资）、3、合作办学本科高校。（属于民办范畴） 看来你对关于大学基本情况的了解不太多，建议你多去网上了解一下这方面的资料。

天津财经大学珠江学院和天津科技大学珠江学院?

珠江经济类的系，基本上不比天津财大差。珠江学院的老师多数都是本部的，也有一些是珠江学院自己的老师，珠江学院并没有和北京科技大学天津学院（即北科）公用老师。

1、首先，从师资上来说，其实珠江他们的三本挺值的，老师最低水平是硕士。像马薇、丛屹、运怀立、王爱简……都是很有名的，他们都是博士生导师，在本部都不怎么讲课。国字头的专业从大一就有口语课，是外教教学。其他专业大二开口语课。

2、其次，从宿舍环境来说，宿舍是08年盖的，宿舍是公寓式的，四人间，有独立卫浴，饮水机，暖气，吊扇，一个很小很小的小阳台(就算是阳台吧，只能晾衣服）。宿舍一共四层楼，每层尽头有水房。大二就可以装网线了。

3、再次，从食堂来说，属于珠江的食堂一共有两个，珠江食堂&天才苑，因为和北科是通的所以北科的所有食堂和珠江都是公用的，后门有饭馆。

4、最后，这学校校风很严，很重视考研和四六级。

5、其他设施，因为是和北科公用的，所以比较完善。 爱好网

天津财经大学珠江学院

1、天津财经大学珠江学院，位于天津市宝坻区，成立于2006年，是经教育部批准、由天津财经大学与广东珠江投资有限公司按照独立学院模式和机制合作建立，是一所本科层次的普通高等院校。

2、天津财经大学珠江学院坐落于风景优雅，环境清新的天津市宝坻区京津新城，紧邻津蓟高速公路，交通便利。校区占地面积900亩，基础设施完备，计算机房、多媒体教室、语音室，专业实验室等一应俱全；图书馆纸质藏书80余万册，电子图书240万册，电子期刊9309种。

3、建有标准田径运动场、体育馆、乒乓球室、健身房及足、篮、排、网球场等体育设施，学习及生活条件优越。 截止2016年，学院校区占地面积900亩，在校生10200余人。

4、人才培养目标：致力于培养具有国际视野、创新与追求卓越精神、高度社会责任感和可持续发展潜质的应用型人才。能力培养：学院牢牢把握教学质量生命线，围绕人才培养目标，着重培养学生的（6+1）项能力。

天津财经大学珠江学院怎么样

珠江经济类的系，基本上不比天津财大差。珠江学院的老师多数都是本部的，也有一些是珠江学院自己的老师，珠江学院并没有和北京科技大学天津学院（即北科）公用老师。

1、首先，从师资上来说，其实珠江他们的三本挺值的，老师最低水平是硕士。像马薇、丛屹、运怀立、王爱简……都是很有名的，他们都是博士生导师，在本部都不怎么讲课。国字头的专业从大一就有口语课，是外教教学。其他专业大二开口语课。

2、其次，从宿舍环境来说，宿舍是08年盖的，宿舍是公寓式的，四人间，有独立卫浴，饮水机，暖气，吊扇，一个很小很小的小阳台(就算是阳台吧，只能晾衣服）。宿舍一共四层楼，每层尽头有水房。大二就可以装网线了。

3、再次，从食堂来说，属于珠江的食堂一共有两个，珠江食堂&天才苑，因为和北科是通的所以北科的所有食堂和珠江都是公用的，后门有饭馆。

4、最后，这学校校风很严，很重视考研和四六级。

5、其他设施，因为是和北科公用的，所以比较完善。

天津财经大学珠江学院

1、天津财经大学珠江学院，位于天津市宝坻区，成立于2006年，是经教育部批准、由天津财经大学与广东珠江投资有限公司按照独立学院模式和机制合作建立，是一所本科层次的普通高等院校。

2、天津财经大学珠江学院坐落于风景优雅，环境清新的天津市宝坻区京津新城，紧邻津蓟高速公路，交通便利。校区占地面积900亩，基础设施完备，计算机房、多媒体教室、语音室，专业实验室等一应俱全；图书馆纸质藏书80余万册，电子图书240万册，电子期刊9309种。

3、建有标准田径运动场、体育馆、乒乓球室、健身房及足、篮、排、网球场等体育设施，学习及生活条件优越。 截止2016年，学院校区占地面积900亩，在校生10200余人。

4、人才培养目标：致力于培养具有国际视野、创新与追求卓越精神、高度社会责任感和可持续发展潜质的应用型人才。能力培养：学院牢牢把握教学质量生命线，围绕人才培养目标，着重培养学生的（6+1）项能力。

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