什么是一本二本三本是什么意思

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本文目录一览：

• 1、什么是一本二本三本是什么意思
• 2、民办二本是三本吗
• 3、二本是三本吗

什么是一本二本三本是什么意思

一本二本三本指的是高考后本科录取的三个批次。

一本二本三本都属于本科，但又不相同，具体区别如下：

1、批次不同

一本二本三本指的是高考后本科录取的三个批次，一本是第一批录取的本科大学，二本是第二批，三本是第三批。

2、学校实力不同

一本通常为重点大学，二本为普通全日制本科，三本会含有一些民办普通全日制大学。

3、录取线不同

一本分数线是最高的，二本其次，三本通常是在本科最低录取线附近。

4、学费不同

一本二本的学费相较于三本通常要便宜不多，民办大学的学费也比全日制大学要告上一些。 爱好网

大学本科简介

大学本科，是高等教育的基本组成部分，一般由大学或学院开展，极少部分高等职业院校已经开展应用型本科教育。本科教育重于理论上的专业化通识教育，应用型本科侧重于应用上的专业教育和实际技能教育，学生正常毕业后一般可获本科毕业证书和学士学位证书。

大学本科一般指的是普通全日制本科学历。是高等学历教育的基本组成部分，一般招收普通高中毕业生或具有同等学历者。

在中国，普通全日制本科需要考生参加全国普通高等学校招生全国统一考试、自主招生或报送等方式，纳入高等学府进行学习。

大学本科一般分为公办本科和民办本科，包括4种类型：公办一本、公办二本、民办二本。目前三本的学校较少，属于慢慢消失的批次类型。

民办二本是三本吗

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网友您好， 民办本科高校 一般均为三本院校，之所以存在所谓的民办二本是因为不同省份对本科划分的批次不同，比如说河南省，目前本科就两个批次，第一批就是一本，第二批就是二本，本来的三本院校属于本科第三批，但目前没有本科第三批了，所以民办本科院校只能跟着第二批走了，这就产生了民办二本，但其实质办学层次和办学质量还是以前的三本水平，没有实质的变化。希望我的回答能够帮到你。

二本是三本吗

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目前根据教育部相关规定，不存在一本二本三本的说法，统称为本科院校。所谓的一本、二本、三本院校其实教育部没有明文规定区分，只是民间按照各省录取批次线人为的把高校划分三六九等。

所谓的三本批次与二本批次合并意思是高考报志愿以及投档录取时不再将本科一批、本科二批、本科三批 分开分别填报志愿及分别投档，而是将三个本科批次的院校合并在同一个批次中报志愿。

合并本科批次消除因批次划分可能带来的政策歧视，促进普通高等学校平等竞争。普通高等学校不再靠人为划分层次吸引生源，而是靠提高办学质量得到社会和考生认可。本科批次合并有利于学校公平竞争，特别是给民办普通高等学校以公平的待遇。

合并本科批次有什么影响

对于高考的学生来说，在志愿填报上，他们有了更多的机会，同时各大院校也能吸纳更多优秀人才。也就是说，以往一二三批次的划线没有了，所有的录取以学校的划线为准，学生的选择面更广。 但是与之相伴的同样有弊端，以学校划线为准，那么填报志愿对于学生来说更难了，因 为参考信息变少了，这方面的问题，只能寄希望于各大院校在录取信息上能做到更为直 观透明，而招生办能为考生提供更多靠谱的志愿填报指导。

2、如上一问题所说，本科批次的合并只能在一定程度上减轻学历歧视，对于一二三批次的学生毕业找工作，可能只会关注大家是否为本科批次。但是随之带来的，也会有一定的弊端：更多公司的招聘可能会倾向于招录一些“985”、“211”、“双一流”等名号的院校毕业生，普通本科院校毕业生可能会失去很多机会。

3、公办民办高校界限淡化

三本院校大多数为独立学院和民办高校，与一、二本都属于普通高等教育，尽管按设置初衷，“一、二、三本”仅是录取批次的不同，没有高低之分，公办本科文凭与民办本科文凭都属相同水平的“普通高等本科文凭”。然而，不少学生会因考取三本而选择复读，而诸多优秀民办院校却带着三本的“帽子”，艰难地在招生中获取优质生源。

“学校的社会认可度更高，三本不再‘低人一等’，而是可以和二本‘平起平坐’。”成都信息工程学院银杏酒店管理学院招生就业处副处长张明认为，三本合并到二本批次录取，这样的政策对三本院校来说无疑是一个利好。张明介绍说，该校作为一所三本院校，近年来也有超过二本线录取的专业，但因为带着三本的“帽子”，考生在填报时总是心有芥蒂。合并之后，实行6个平行志愿填报，体现了二本、三本的平等，学校因此也可以录取到更优质的生源。
3、引导高校回归办学实力的竞争
随着公办民办教育一体化发展脚步的加快，公办高校和民办高校拉通招生将是未来趋势。面对这样的形式，不论是传统的二本公办院校，或是民办院校，都将面临着新一轮的洗牌，没有特色的高校将很难生存，高校之间的招生竞争最终要回归到办学实力的竞争。
“本科院校人为划成二本、三本，本身就不公平。”攀枝花学院党委书记肖立军认为，二本、三本院校培养的人才较为接近，都是应用型本科人才。面临这样的招生制度改革，作为传统的二本院校，就更应该发挥自身优势，找准自己的定位，做出特色。

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