第五轮计算机专业排名一览表（软件工程大学排名）

本文目录一览：

• 1、第五轮计算机专业排名一览表
• 2、软件工程大学排名
• 3、计算机类排名大学排名

第五轮计算机专业排名一览表

第五轮计算机专业排名一览表如下：

1、北京大学：北大计算机专业学科评估为A+，没有什么变化。

2、清华大学：清华大学计算机专业学科评估为A+，也没有什么变化。

3、浙江大学：浙大的计算机专业实力也比较强，学科评估继续为A+。

4、国防科技大学：国防科大的计算机专业实力也比较强，学科评估为A+。

5、北京航空航天大学：由原来的A升级为A+，恭喜北航。

6、西北工业大学：由原来的A-升级到A+，升级速度较快，表现出色。

7、工学，代表学科计算机科学与技术。

8.济大学：建筑学。

9、东南大学：电子科学与技术。

10、深圳大学：光学工程。

11、浙江大学：电气工程。

12、北京大学：环境科学与工程。

13、东北大学：控制科学与工程。

14、北京航空航天大学：控制科学与工程。

15、南京理工大学：控制科学与工程。

16、重庆大学：土木工程。

17、北京交通大学：交通运输工程。

计算机简介：

电子计算机（electronic computer）通称电脑，是现代一种用于高速计算的电子计算机器，可以进行数值计算、逻辑计算，具有存储记忆功能，能够按照程序运行，自动、高速处理海量数据。

它由硬件系统和软件系统所组成，没有安装任何软件的计算机称为裸机。计算机被用作各种工业和消费设备的控制系统，包括简单的特定用途设备、工业设备及通用设备等。

计算机的应用在中国越来越普遍，改革开放以后，中国计算机用户的数量不断攀升，应用水平不断提高，特别是互联网、通信、多媒体等领域的应用取得了不错的成绩。

1996年至2009 年计算机用户数量从原来的630万增长至6710 万台，联网计算机台数由原来的2.9万台上升至5940万台。互联网用户已经达到3.16 亿，无线网络有6.7 亿移动用户，其中手机上网用户达1.17 亿，为全球第一位。

计算工具的演化经历了由简单到复杂、从低级到高级的不同阶段，例如从“结绳记事”中的绳结到算筹、算盘计算尺、机械计算机等。它们在不同的历史时期发挥了各自的历史作用，同时也孕育了电子计算机的雏形和设计思路。

软件工程大学排名

软件工程大学排名有：清华大学、南京大学、北京航空航天大学、上海交通大学、哈尔滨工业大学、武汉大学、复旦大学、吉林大学、浙江大学、重庆大学等。

从软科排名来看，软件工程专业大学排名中，位于前10的学校依次是，清华大学、南京大学、北京航空航天大学、北京大学、浙江大学、华东师范大学、中国科学技术大学、武汉大学、同济大学、复日大学。

从上表来看，软件工程学科评估为A+(全国前2%)一排在第一档次的3所大学分别是，北京航空航天大学、浙江大学、中国人民解放军国防科技大学。

另外学科评估为A(全国前5%)，排在第二档次的学校有，北京大学、清华大学、华东师范大学、南京大学、武汉大学。

计算机类排名大学排名

爱好网(https://www.aihaoya.com)小编还为大家带来计算机类排名大学排名的相关内容。

关于计算机类排名大学排名详情如下：

1、计算机系统结构：清华大学、华中科技大学、西安交通大学、上海交通大学、浙江大学、西安电子科技大学、武汉大学、复旦大学、哈尔滨工业大学、东北大学。

2、计算机软件与理论：上海交通大学、南京大学、北京大学、北京航空航天大学、吉林大学、清华大学、浙江大学、西安交通大学、东南大学、电子科技大学、中国科学技术大学、哈尔滨工业大学、大连理工大学、华中科技大学、武汉大学。

知识拓展：

1、计算机专业是指计算机硬件与软件相结合、面向系统、更偏向应用的宽口径专业。通过基础教学与专业训练，培养基础知识扎实、知识面宽、工程实践能力强，具有开拓创新意识，在计算机科学与技术领域从事科学研究、教育、开发和应用的高级人才。

2、计算机学科的特色主要体现在:理论性强，实践性强，发展迅速按一级学科培养基础扎实的宽口径人才，体现在重视数学、逻辑、数据结构、算法、电子设计、计算机体系结构和系统软件等方面的理论基础和专业技术基础；

前两年半注重自然科学基础课程和专业基础课程，拓宽面向。后一年半主要是专业课程的设置，增加可选性、多样性、灵活性和方向性，突出学科方向特色，体现最新技术发展动向。

计算机专业毕业生应获得以下几个方面的知识和能力:

1.掌握电子技术和计算机组成与体系结构的基本原理、分析方法和实验技能，能从事计算机硬件系统开发与设计。 爱好网

2.掌握程序设计语言、算法与数据结构、操作系统以及软件设计方法和工程的基本理论、基本知识与基本技能，具有较强的程序设计能力,能从事系统软件和大型应用软件的开发与研制。

3.掌握并行处理、分布式系统、网络与通信、多媒体信息处理、计算机安全、图形图象处理以及计算机辅助设计等方面的基本理论、分析方法和工程实践技能，具有计算机应用和开发的能力。

4.掌握计算机科学的基本理论，具有从事计算机科学研究的坚实基础。