郑州大学西亚斯国际学院分数线是多少？

本文目录一览：

• 1、郑州大学西亚斯国际学院分数线是多少？
• 2、郑州大学西亚斯国际学院今年的分数线是多少
• 3、郑大中外合作办学学费及录取线

郑州大学西亚斯国际学院分数线是多少？

郑州大学西亚斯国际学院2022年分数线：399分。

郑州大学西亚斯国际学院，简称西亚斯，坐落于河南省郑州市新郑市，是一所教育部批准的实施高等学历教育的全日制民办普通本科院校，是国务院学位委员会批准可以实施境外学士学位教育合作项目的全日制本科院校、中国教育部中外合作办学评估合格高校。

学校始建于1998年，前身是由美国西亚斯集团公司与郑州大学和美国堪萨斯州富特海斯州立大学合作创办的郑州大学西亚斯国际学院，属于中外合作办学机构。2018年，教育部正式批准学院为本科层次民办非营利性普通高校，郑州大学西亚斯国际学院分立为郑州西亚斯学院。

学校占地面积2400余亩，总占地面积158.85万平方米，教学、科研仪器设备资产总值1.49亿元；设18个学院，1个中外合作办学机构（堪萨斯国际学院），设46个本科专业、30个专升本专业、20个专科专业，7个本科双学位项目；有教师1820余人，在校生34000余人。

学校设18个学院，1个中外合作办学机构（堪萨斯国际学院），设46个本科专业、30个专升本专业、20个专科专业，7个本科双学位项目，形成了以管理学、工学、文学为主干，管、工、文、经、艺、教、法、理、医等九大学科门类协调发展的学科专业体系。

学院学术研究：

1、科研成果：学校共承担完成各级各类科研项目1500余项，其中省部级项目90余项，厅局级项目650余项，校级科研项目和教改项目760余项。发表学术论文3300余篇，其中，在国家重要期刊和全国中文核心期刊共发表1000余篇。

2、馆藏资源：郑州西亚斯学院图书馆有纸质图书294.83万册，当年新增24489册，生均纸质图书85.91册；拥有电子期刊30.46万册，学位论文923.38万册，音视频4972.0小时。2019年图书流通量达到9.03万本册，电子资源访问量704.91万次，当年电子资源下载量66.36万篇次。

郑州大学西亚斯国际学院今年的分数线是多少

郑州大学西亚斯国际学院 分数线：文科分数线447分，理科分数线385分。由于郑州大学西亚斯国际学院截至2020年8月31日还没有公布今年的 普通本科 招生分数线，该分数线将用于2019年招生。

从郑州大学西亚斯国际学院公布的2019年招生情况列表中可以发现，其普通本科招生文科分数线为447分，理科分数线为385分。但在实际录取中，文科最低分是466分，是 旅游管理 的最低分，理科最低分是410分，是 信息管理与信息系统 的最低分。

扩展资料：

郑州大学西亚斯国际学院学费标准：

2020年，收费标准一般本科生科学与工程专业15800元／年，文科专业（包括经济、贸易、管理）为14900元／年， 医学专业 15900元／年，为体育专业14900元／年，艺术专业为17500元／年。

一般专业收费标准为11000元／学年（艺术专业收费标准为12000元／学年）。（具体收费以省招生办公室公告为准）

参考资料来源： 郑州西亚斯学院--郑州西亚斯学院2019年录取情况一览

参考资料来源： 郑州西亚斯学院--考生问答

郑大中外合作办学学费及录取线

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郑州大学中外合作办学学费为12023元至18000元每人每年，录取线分数是280分起步。

郑州大学中外合作办学共设本科专业14个，其中中外合作办学本科教育项目7个，分别包括与波兰罗兹大学合作举办的经济学专业、与华沙大学合作举办的应用心理学专业、与白俄罗斯国立音乐学院合作举办的音乐表演专业、与日本长冈技术科学大学合作举办的材料科学与工程专业、与澳大利亚伍伦贡大学合作举办的计算机科学与技术、通信工程、电子信息工程专业。

2023年郑州大学中外合作办学录取分数线为280分，收取的费用为：

1、中外合作办学项目中，普通本科专业18000元每年；

2、专科专业文科类12023元每年，理工类、体育类13600元每年；

3、护理、艺术设计、建筑设计技术、广告设计与制作专业15000元每年； 爱好网

4、本科三批专业（含联合办学项目）15000元每年；

5、软件技术学院专科专业12023元每年。

中外合作办学含义

中外合作办学是指国内高等教育机构与国外高等教育机构或外国培训机构合作，共同开展教学活动和科研项目。这种合作可以涉及多个层次和形式，包括合作办学项目、合作培养计划、双学位项目等。

中外合作办学的目的是为了提供更广泛的教育资源和机会，促进国内高等教育的国际化发展。通过与国外高等教育机构的合作，学生能够接触到国际先进的教学方法和理念，增加跨文化交流的机会，提升自身的国际竞争力。同时，合作办学也有助于推动教育领域的互惠互利和学术交流合作。